【正文】 到每周兩次讀書摘抄，平時(shí)課堂勤練筆。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。還要精心設(shè)計(jì)提問，突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，解決難點(diǎn)，富于啟發(fā)性，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W(xué)生聽、說、讀、寫的能力。二、閱讀教學(xué)本學(xué)期，我將堅(jiān)持以“以讀為本”，根據(jù)課文特點(diǎn)，合理選擇閱讀教學(xué)方法，力爭(zhēng)使教學(xué)設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣、多樣化。抓好學(xué)生默讀、自主識(shí)字、查字典、專心聽講、積極發(fā)言等習(xí)慣的培養(yǎng)。針對(duì)我班學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期，制定語文教學(xué)計(jì)劃如下：一、習(xí)慣培養(yǎng)良好的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且有助于他們今后全面素質(zhì)的提高，因此，本學(xué)期仍要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。緊扣考試題型，圍繞單元主題和學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化的作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)設(shè)計(jì)要實(shí)用化、生活化。繼續(xù)發(fā)揮小組長(zhǎng)和課代表的積極作用，幫助學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)英語。本期教師要重視學(xué)生的情景對(duì)話的表演，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去表演，去學(xué)習(xí)和感受，加深印象。發(fā)到學(xué)生手中的磁帶，學(xué)生要認(rèn)真的聽，教師通過課前檢測(cè)了解學(xué)生的聽的情況；教材中的情境對(duì)話要通過多媒體圖文并茂、聲情一體地展現(xiàn)到學(xué)生面前。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官去學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自信心。改變單一的“教師教學(xué)生學(xué)”的學(xué)習(xí)形式，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、教學(xué)目的根據(jù)我班學(xué)生英語的學(xué)習(xí)情況，特別指定本學(xué)期英語教學(xué)目標(biāo)如下：緊扣教材，緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心；充分利用多媒體、錄音機(jī)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語語音和語調(diào)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力；重視學(xué)生課堂英語的口語交流，變文字為語音，訓(xùn)練學(xué)生的語感；讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫英語單詞和句子，初步學(xué)會(huì)寫英語小作文。二、教材分析本冊(cè)書包括六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣情況、談?wù)撊掌诤蜕铡⒓覄?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是學(xué)生感興趣的話題。本班學(xué)生有很多對(duì)英語都比較煩，沒有什么興趣，完全是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平不一，特別是張家莊的10名學(xué)生，英語學(xué)習(xí)底子很薄，學(xué)習(xí)很吃力，在上個(gè)學(xué)期就影響了教學(xué)進(jìn)度。8． 能了解4項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。6． 能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。4． 能聽懂會(huì)唱8首歌曲。2． 能聽說認(rèn)讀16個(gè)單詞。二、教學(xué)目標(biāo)：1． 能聽說讀寫92個(gè)單詞或短語以及13組句子和9個(gè)單句。本冊(cè)教科書共安排了四首歌曲和四首歌謠。提供饒有趣味的語言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力都有作用。句型必須放在情景之中教學(xué)，這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場(chǎng)合；三能防止操練時(shí)是枯燥乏味。教學(xué)單詞應(yīng)該與句子、語篇結(jié)合起來，努力做到“詞不離句，句不離文”。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放矢，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。附教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注Unit 1 My AUnit 1 My BUnit 2 My favourite season..Part AUnit 2 My favourite season..Part BUnit 3 My school calendar Part AUnit 3 My school BRecycle 1期中復(fù)習(xí)、考試期中考試Unit 4 When is Easter? Part AUnit 4 When is Easter? Part BUnit 5 Whose dog is it?.Part AUnit 5 T Whose dog is it?.Part BUnit 6 Work quietly!Part AUnit 6 Work quietly!Part BRecycle 2第二篇：五年級(jí)英語第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教材分析經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。書本知識(shí)共42課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。七．教學(xué)進(jìn)度由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：教材共六個(gè)單元。要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”；讓后進(jìn)生獲得成功；讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。六．教學(xué)措施整體措施：１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?？偟膩碚f，大部分學(xué)生對(duì)于英語還是保持著比較高的熱情。能讀懂短篇故事，但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。通過兩年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事。五．，每班學(xué)生數(shù)均在65以上。（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。四．教材重難點(diǎn)：（1）四會(huì)句型、單詞。能理解6個(gè)幽默小故事。能聽、說、認(rèn)讀85個(gè)單詞。（包括日常活動(dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。A、B部分的Let’s learn/ Let’s talk是每個(gè)單元的重點(diǎn)。二．教材分析本冊(cè)教材的編寫思路是：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)，以話題為綱，以交際為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語，完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。第一篇：五年級(jí)英語第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我將擔(dān)任五年級(jí)下冊(cè)的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃。以素質(zhì)教育為根本宗旨，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞構(gòu)建“高效課堂”這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué)，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。本冊(cè)教材共6個(gè)單元加2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元分ABC三部分，AB部分要求掌握，B部分是A部分的語言擴(kuò)展，C部分是選學(xué)部分。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：1．強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。三．教學(xué)目標(biāo)能聽、說、讀、寫69個(gè)短語和單詞以及14組句子和6個(gè)諺語句子。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的語法知識(shí)。（2）在任務(wù)型教學(xué)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，具備了一定的聽、說、讀、寫英語的能力。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學(xué)帶來不少困難。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要效率，努力構(gòu)建高效課堂。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。優(yōu)秀生提高措施：對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。做好與家長(zhǎng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。每單元6課，其中6節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。本冊(cè)教科書共四個(gè)單元，每單元既相對(duì)獨(dú)立、有所側(cè)重，又緊密聯(lián)系、相互呼應(yīng)，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況將各個(gè)單元有機(jī)結(jié)合、合理安排，使他們相互滲透、融會(huì)貫通。每個(gè)單元中的句型，是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會(huì)掌握。句型操練時(shí)教師還要注意訓(xùn)練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。最后一個(gè)板塊是歌曲和歌謠。教英語歌曲和歌謠不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，還有利于提高其人文素養(yǎng)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。3． 能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。5． 能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。7． 能理解4個(gè)幽默小故事。三、教學(xué)課時(shí)安排（英語）Unit 1 8課時(shí)Unit 2 8課時(shí)Unit 3 8課時(shí)Unit 4 8課時(shí)期末復(fù)習(xí)4課時(shí)第三篇：20122013年第二學(xué)期五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃20122013年第二學(xué)期五年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃未雨綢繆，寒假時(shí)間很長(zhǎng)，我對(duì)下一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作做了如下的計(jì)劃：一、學(xué)情分析我們班共有38個(gè)學(xué)生，其中男女生各占19個(gè)。我始終認(rèn)為小學(xué)英語的學(xué)習(xí)是一件很輕松的事情，可實(shí)際上學(xué)生付出很多，收獲卻不多。這樣看來，英語教學(xué)難度要?jiǎng)儆谄渌麑W(xué)科。教材設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生接受和理解。四、主要措施教學(xué)設(shè)計(jì)要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生興趣?；蚵?、或說、或讀、或?qū)憽⒒蜓?、或賽，形式要多樣，決不使學(xué)生感到一絲的疲憊。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用多媒體等一切現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，改變以往的一張嘴、一本書、一只筆的學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間。力求英語學(xué)習(xí)生活化、形象化、趣味化。每一個(gè)“談一談”都要讓學(xué)生演一演、做一做、說一說，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。單詞的提問、學(xué)生的表演都要在課代表和小組長(zhǎng)的組織下有序的進(jìn)行，讓他們成為教師的得力助手，成為學(xué)生英語學(xué)習(xí)的助推器。作業(yè)不要一味抄書，一遍兩遍，機(jī)械、單調(diào)，學(xué)生也沒有興趣。第四篇：五年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1海島的春天來得格外早，北國(guó)還在飄雪，海南卻已春意融融。在教學(xué)過程中，要在抓好新安排的關(guān)于自主修改作文、多種渠道學(xué)語文等習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀、背誦和課外閱讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感，培養(yǎng)邊背誦邊想象，邊背誦邊思考的能力。更要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各個(gè)方面。課堂上師生多互動(dòng)，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。并且在課堂教學(xué)中，一定要保證學(xué)生有充分的時(shí)間去讀書，要指導(dǎo)全班學(xué)生都能把課文讀正確、讀連貫，有感情地讀。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書。并要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。對(duì)于本冊(cè)書中安排的七次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。還要讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機(jī)地結(jié)合起來，平時(shí)要有意地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。鼓勵(lì)學(xué)生精益求精，反復(fù)修改自己的作文，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，多給予表揚(yáng)。重視教法、學(xué)法的研究，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，力求教學(xué)上的突破。堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生不斷提出更高要求，發(fā)展其才能，對(duì)暫時(shí)的后進(jìn)生，耐心細(xì)心，培養(yǎng)信心，挖掘潛力，不同程度地提高學(xué)生的語文水平，使教學(xué)真正做到面向全體學(xué)生。默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。同桌、小組、全班交流是孩子們發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的天地，也讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)協(xié)作。新的學(xué)期，我將不斷求索，力爭(zhēng)圓滿完成教學(xué)任務(wù)，并使自己和學(xué)生共同進(jìn)步。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距。在學(xué)生的處理上則分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長(zhǎng)理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績(jī)的愿望。要充分體會(huì)詩歌充沛的感情、優(yōu)美的意境、凝練的語言以及蘊(yùn)含的哲理?？傉n時(shí)為12課時(shí)。要求掌握小說的三要素、情節(jié)發(fā)展的幾個(gè)階段、描寫人物的幾種方法和自然環(huán)境的鋪襯作用?？傉n時(shí)為14課時(shí)。議論文則要掌握文章的論點(diǎn)、論證的方法、議論文語言的特點(diǎn)和對(duì)文章中具體內(nèi)容的理解。總課時(shí)為12課時(shí)。了解戲劇和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好欣賞戲劇和影視，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)的鑒賞能力。要求：利用工具書，掃清文字障礙，準(zhǔn)確流利地朗讀課文，對(duì)課文內(nèi)容有初步的感知。在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦、默寫、朗讀、思考、積累?？傉n時(shí)為28課時(shí)。五月份之前完成下冊(cè)的語文教學(xué)工作，從六月份轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。六月份則重于從縱向深入復(fù)習(xí)，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距。六月份進(jìn)行四次強(qiáng)化訓(xùn)練式的考試，突出重