【正文】 之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。（3）家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。（2）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。二、學生現(xiàn)狀分析：五年（1）班共有23名學生。營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育?！蹦敲磳τ谧钥啬芰^差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。”參照我們的自身經(jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。被尊重是學生內(nèi)心的需要,是學生進步的內(nèi)在動力。人格尊嚴是平等的。表揚是成功的陽光、空氣和水。哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。小干部們選出來了。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產(chǎn)生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。作為一名班主任，教好學生最重要的。第二篇：五年級班主任工作計劃五年級班主任工作計劃 一個班級的進步，需要很多方面的原因。家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而,我從以下幾點入手:（1）課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。并及時召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（2）班級衛(wèi)生:每天早,中,下午分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。重視衛(wèi)生工作講究衛(wèi)生很重要。使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。學生來自周邊各個地區(qū)，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。第一篇：班主任工作計劃五年級班主任工作計劃本學年度我擔任五〈1〉班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。一、本班學生現(xiàn)狀分析本班共有學生33人，其中男生17人，女生16人，男女人數(shù)均等。二、工作設想重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。我將在班級設“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。重視德育工作合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,、國慶節(jié)、中秋節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。俗話說,病從口入。（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。培養(yǎng)班級干部班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。強化班級紀律一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。加強后進生管理面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學情準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。學校的情況，老師的教學能力和教學態(tài)度都是很重的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的“一家人“ 會走的更遠，先將本學期班主任工作作如下計劃：一、幫助學困生樹立信心隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。二、大膽放手培養(yǎng)小干部一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。對于那些不能入選的同學也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。三、拿起表揚的武器。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。四、允許學生犯錯誤一家人的最大特色就是班主任允許我們的孩子犯錯誤，而且面對孩子的錯誤我們應該如何：“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養(yǎng)他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。只要自己的學生學習成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進！隴西縣南二十鋪九年制學校第三篇：五年級班主任工作計劃班主任工作計劃五年級（1）班王佳新學年新的一學期又開始了，本學期為更好地完成班主任工作任務，現(xiàn)制定計劃如下：一、工作目標:及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。班級風貌:踏踏實實做事，認認真真學習班級形成一種勤讀書，勤練字的學習習慣。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是太過靦腆，上課不敢積極回答問題。班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較少。三、采取的措施：配合各課任教老師，確保教學任務的順利完成：（1）及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。班集體建設：現(xiàn)在班級是五年級。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集