四年級(jí)語文貓教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-15 23:57本頁面
【正文】 ）在第三自然段，不能也使用一組矛盾的詞匯總結(jié)？ Timid（黑板）nn（2）一個(gè)貓的勇氣是這么奇怪，讓我們一起閱讀，女孩想著如何讀貓的膽小，男孩們讀那只貓的勇氣。讀了什么？（腳印相比一個(gè)小李子，更美麗啊，雖然貓是誘惑的手稿，但在作者的眼睛像一朵朵朵小梅花）nn給了你一些小李子！老撾：這不是書法嗎？開花的李子香味溢出。誰知道哪兩個(gè)？ 命名：rub和scratch ？③老師：學(xué)生們閱讀真的很不錯(cuò)，老爺爺對(duì)貓的愛最生動(dòng)地表達(dá)了。貓的性格真的很奇怪！我們可以在奇怪之前添加一個(gè)形容詞嗎？這本書上的詞是什么？（真的）nnTeacher：誠(chéng)實(shí)，有趣，勤奮三個(gè)完全不同的特點(diǎn)，但他們都在同一只貓，難怪作者說：（課件）貓的性格真的很奇怪。nn（5）誰知道為什么這樣讀？（老師正在讀中心句，我們讀到這三個(gè)特征都是圍繞中心句寫的）nn（6）哪些文本用來表達(dá)這三個(gè)方面的特征的轉(zhuǎn)折點(diǎn)？（但）在黑板上。（部門評(píng)價(jià)：你的決心真的很大）nn（4）下面的小組讀這個(gè)天然段。這真的是一只專用的貓?。﹏n（3）誰可以讀這段經(jīng)文，讀貓的盡職調(diào)查。（1），名字讀：生產(chǎn)課件：然而，它聽到鼠標(biāo)一個(gè)小環(huán)，也是如何勤奮。這真的是一個(gè)有趣的貓?。﹏n（3）誰可以讀貓的樂趣，名譽(yù)讀。（無論誰，不管誰打電話不會(huì)回來。funnnTeacher：：但它決定出去玩，它會(huì)一天天，不管怎么人都打電話，（1）貓出 它要玩多久？你每天和晚上都意識(shí)到什么？（跑了很長(zhǎng)時(shí)間，玩了很長(zhǎng)時(shí)間，這真的是一個(gè)有趣的貓）nn（2），誰調(diào)用，它不會(huì)回來。老師認(rèn)為這可以改變?yōu)轫槒模隳軉?？你認(rèn)識(shí)什么？nn /這是誠(chéng)實(shí)的，：parisonnnTell它是誠(chéng)實(shí)的，（可愛的好，擬人化，貓當(dāng)可愛的孩子寫，表達(dá)愛的貓。它會(huì)找到一個(gè)溫暖的地方，一整天的睡眠，無憂無慮，沒有什么要問?？梢哉业娇偨Y(jié)大貓和小貓從這些話的性格的字？（健康答案：大貓：字符quirky，小貓：淘氣可愛）部門booknn第二，貓的奇怪catnn1，可愛的小貓，身體充滿了淘氣和憤怒，長(zhǎng)大，然后這么奇怪。這個(gè)文本告訴我們不同時(shí)期的貓，分別是？nn2，這個(gè)文本在使用了很多豐富多彩的單詞，我們來回顧一下。增強(qiáng)學(xué)生的語言意識(shí)。第一篇：四年級(jí)語文《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)Catnntaching目標(biāo)：nn1，有感覺的閱讀文本，理解catnn2的奇怪的性格，通過文本的研究，學(xué)會(huì)專注于一個(gè)意義，給出兩三個(gè)案例，把一個(gè)段落寫入具體。nn教學(xué)沉重，困難：nn指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)老師，語言的理性，準(zhǔn)確，生動(dòng)。：電子白板nn教學(xué)過程：nn首先，介紹一個(gè)新的lessonnn1，部門：這一課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)前15課，貓黑板主題。名字讀，跟隨。要求學(xué)生打開這本書，閱讀第一個(gè)自然節(jié)，分析貓的eccentrin1，honestlynn（1）文本是如何描述的貓誠(chéng)實(shí)？nnCourseware顯示：它是誠(chéng)實(shí)的，它有時(shí)是非常好的。（2）什么是誠(chéng)實(shí)的杰出表現(xiàn)？nnTeacher：它表現(xiàn)良好。）nn（3）命名有感覺閱讀這段經(jīng)文，讀貓的誠(chéng)實(shí)和老撾對(duì)貓的愛。你能擺脫這一點(diǎn)嗎？（課件生產(chǎn)）談?wù)撜l會(huì)打電話，怎么打電話，貓的性能是怎么樣的。）它已經(jīng)在山坡上玩，玩在樹上，在村外玩耍，這是真的一個(gè)：健康：野貓，瘋貓。由于diligencennTeacher：有趣玩，抓住老鼠，貓還是很勤奮的。它呼吸盯著，是幾個(gè)小時(shí)在一起，不是老鼠，所以不能！nn（2）填空白練習(xí)：聽到鼠標(biāo)響，想想什么可以填寫的話？nn / it breaths gaze（）heartnn聽到鼠標(biāo)響了幾個(gè)小時(shí)（）heartnn不要把鼠標(biāo)從heartnnTeacher：（cat在catch old 當(dāng)老鼠能集中精神，有耐心，決心。課件。老師讀了第一句。課件。這只貓有什么奇怪的地方嗎？nn3，溫柔和prosilentnn（1），從哪里體驗(yàn)貓溫柔和amiablenn顯示：a，擦你的腿與你的身體，①這里用兩個(gè)字來表達(dá)動(dòng)作，和同樣好的用法，把貓當(dāng)作孩子寫。（2）老師：有什么嗎？nnShow：b，當(dāng)你寫的時(shí)候，跳到桌子上，在手稿上蓋了幾個(gè)小梅花。）nn（3）除了從貓的動(dòng)作寫溫柔和友好，還在哪里寫？（稱為）.nnShow：它也會(huì)豐富多腔調(diào)
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