三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法-展示頁
2024-11-15 12:19本頁面
【正文】 以38247。要求獨(dú)立完成。⑸ 出示例題3 26247。那你們對有余數(shù)的除法還知道些什么？生：在豎式計(jì)算時(shí)商要寫在被除數(shù)的個(gè)位上。8=4……6，因?yàn)樗杏鄶?shù)。他是用什么方法把問題解決的? 生：除法。開小火車的形式每個(gè)同學(xué)做兩題，檢查是不是需要6人。假如老師要請一個(gè)同學(xué)做2題，那老師需要請幾位同學(xué)來做啊？生：一共有12題口算，每人做2題，12247。師：原來這里的口算加減乘除都有了。6= 38247。⑷ 出示口算題 25+10= 36+ 21= 50+50= 6948= 8654= 4620= 67= 607= 803= 54247。題②理解借出又還回。師：學(xué)了那么多知識(shí)，今天我們一起來復(fù)習(xí)一下第二單元的知識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）.萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)展示：師：時(shí)間過的真快，我們已經(jīng)把這本厚厚的數(shù)學(xué)書快學(xué)完了。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：萬以內(nèi)的加、減法的復(fù)習(xí)；有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)。小結(jié)：有些同學(xué)是根據(jù)兩個(gè)因數(shù)的特點(diǎn)，把它們看作整十?dāng)?shù)或中間數(shù)來估算，有些同學(xué)是根據(jù)積的特點(diǎn)來估算的，還有其他的方法。為什么這樣透投，可以運(yùn)用我們學(xué)過的哪些知識(shí)。⑴兒童服裝和成人運(yùn)動(dòng)服各多少件？（列式計(jì)算）⑵商場又運(yùn)進(jìn)西服800件，每35件裝一箱，裝了22箱零幾件？（列式計(jì)算）⑶你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。 地球上平均每分鐘增加167人，1時(shí)全球增加多少人？（只列式）利用一噸廢紙，等于保護(hù)了20棵大樹，收購站回收了14噸廢紙，等于保護(hù)了多少棵大樹？（只列式）商場運(yùn)進(jìn)兒童服裝24箱零48件，成人運(yùn)動(dòng)服差12件不夠62箱。練一練讓學(xué)生說說自己解題的方法，并復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的順序。學(xué)生充分討論歸納：【課件展示算法】并進(jìn)行鞏固練習(xí)。三、復(fù)習(xí)過程導(dǎo)入并出示目標(biāo)（1）、找規(guī)律（一）聽算（口算）練習(xí) 5020 7040 7012 2015254 245 24200 70302師：你是怎樣進(jìn)行口算的，遇到乘數(shù)末尾有0的你是怎么算的。結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，歸納估算的方法和策略。二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)分析：通過復(fù)習(xí)達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo)：利用“簡算填0”的方法計(jì)算末尾帶〇的乘法。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——乘法三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教案——《乘法》一、學(xué)習(xí)情況分析：在第三單元的學(xué)習(xí)中，我班大部分學(xué)生能熟練正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并解決一些生活中的簡單的實(shí)際問題。但估算的意識(shí)和能力不強(qiáng)，估算的方法掌握不夠好，還不能把估算和計(jì)算融會(huì)貫通。并會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡單問題。與你的同伴說說。（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法練習(xí)下面的計(jì)算對嗎，把不對的改正過來小結(jié)：請學(xué)生說說兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的計(jì)算法則。（三）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題。 每箱裝服裝50件。（可以只提問題不解答）（四）乘法估算練習(xí)玩游戲：寄信。師：哪些信件能投入哪個(gè)郵箱，請同學(xué)們看看郵箱的號(hào)碼，再看看自己手中的信件，想想自己手中的信該投到哪個(gè)郵箱里。請學(xué)生說說自己估算的方法。出示一些題：（用卡片做信件）? 2582 2152 3346 7521 5542 7822 10123 7822 4624 8227 ? 準(zhǔn)備三只信箱：郵箱號(hào)碼是1000、2000、1500 課后反思：第二篇：復(fù)習(xí)課小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)教案第一課時(shí)萬以內(nèi)加減法及有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)：“萬以內(nèi)的加、減法”和“有余數(shù)的除法”，并提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。、解決問題的能力。難點(diǎn)：系統(tǒng)地整理出萬以內(nèi)的加減法豎式計(jì)算該注意的地方；熟練地計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的加法和連續(xù)退位的減法；利用有余數(shù)的除法解決具體問題。同學(xué)們還記得你自己都學(xué)了些什么嗎？生根據(jù)課本目錄會(huì)回答不同的內(nèi)容。是什么呢？ 生：萬以內(nèi)的加、減法師：老師這里有幾道題要來考考大家，看大家有沒有信心接受老師的挑戰(zhàn)呢？ ⑴ 出示例題1題目：用豎式計(jì)算計(jì)算下列各題175+162=310207=259+148=985423=325+464=806774= 師：老師先請同學(xué)來說說如果讓你來完成你會(huì)怎么做？ 多種回答：①口算②豎式計(jì)算（引導(dǎo)豎式計(jì)算的注意點(diǎn)并及時(shí)板書）師：三（1）班有三位同學(xué)已經(jīng)把前面的三題做好了，我們一起來看看他們做的怎么樣？出示錯(cuò)題：175+62=795 310207=113 259+148=51 09+ 6 2□ 7+ 1 4 □２0 74 10 3 1 ②科技書 故事書 連環(huán)畫 原有 674 907 715 借出 253 416 378 還回 137 245 169 現(xiàn)有要求獨(dú)立思考后完成在課本上。（二）.有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)展示師：剛才大家一起回憶了加減法題，老師又給大家?guī)砹丝谒泐}。9= 36247。8= 師：同學(xué)們先觀察一下上面的口算題有什么特點(diǎn)？生：第一行是加法題，第二行是減法題，第三行是乘法題，第四行是除法題?？谒泐}老師相信肯定難不倒大家的，不過現(xiàn)在老師有個(gè)問題需要大家來解決。2=6（人）所以需要6人來做。師：看來這個(gè)問題也難不倒大家，確實(shí)是需要6人來完成。師：上面的口算第四行中，大家找一下哪題挺特殊的？ 生：38247。師：對，現(xiàn)在我們不光會(huì)表內(nèi)除法還會(huì)
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