【正文】 師和學生活動的安排，能夠清晰地體現教師教什么、怎么教和學生學什么、怎么學，能夠體現學生主體作用的發(fā)揮。為使該項活動能夠扎實、有效、健康地開展，特制定此實施方案，希望在實施過程中，能夠有所創(chuàng)新，使全體小學生的英語口語水平能有更大幅度的提高。教育局將在適時開展相關評選表彰活動。建立健全的評價措施，獎勵先進。加強檢查督促，確保活動實施。各班要將工作思路、活動開展情況、典型做法及時總結便于班級之間學習交流，促進活動的有效開展。貫徹分類指導、因材施教的原則，按部頒計劃開齊開足開好各門課程，通過課外興趣小組活動，組織主題班隊會、演講比賽等途徑，努力為各層面的學生搭建教育培養(yǎng)的平臺，讓每個學生都能在學校的培養(yǎng)教育下綜合素質得到提高，個性特長得到發(fā)展。要動員全體師生參加，通過開展“四大活動”，把學生成才“六個一”工作目標落實到日常教育教學中，為學生的終身發(fā)展奠基。四、工作措施提高認識，加強領導。關注學困生，降低難度，分層訓練，做到面批面輔。培養(yǎng)學生課堂上自主學習、積極思考、大膽質疑、合作探究的能力。學校組織各類體育比賽，動員學生全員參與。堅持開展“兩操”活動。煉就一個好體魄：，增強學生強身健體意識。鼓勵學生在家長的陪同下觀看音樂會、文藝活動、繪畫展覽，提升藝術素養(yǎng)。組建合唱隊、音樂興趣小組、繪畫小組，做到有計劃、定時間、定目標活動并及時交流、評價。掌握一門好才藝：校園廣播站定時播放學生喜聞樂見、富有教育意義的音樂作品。利用晨誦、午讀激發(fā)學生讀書興趣，以讀促說，鍛煉學生敢于發(fā)表主張和觀點的膽量和自信。通過校園小記者、校園播音員競選和校內外采訪等社會實踐活動，讓學生學會與人交流、與人合作，使學生敢說、會說、善說。以課堂教學為主陣地，請有關專家來校作報告，進行多元化教育。開展社會實踐活動，在體驗中讓學生逐步養(yǎng)成好習慣。通過主題閱讀感受好習慣的益處。利用暑期和十一長假積極組織學生參加社會大實踐活動，通過活動培養(yǎng)學生養(yǎng)成一個好品行。發(fā)動學生每人每期撰寫一篇有關“好品行”的小論文的征文評選活動。把“感恩教育”、“挫折教育”作為一種常態(tài)教育形式，讓學生養(yǎng)成良好品行。做到學會創(chuàng)新實踐，學會自主、合作，探究學習方法和主動質疑，各科學習成績較上期有進步。學生養(yǎng)成勤奮刻苦的良好學習習慣，每天堅持預習，每天獨立、按時完成作業(yè)。學生能掌握鍛煉身體的基本方法與技能，堅持每天參加體育鍛煉一小時，學生體質健康測試達標率達90﹪以上。學生根據自身特點、條件、興趣，學會和掌握了一門才藝（包括琴、棋、書、畫、吹、拉、彈、唱等）。學生敢說、會說，做到：語言流利、吐字清晰、能表達真情實感，敢于在公開場合發(fā)表意見，擁有較強的語言表達能力，形成終生受益的語言溝通能力和表達交際能力。遵紀守法、勤儉節(jié)約、誠實守信、尊重他人、守時惜時、勤于動手、鍛煉身體。培養(yǎng)一個好習慣。學生有良好的個性特點和思想品質，學生對父母有孝心，對老師、對幫助過自己的人、對國家常懷感恩之心，對同學朋友有愛心，對社會、對集體有責任心。第一篇：官埠中學“六個一”活動實施方案官埠中學開展“六個一”活動實施方案一、指導思想為深入貫徹黨的教育方針，做到以人為本，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，根據教育局工作安排，通過組織社會大實踐、體育大比賽、教師大比武、才藝大比拼活動，關注學生的終身發(fā)展，交給學生一生有用的素質，達到讓學生“養(yǎng)成一個好品行、培養(yǎng)一個好習慣、訓練一副好口才、掌握一門好才藝、煉就一個好體魄、取得一個好成績”的成才目標，全面推進素質教育，整體提升我校教育教學水平。二、工作目標通過開展社會大實踐、體育大比賽、教師大比武、才藝大比拼四項活動，讓學生達到以下標準：養(yǎng)成一個好品行。不怕困難，不怕挫折，心理健康，勇于承擔責任，勤奮好學，勇于探究，善于合作。學生形成終身受益的好習慣，講文明，講衛(wèi)生，懂禮貌。訓練一副好口才。掌握一門好才藝。煉就一個好體魄。爭取一個好成績。做到學習積極主動，積極參與討論，主動思考、發(fā)言，主動學習，不恥下問。三、途徑與方法養(yǎng)成一個好品行：學校結合傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行品行教育。以班級或學校為單位，每期至少開展一次以“誠信、學習、責任”為主題的演講會。發(fā)動收集有關“好品行”的名言警句，并開展評選活動。培養(yǎng)一個好習慣：通過每周一的國旗下講話、班級倡議書、主題班（團、隊）會等形式對學生進行好習慣養(yǎng)成教育。發(fā)動學生每期每人閱讀不少于10本課外有益書籍活動。以班級為單位進行成果展示。訓練一副好口才：上好教材中的口語交際課，通過典型的話題實踐，提升口語表達的能力。在課堂教學中，規(guī)范學生發(fā)言習慣，做到：聲音亮、吐字清、動真情、重停頓、敢對視。定期在班內舉行演講、誦詩、故事會等活動，每學期學校舉行一次辯論賽或口頭作文比賽，并獎勵優(yōu)秀學生。豐富藝術課的內容及形式，激發(fā)學生興趣，提高學生綜合素養(yǎng)。積極參加藝術活動，搭建平臺，展示才藝。結合重大節(jié)日開展才藝展示活動。倡導、鼓勵學生每天晨練半小時（如跑步、打羽毛球、踢毽子、跳繩等）。建立體育興趣小組，充分利用體育大課間、綜合實踐活動，積極開展豐富多彩的體育活動。取得一個好成績：培養(yǎng)學生自主預習的學習習慣，能夠完成基礎性目標，對核心目標有所感悟。培養(yǎng)學生善于傾聽的品質，逐步讓學生學會搜集和篩選信息。堅持日清、周測、月結，查缺補漏。成立“六個一”活動工作領導小組組長：晏鐵橋成員：全體行政人員學校將把“六個一”活動納入學校教育教學計劃之中，并持之以恒地開展下去，同時根據學生實踐情況，制定相關的的實施細則、考評辦法。開展豐富多彩的活動為學生搭建交流、展示的平臺，提升活動的效果。把學校每年一屆的田徑運動會辦成學生綜合性運動會，籌備舉辦“六個一全能”比武和文藝匯演，每月設計并舉行一項競賽活動，每季度召開一次“六個一”活動進展情況碰頭會，每學期進行一次總結評比。學校要將學生活動成果展示，讓所有家長親身感受到學生所取得的成效，以此來調動廣大師生的積極性。學校領導小組將建立相關的檢查、登記、評比、獎勵制度，收集存檔相關活動的資料、圖片，確保學生最終達到培養(yǎng)目標。學校將及時開展多樣豐富的評價激勵活動，以激發(fā)學生的上進心，成就感，達到持之以恒的教育目的。咸安區(qū)官埠中學二〇一〇年十月第二篇：“六個一”活動實施方案鳳咀中學小學部“六個一”活動實施方案 為全面提升我校小學部五六年級學生整體英語口語水平，我校決定開展小學教師與學生參與的“六個一”教學業(yè)務大練兵活動。成立學生成長“六個一”活動領導小組，主要負責領導組織學生成長“六個一”活動的實施。展示一堂學生能關于某個話題自由使用英語口語的優(yōu)質公開課每位教師每一年學度至少上一節(jié)能讓學生自由使用英語口語并且能夠體現新課改理念的優(yōu)質校級（或校級以上）公開課。學校安排好公開課的課表。寫好每一天的教學日志或教學反思教學日志或教學反思針對學生的實際情況，有感而發(fā)。撰寫一篇有創(chuàng)意、有特色的教育教學論文或教學案例教師在每一學年里，至少寫出一篇結合自己本學科教育教學實踐的、有創(chuàng)意的、有特色的教育教學論文或教學案例。避免空洞和泛泛而談，杜絕抄襲。試卷既能檢測學生的學識積累，更能挖掘學生的創(chuàng)造潛能。試題盡可能貼近生活。提供一份幫扶學困生行之有效、可資借鑒的經驗材料教師在每一學書面提供一份幫扶后進生的經驗介紹材料，材料真實，確實是自己在教育教學過程中幫扶后進生的經歷。學校有相關人員組成評價小組對教師提供的材料進行評價，對其中典型