九年級語文魚我所欲也同步練習(xí)題精選5篇-展示頁
2024-11-15 23:42本頁面
【正文】 妻妾之奉為之。蹴爾而與之，乞人不屑也。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。不能見利忘義，所以舍生取義仍有現(xiàn)實(shí)意義。社會上的哥們義氣是與小團(tuán)體個人私利相關(guān)的江湖義氣與本文的“義”不同。4）本文主要闡述了“舍生取義”的道理。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請概述一個這樣的例子：如抗洪英雄李向群為保一方群眾生命財(cái)產(chǎn)安全誓斗洪魔，以身殉國。（2）本文所強(qiáng)調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟(jì)下的“利”有無矛盾，由此會引發(fā)一點(diǎn)什么樣的啟示，請簡要談?wù)?。請寫出歷史上在人生中有正確選擇的人。觀點(diǎn)：舍生取義 詩句：（1）取義成仁今日事，人間遍種**（2）人生自古誰無死，留取丹心照汗青應(yīng)用。魚和熊掌對舉 生與死對舉 向與今天比較等（6）寫“魚”和“熊掌”“不可得兼時？”取“熊掌?的用意是什么？意在說明在生活中經(jīng)常會遇到需要選擇的事，在兩者不可兼得的情況下，人們會選取價值更高的東西，用此事情來比喻“舍生取義”的道理。（4）文章開端沒有直接進(jìn)入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是什么？給所要論述的問題增加了通俗性，為下文論議正題作好了鋪墊。比喻論證、對比論證、舉例論證、道理論證。思考、（1）文中所指的比生命更可貴的東西是指道義，比死亡更可怕的東西是指喪失道義。（7）在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的？（所惡有甚于死者，故患有所不辟也。（4）《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。開頭以“魚”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。）理解及背誦：（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？用原文回答：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（第一層（12句）從正面舉例，說明義的存在。還學(xué)過他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于憂患，死于安樂》（附“四書”：《孟子》《論語》《大學(xué)》《中庸》）歸納段意：第一段：論述舍生取義是人的本性。以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識的窮苦人感激自己而接受它。如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。：沒禮貌的吆喝三、重點(diǎn)句子翻譯非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。1賢者：有道德的人。1勿喪：不丟掉，不遺失。辯：通“辨”，辨別。）二、重點(diǎn)詞解釋本心：天性，天良”患：禍患，災(zāi)難辟：通“避”，躲避簞：竹筐蹴：用腳踢得：通“德”，恩惠，這里是“感激”的意思鄉(xiāng)：通“向”，從前何加好處?！遏~我所欲也》答案一、生字 簞（dān）蹴（c249。（3）在現(xiàn)實(shí)生活中許多人用自己的青春熱血和寶貴的生命譜寫了一曲曲“舍生取義”的正氣歌，請概述一個這樣的例子.（4）本文主要闡述了“舍生取義”的道理。請寫出歷史上在人生中有正確選擇的人。觀點(diǎn)：詩句：（1）（2）應(yīng)用。(4)文章開端沒有直接進(jìn)入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫起，這樣寫的好處是什么？（5）文中多次使用對比這種手法，請舉例說明。（4）《魚我所欲也》中體現(xiàn)“性本善”思想的句子是：（5）孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是:（6）孟子認(rèn)為失其本心的行為是：（7）在孟子看來，即使遇到禍患也會挺身而出的句子是什么？（8）不辯禮儀的接受萬鐘是為了：（9）文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：思考、（1）文中所指的比生命更可貴的東西是指，比死亡更可怕的東西是指。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？四、思考題本文出自《 》，作者，時期魯國人，思想家、教育家，是 家思想的代表人物。二者不可得兼，舍生而取義者也。第一篇：九年級語文魚我所欲也同步練習(xí)題九年級語文魚我所欲也同步練習(xí)題（有參考答案）《魚我所欲也》一、生字 簞（）蹴（）羹（）死亦我所惡（）二、重點(diǎn)詞解釋本心：患：辟：簞：蹴：得：鄉(xiāng)：何加:惡：辯：1義：1勿喪： 13萬鐘：1賢者：1茍得： ：三、重點(diǎn)句子翻譯非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。還學(xué)過他的文章有《 》《 》（附“四書”：《 》《 》《 》《 》）歸納段意：第一段：第二段：理解及背誦：（1）本文的中心論點(diǎn)是什么？用原文回答：（2）開頭以“魚”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了問題，請寫出原句：（3）《魚我所欲也》中出現(xiàn)的成語有：；由此我們可聯(lián)想到與本文觀點(diǎn)相關(guān)的孟子曾說過的三句話：。作者在文中贊揚(yáng)的是怎樣的人：，批評的是怎樣的人：（2）人的本心是什么？（3）本文使用了哪些論證方法，試舉例。（6）寫“魚”和“熊掌”“不可得兼”時,”取“熊掌”的用意是什么？拓展延伸本文觀點(diǎn)廣為后人所贊同，請找出本文觀點(diǎn)并寫出與之一致的兩句詩。（1）本文孟子用“ ”來表現(xiàn)他的人生追求（選擇）文天祥《過零丁洋》中體現(xiàn)這種追求的詩句是：“ ”。例如：（2）本文所強(qiáng)調(diào)的“義”與市場經(jīng)濟(jì)下的“利”有無矛盾，由此會
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