【正文】 會變成寶貝，汽車、家具等。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育。歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報。在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。由師幼共同完成。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計、準備材料和制作。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（一）主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點問題。知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時機。獎項有：配合默契大獎和造型獎游戲2：猜謎“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。舉行制作水果拼盤大賽的活動。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。中秋節(jié)又叫團圓節(jié)、豐收節(jié)。介紹中秋節(jié)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。與幼兒一起準備燈籠，是共同制作的。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。(事先發(fā)放記錄單)。懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛?；顒有问剑喊嗉壖w活動活動內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。正文：幼兒園中秋節(jié)主題活動方案幼兒園中秋節(jié)主題活動方案幼兒園中秋節(jié)主題活動方案1活動目標：通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。體驗分享與同伴老師一起合作過節(jié)的快樂。活動時間：20xx年x月x日環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。區(qū)域活動：繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫——好吃的水果。美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。家園共育：家長晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。小朋友知道中秋節(jié)是哪一天嗎?(農(nóng)歷八月十五)古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)，過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。正是天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，這是多么美好的景象啊。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。游戲1：《水果拼盤》比賽游戲玩法：每個家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性。游戲規(guī)則：以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準?！闭埬悴虏率鞘裁?幼兒園中秋節(jié)主題活動方案2一、背景分析：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨特的功能和作用。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與。二、活動主題目標：感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，分享美好的情感。幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。其實創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。如：中秋團圓、賞月、吃月餅、登高望月等。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。目的39。團圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團圓的日子。幼兒與家長共同制作手抄報，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。中秋祝?！處煘橛變簻蕚湟环L卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟。（二）區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗會進一步得到鞏固、遷移和提升，團圓超市：幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲美工區(qū)巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。當(dāng)孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅。說明：為了體現(xiàn)幼兒互動，幾個區(qū)域可以合作游戲。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達出合作游戲的愿望。音樂區(qū)：快樂音樂會。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習(xí)慣。閱讀區(qū)：投放幼兒園中秋節(jié)主題活動方案3一、主題來源：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經(jīng)驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。以“快樂”為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。了解中秋節(jié)人