【正文】 氣風發(fā)、精神抖擻的五一代表隊正向我們走來。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。加強閱讀指導。通過向?qū)W校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。鼓勵學生做讀書筆記。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的書，由條件還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。推薦書目：《魯賓迅漂流記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《小學生閱讀文庫》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《臺灣兒童詩精選》《西游記》《小學生閱讀文選》 選讀書目：《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《海底兩萬里》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》（二）、贏得家長的支持。(7)舉行一次“我的讀書收獲”征文比賽(8)閱讀筆記具體要求：抄寫好句好段，兼顧練習寫讀后感，每學期不少于20篇。(5)舉行“閱讀章”、“寫作章”的爭章活動，評選讀書小明星。(3)每月進行一次讀書交流會，交流讀書方法、讀書心得、鑒賞佳作。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內(nèi)容講給學生聽，以激發(fā)他們讀書的興趣。對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創(chuàng)造展示的機會，達到帶動全班的目的。發(fā)動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。能閱讀理解簡單的說明書及各種應用文，具有初步的獨立閱讀兒童讀物的能力和簡單的圈點批畫的閱讀習慣加強課外閱讀的指導與交流，是課程改革的要求，也是每位語文教師的份內(nèi)之責，從興趣出發(fā)，養(yǎng)成生閱讀的好習慣，有目的地向?qū)W生推薦課外閱讀材料，引導學生讀好書，開設閱讀方法指導課，引導學生會讀書，指導學生寫讀書筆記，提高課外閱讀的質(zhì)量，開展閱讀交流活動，使學生體驗到讀書的樂趣。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。”我們的學生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴，但若是給我一面放大鏡，我們會讓大家看到一個個千姿百態(tài)的大世界。唉，真是大倒胃口！不久，在我們幾個的推廣下，他的外號便有魏嬤嬤升級到魏娘娘了——不時擺出一副宮女的樣子，對他說：“魏娘娘吉祥!” 后面還不忘學著他的動作和語調(diào)加一句：“還我肉色！”瞧，這就是我們班的偽娘牛人，魏娘娘。不知啥時候，掉了一個肉色的棋子。只見魏宇軒把她們一推，雙腳交叉，左手不慌不忙地打開扇子，翹起招牌似的蘭花指，把頭一揚，用很嗲的聲音對她們說：“干什么嘛~我又不認識你們，你們一個、兩個、三個都欺負我！哼！那聲音，不說我們，估計梅蘭芳老先生知道了也笑得直不起腰來吧！天知道這家伙是咋弄的這聲音，反正~我是一身的雞皮疙瘩~~當他把那些女生弄得笑得直不起腰來時，才來了一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，然后，扇著扇子，頗為得意地渡著貓步，回到了教室。第一篇：五一班牛人秀五一班牛人秀“牛人？”別以為牛人只有那些具備超能力的人才能當，我們班就有n多“牛”人，下面就給你秀秀我們班的牛人之首——偽娘牛人——魏同學！別看他長得不賴，但娘起來，那叫一個“牛”！不是我夸張，他在全年級可謂是無人不知，無人不曉，不少老師也深知這位的偽娘天賦。記得有一次，他不知怎的，和幾個別班的女生吵起架來了。沒一會兒，他的“英雄事跡”便在全班傳開了，于是，他的外號便誕生了——魏嬤嬤！還有一回課間，我們幾個女生找魏嬤嬤借了一個類似棋盤的金字塔游戲盒。后來，他知道了這事，又和上次一樣把蘭花指輕輕放在桌上，然后又撒嬌的口氣對我們說：“你們還我肉色，還我肉色！”好像還真要擠出眼淚似的。怎么樣，夠娘吧，下次見著他，可別忘了說一句：“魏娘娘吉祥！”第二篇：五一班五年級讀書計劃（）一、指導思想：魯迅先生說過：“一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力！領悟細水長流，匯成大海的含義！二、讀書目標：通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。三、讀書口號：讀中外美文 做書香少年四、活動計劃：根據(jù)高年級的閱讀目標：在閱讀活動中，適當提高學生的閱讀速度，有初步的鑒賞語言文字的能力，能評析文章中人物的善惡美丑，從中受到教育，背誦一定量的格言警句，古詩及文章片斷，有摘錄、品味好詞佳句的能力和習慣。初步制訂了五年級課外閱讀活動計劃:（一）、激發(fā)學生課外閱讀的興趣張貼讀書名言。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。4.(1)養(yǎng)成一個好習慣(2)設計一張書簽。(4)組織一次“美文朗誦賽”。(6)開展好“新書介紹會”、“讀書心得交流會”、“美文伴我成長” 3次中隊活動。(9)背誦古詩：（選自《小學生必背古詩80首》)。召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。（三）、具體實施每天早自習和每周四下午第三節(jié)課為課外閱讀時間，每周雙休日抽出90分鐘在家中閱讀。設立圖書角。每周可換書一次。在讀書活動中，除了向?qū)W生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃，“讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結(jié)合，要求學生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。加強閱讀評比，定期開展