教科版六年級下冊科學(xué)教案用顯微鏡觀察身邊的生命世界一-展示頁
2024-12-23 10:55本頁面
【正文】 建立在大量研究事實(shí)的基礎(chǔ)上的。另一個德國學(xué)者施旺，對于動物細(xì)胞進(jìn)行了大量的研究之后指出，細(xì)胞結(jié)構(gòu)是一切動物共有的結(jié)構(gòu)特征。胡克用自制的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)軟木是由細(xì)胞構(gòu)成的以后，許多學(xué)者在顯微鏡下研究了植物的莖、芽和果實(shí)，血和低等動物等，發(fā)現(xiàn)它們都含有胡克所描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中最主要的特征之一是，生物體都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是生物體基本的功能單位。認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)，知道正確使用顯微鏡的辦法；組織引導(dǎo)學(xué)生討論、交流用顯微鏡觀察研究什么樣的物體；學(xué)會觀察、記錄洋蔥表皮細(xì)胞的形態(tài)。（教科版）六 年級科學(xué)下冊教案 第一單元 微小世界 5. 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一） 一、教材簡析： 在前一課中用自制的顯微鏡觀察了周圍常見的物體基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生帶著問題有目的、有計劃地用顯微鏡進(jìn)行觀察，解答對微小世界的疑問。 學(xué)會制作洋蔥表皮細(xì)胞的切片，并認(rèn)識顯微鏡和正確使用顯微鏡。 二、教學(xué)背景： 我們的周圍是一個豐富多彩的生命世界，各種各樣生物有著自己的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生 活習(xí)性，但是它們存在著一些共同特征。 自從英國物理學(xué)家羅伯特隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高，德國學(xué)者施萊登對于植物細(xì)胞進(jìn)行了大量的研究工作，證明細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位。他還指出了動物和植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng) 一性，即不論動物和植物，其組織都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞學(xué)說的建立被恩格斯譽(yù)為 17世紀(jì)自然科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)之一。本課和下面一課的教學(xué)活動將指導(dǎo)學(xué)生用顯微鏡觀察細(xì)胞，繼續(xù)認(rèn)識生物的特征。
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