大班健康教學反思-展示頁
2024-11-15 13:06本頁面
【正文】 墊上活動，所以，他們非常地興奮，對教室內(nèi)的一切都很感興趣，想去玩一玩，試一試，看一看。活動中幼兒的表現(xiàn)：整個活動比較亂，幼兒的注意力也比較分散。在正式開展之前，我對其做了三次調(diào)整。以上的不足之處都是我在以后的教學活動中應(yīng)注意并改正的問題，如今以后我會虛心學習，爭取更大的進步。我覺得本節(jié)課設(shè)計合理，但不足之處是，沒有 掌握好幼兒情緒的變化，沒有讓幼兒知道安全意識要從身邊開始。通過這種方法，讓幼兒熟知安全標志的圖形與作用，讓幼兒能夠增強安全知識，增強自我保護意識。通過閱讀圖畫，提問幼兒在哪里見過這種標志，這個地方為什么會有這標志，加入這個地方?jīng)]有這個標志會發(fā)生呢個什么事。同時增強幼兒的安全意識。在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。活動的目標基本達到了！大班健康教學反思二：幼兒園大班健康活動《健康日》教學反思（240字）在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。孩子們對玩報紙很感興趣，都積極舉手發(fā)言，（可以折飛機、可以做風箏、可以做圍裙，可以擋太陽......）氣氛非常熱烈。掌握了游戲的規(guī)則和基本動作。在幼兒游戲時，我及時與幼兒互動，讓幼兒在游戲時相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒右婚_始，我出示報紙球的時候，幼兒都已經(jīng)玩過報紙球，所以能說出各種各樣的玩法。在游戲常規(guī)方面以后還需加強。這次比賽是行進跳繩接力賽，基本動作是邊跑邊跳，我首先進行正確的示范，再讓幼兒單獨練習，最后組織幼兒接力跳繩賽，運動強度逐漸加大。還想出了拔河。平日的幼兒室外活動中，幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運動，我想如果讓孩子們來玩繩子，他們會創(chuàng)造出什么好玩的游戲呢？于是繩子游戲成為本節(jié)課的主要探索與學習的內(nèi)容。第一篇：大班健康教學反思大班健康教學反思張莊鎮(zhèn)中心幼兒園李瑞敏今天，我們學了《小豬學跳繩》，從中我得到啟發(fā)，在活動中如果我們用繩子玩兒花樣怎么樣，結(jié)果收到了意想不到的效果。繩子，是孩子所熟悉的，而且操作性強，所以幼兒在活動中的興趣是很高，他們能積極探索繩子的不同玩法，并且利用繩子開展比賽活動。小朋友想出了把繩子擺成幾條平行線，進行跳躍練習；把繩子圍成一個個圈，練習跳圈。游戲是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，在教學游戲時，我比較重視正確動作的培養(yǎng)，先做單個動作，再做綜合練習，最后進行比賽，比賽不能單純的追求比賽結(jié)果，要體現(xiàn)出“教、學、練”，否則就可能導致老師教的不細致、幼兒沒有學到應(yīng)學的東西、練
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