【正文】 于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)?！币幌?huà)，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑……！這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無(wú)疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。我們堅(jiān)定理想信念，我們弘揚(yáng)高尚師德；我們懷有夢(mèng)想，我們樹(shù)立目標(biāo)，我們共同學(xué)習(xí)，我們共同進(jìn)步！正如東方煜曉為安徽省淮南潘集市區(qū)下鄉(xiāng)支教近20年的教師王美榮創(chuàng)作的《陽(yáng)光下的美麗》一樣：一顆顆小樹(shù)在這里茁壯成長(zhǎng)一朵朵花蕾在這里綻放?。∥业娜松m然辛苦卻很甜蜜……雖然我沒(méi)有驚人的事跡孩子們卻夸我瀟灑美麗雖然我沒(méi)有豪言壯語(yǔ)孩子們卻把它當(dāng)成真理??！我的幸福實(shí)現(xiàn)起來(lái)也很容易 啊！我的人生雖然辛苦卻很甜蜜第二篇：弘揚(yáng)高尚師德弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)發(fā)布者：任玉慧 發(fā)布時(shí)間： 20121010 8:36:40弘揚(yáng)高尚師德—向張麗莉?qū)W習(xí)“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。努力做好本職工作，認(rèn)真履行教師職能，以實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)祖國(guó)的承諾，對(duì)人民的責(zé)任，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)！我們都是做教育的人，都在追求一份美麗的事業(yè)。在以后的工作中，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。作為一個(gè)普通的小學(xué)班主任，我的夢(mèng)想，就是認(rèn)認(rèn)真真帶好我的班級(jí)。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。好老師一定既是學(xué)生們的良師益友，能以豐富的知識(shí)讓學(xué)生誠(chéng)服，又以和藹可親的面容與學(xué)生打成一片，好老師應(yīng)該特別有威信，懂得一視同仁，不偏心，不歧視，不偏愛(ài)，不放棄，好老師的心中裝著每一位學(xué)生。在學(xué)術(shù)上，我們要秉持安貧樂(lè)道、淡泊獨(dú)立的精神；在育人上，我們要春風(fēng)化絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；在奉獻(xiàn)上，我們要甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰。這就要求我們教師要有堅(jiān)定的信念，高尚的師德?！笔舜髨?bào)告中提出要“努力辦人民滿(mǎn)意的教育”。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，教師尤其要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)新時(shí)期高尚師德，秉持雷鋒甘做螺絲釘?shù)摹皹闼亍敝?，將我們青春的追求、熱情和?zé)任，融入到青春的教書(shū)育人事業(yè)中，去歷練、奮斗、奉獻(xiàn)，讓人生在平凡中閃光，在平常中擔(dān)當(dāng)，在平靜中升華。師者德為首，教師自身的道德和行為規(guī)范，是治學(xué)育人的首要問(wèn)題。教師關(guān)系到教育大計(jì)，教育關(guān)系到百年大計(jì),關(guān)系到人才培養(yǎng)和民族興衰。第一篇：堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)高尚師德堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)高尚師德樂(lè)山小學(xué)王明輝電 話(huà)：***“假如我是一只鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：……為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”我們作為普通的人民教師，我們的土地就是——教書(shū)育人的三尺講臺(tái)。既然我們選擇了教師這一職業(yè)，就一定要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)高尚師德。教師走上三尺講臺(tái)，不僅是知識(shí)的傳播者，更是一種符號(hào)，一種傳遞師愛(ài)和溫暖的符號(hào)，一種發(fā)現(xiàn)美謳歌美的符號(hào)，一種傳承文明和智慧的符號(hào)。正如《國(guó)家教育十二五規(guī)劃綱要》提出的，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊(duì)伍，不僅要求教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，還要求教師師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力。習(xí)總書(shū)記說(shuō)“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來(lái)?！芭Α倍?，就是要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高度的責(zé)任感和進(jìn)取精神，不懈怠，不折騰，不講空話(huà)，在全面提高教育教學(xué)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)現(xiàn)教育均衡化、現(xiàn)代化、國(guó)際化上多下功夫，多干實(shí)事，為我們的孩子搭建好終身發(fā)展的平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化教育基礎(chǔ)，讓社會(huì)滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意。然而，高尚師德的錘煉，是要耐得住清貧和寂寞的，要求我們教師不去刻意追求喧鬧富貴，也不過(guò)分在意貧窮。我們要無(wú)微不致地關(guān)愛(ài)、管理學(xué)生，用自己的言行、信仰去感染學(xué)生，更要以自己的人格魅力去影響、帶動(dòng)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力，健全學(xué)生的心理和體魄，教會(huì)他們做人的道理。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。我不想退休后回憶往事時(shí)只是一片蒼白的記憶，站著是一天，躺著也是一天，站著是生活，躺著是活著，不為虛幻的煩惱，只為生活添一點(diǎn)色彩。核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)讓我自省，也更督促我踐行“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)，潛心育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)得失。在成長(zhǎng)路上，我們不是單一的個(gè)體，我們是有組織的。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，