五一班作文-展示頁
2024-11-15 23:43本頁面
【正文】 間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球隱。課間十分鐘2006級一班宋怡文每當“叮鈴鈴……”的鈴聲響起來的時候，我心中異常興奮，我想興奮的不只我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。結尾點題,起到了畫龍點睛的作用。每天我都按時給它們喂菜葉，清理它們的家，讓它們快樂的生活。而且你知道嗎？蝸牛也會象蛇和熊一樣休眠，以植物的葉子和嫩芽為食。在外國，蝸牛象征著頑強和堅持不懈。媽媽告訴我，蝸牛喜歡在溫暖潮濕的地方生活，不喜歡在太陽下暴曬，但溫度太低也不利于它們生存。結果，沒想到蝸牛把我送給它們的被子當作美食了，報紙被它們咬成了一個洞一個洞的像紗窗一樣。我聽見蝸牛們吃菜葉時發(fā)出“沙沙”的聲音就像在唱歌。媽媽說它們肯定是出去找東西吃了，我覺得也是?！斑?，我的小蝸牛怎么都不見了？”我急得快要哭了。有的蝸牛三五成群的擠到一起好像在聊天，有霸道的蝸牛竟爬到了另一只蝸牛的背上，還有膽子小的蝸?？s進了殼里。頭上長著兩對觸角，一對長一對短，用手輕輕一碰，觸角就會立刻縮起來。別看它們個頭小，可這些小家伙一旦遇上危險的時候，它們會迅速地將整個身體縮進那硬硬的殼中。到了家里，我把它們放到一個塑料盆里。我去撿球時，發(fā)現(xiàn)草叢里有許多背著小屋子慢慢爬行的蝸牛。你知道它是什么嗎？它就是我最喜愛的小動物——蝸牛。第一篇：五一班作文蝸牛2006級一班朱佳佳說它是條牛，不能拉犁頭。說它力氣小，能背屋子走。一天，我和媽媽在公園里打球，一不小心把球打進了湖邊的草叢里。我頓時被這些可愛的小生靈吸引住了，就捉了十幾只拿回家去養(yǎng)。看著它們在里面悠閑自得地爬著，它們的個子小小的，背上還扛著一個大大的灰色帶花紋的殼。那屋子一樣的殼對蝸牛來說就是對付敵人的堅強堡壘。它們的身體又軟又滑。早上我起床的第一件事就是去看蝸牛。媽媽把盆端起來我才看到，原來淘氣的小蝸牛都爬到盆子下面去了，還有的爬到到了門后面、屋頂上。就趕忙拿了幾片新鮮的菜葉放到盆里，幾只饑餓的小蝸牛像看見了美味一樣，爬到葉子上盡情地享受起大餐來。我擔心蝸牛怕冷，就在盆子上蓋上了一張大大的報紙。原來它們不怕冷啊，我就把它們放到陽臺上曬太陽。我通過上網(wǎng)查資料知道了許多關于蝸牛的知識，蝸牛的天敵有雞、鴨、蛇……它們的壽命可以活2—3年，最長的可達7年。芬蘭人認為如果蝸牛的觸角伸的很長就意味著明天會有一個好天氣。那些可愛的小家伙一直都和我生活在一起?？窗?！它們生寶寶了，那白色像米粒一樣的東西就是它們未來的孩子，蝸牛家族又壯大了！指導老師：田田評語：文章用自然、樸素，猶如一股清泉。作者觀察細致，想像力豐富，引起了讀者的興趣。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！這個時候的教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發(fā)出辣的唆氣的聲音。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！這個時候的操場上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應聲入網(wǎng)。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。在我們學校里有一排供大家乘涼的大樹。叮鈴鈴.......上課了，同學們都聚精會神的聽老師講課了。全文結構緊湊、完整，文筆也較流暢。寒冬里的媽媽2006級一班李龍躍十二月的寒風異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無法抵
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