果實(shí)和種子形成認(rèn)識(shí)教案-展示頁(yè)
2024-11-15 23:35本頁(yè)面
【正文】 三生物組 授課人：______________ 復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握果實(shí)和種子的形成過(guò)程。由此引導(dǎo)學(xué)生觀察，并思考它的形態(tài)、大小與菜豆種子的胚相比較有何不同。利用多媒體投影出玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每一部分的名稱(chēng)(同時(shí)在屏幕上出現(xiàn)這部分的名稱(chēng))，加深學(xué)生的印象。取一粒玉米種子，讓學(xué)生嘗試分開(kāi)果皮和種皮，了解玉米的果皮與種皮緊密相連。菜豆種子有幾片子葉？預(yù)測(cè)子葉有什么作用？所有種子的子葉都一樣嗎？所有種子的結(jié)構(gòu)都是這個(gè)樣子的嗎？ 這樣既強(qiáng)調(diào)了菜豆種子的特點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生更有目的地往下學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生弄清以上問(wèn)題之后再利用多媒體投影出菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，由小組派代表給其它同學(xué)講解，最后學(xué)生集體回答各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)以加深印象。新課講解：一、活動(dòng)一：觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)指導(dǎo)學(xué)生首先從總體上觀察種子的外形、顏色；剝下種皮，思考種皮的功能。四、課時(shí)安排1課時(shí)五、教學(xué)準(zhǔn)備玉米、菜豆、花生、黃豆等各種常見(jiàn)的種子，一套探究活動(dòng)所需的工具和試劑包括刀片，探針，小木板，放大鏡，碘液，滴管等。二、教學(xué)重點(diǎn)種子的結(jié)構(gòu)以及各部分的功能。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，初步樹(shù)立結(jié)構(gòu)與功能是相統(tǒng)一的辯證觀點(diǎn)。（二）過(guò)程與方法通過(guò)解剖玉米和和菜豆種子提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α５谝黄骸豆麑?shí)和種子 形成認(rèn)識(shí)》教案《研究種子》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能說(shuō)出種子的主要結(jié)構(gòu)及各部分的功能。描述菜豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)異同。在比較玉米和菜豆兩類(lèi)種子的結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)中培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。通過(guò)觀察和探究活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)與人交流和合作的能力以及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)解剖并觀察玉米種子，識(shí)別玉米種子的子葉。六、教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入： 同學(xué)們了解種子嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)種子、了解種子、研究種子。剝?nèi)シN皮后, 用手分開(kāi)2個(gè)豆瓣（子葉），用放大鏡觀察內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，要求以小組為單位對(duì)照課本自主學(xué)習(xí)胚的各部分結(jié)構(gòu)。熟悉了結(jié)構(gòu)圖之后進(jìn)一步提出以下問(wèn)題，小組討論得出結(jié)果。二、活動(dòng)二：觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)由于學(xué)生觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)更具有難度，所以我利用實(shí)物投影儀重點(diǎn)演示玉米種子解剖過(guò)程。取一粒浸軟的玉米種子從中央縱向剖開(kāi)(我在實(shí)物投影儀中示范)，讓學(xué)生對(duì)照玉米種子的切面學(xué)習(xí)課本上玉米種子的結(jié)構(gòu)，看看能否直接找到玉米種子的子葉。剝掉玉米種子的果皮和種皮，利用投影儀展示玉米種子完整的胚。會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米的胚比較小，進(jìn)而想到里面沒(méi)有大量的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)分析菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，識(shí)別雙子葉植物和單子葉植物。復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：描述果實(shí)和種子形成過(guò)程中子房的各個(gè)部分結(jié)構(gòu)發(fā)育的結(jié)果。（重難點(diǎn)）復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，完成以下知識(shí)梳理果實(shí)和種子的發(fā)育①受精作用完成以后，花的各部分發(fā)生了怎樣的變化？ ②填圖③子房的結(jié)構(gòu)是怎樣的？子房的各個(gè)部分分別發(fā)育成果實(shí)和種子的哪些結(jié)構(gòu)？種子的結(jié)構(gòu)掌握玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)并比較玉米種子與菜豆種子在結(jié)構(gòu)上有何相同和不同之處？明確：雙子葉植物和單子葉植物的概念。、綠豆、小麥粒、玉米粒 ()發(fā)育而來(lái)的。那么，這顆花生果實(shí)是由()。 、桃，主要食用的部分是()。 ()，西瓜子是()。？（）①小麥②花生③西瓜④高粱⑤玉米 ，受精卵發(fā)育成()。 、胚軸和胚根 、胚軸、胚根、子葉()。 豆、蠶豆 、蓖麻、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無(wú)胚乳的。 ，胚乳里的有機(jī)養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來(lái)的緣故 當(dāng)日作業(yè)：下圖為菜豆種子和玉米種的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：(1)圖中菜 豆種子中[2]所示結(jié)構(gòu)共有_________ 片，而玉米種子[2]所示結(jié)構(gòu)只有_________片，不肥厚。不同點(diǎn)是菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[ ]_________，而玉米種子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[ ]_________，玉米種子中有_________，菜豆種子中沒(méi)有_________。（2）圖中5是由受精后的 發(fā)育而成的。（4）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）能力目標(biāo)1．結(jié)合花粉粒萌發(fā)和受精，以及果實(shí)和種子形成等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及邏輯思維能力；2．通過(guò)學(xué)習(xí)果實(shí)和種子的發(fā)育過(guò)程，使學(xué)生繼續(xù)樹(shù)立事物是發(fā)展變化的觀點(diǎn)。生活中時(shí)時(shí)接觸果實(shí)和種子，學(xué)生從生活中獲得了許多感性知識(shí)，但一定有這樣的疑問(wèn)：這些果實(shí)或者種子是怎樣來(lái)的？它們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng) 成這個(gè)樣子？本節(jié)教材安排了 “果實(shí)和種子的發(fā)育”通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，“探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積的變化”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，在強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，鍛煉學(xué)生觀察和探究的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、獲取新知識(shí)的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 溫故而知新3分鐘1．概述受精的過(guò)程？ 2．什么叫有性生殖？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行回憶，教師及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)學(xué)生回憶、給出準(zhǔn)確、規(guī)范的答案將復(fù)習(xí)舊知常態(tài)化，從而
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