【正文】 而引出月份的教學(xué)。③問學(xué)生：Are you happy today?告訴學(xué)生說：I am very happy today is my you like to sing a song for me?引導(dǎo)學(xué)生集體唱生日快樂歌。四、教學(xué)程序及設(shè)想本課以交際為核心教學(xué)，我采用三步教學(xué)法，并且靈活穿插使用各步教學(xué)。⒉學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)我在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動(dòng)的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺(tái)，讓學(xué)生在樂中學(xué)。⒈學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。三、學(xué)情分析新制定的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。二、教學(xué)策略教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法：1．提問引入法通過提問，由集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個(gè)回答的形式開展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面：（1）、知識(shí)目標(biāo)①詞匯掌握1－12月份，序數(shù)詞1－31的表達(dá)②日常交際用語when is your birthday?My birthday is ….③語法掌握日期表達(dá)法（2）、能力目標(biāo)在連貫的聽說讀寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday?句型及其回答。因此本部分是前后知識(shí)的載體，在本單元以及今后的英語學(xué)習(xí)中都占重要的地位。為口語練習(xí)課，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。我將從以下幾個(gè)方面闡述我的說課內(nèi)容。（4）聽力檢測：聽錄音完成lb里的內(nèi)容（5）、Pair work角色扮演。六、說教學(xué)程序。在本課教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生：每個(gè)都有自己喜歡和不喜歡的事物，學(xué)會(huì)詢問他人也就學(xué)會(huì)了與人和諧相處，大家應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常使用英語談?wù)摰牧?xí)慣，提高口語能力。交際法：注意語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和相互作用。提倡采用任務(wù)型語言教學(xué)途徑和方法，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探索和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，逐步掌握語言知識(shí)和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。（2）難點(diǎn)：動(dòng)詞like肯定句，否定句，疑問句及回答的用法。（2）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撓埠煤惋嬍沉?xí)慣。并通過self check檢測，積極地、及時(shí)地尋找各自的不足，以便學(xué)生樹立良好的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，不斷獲得成就感。本單元的主要話題food與日常生活密切相關(guān)，貼近學(xué)生生活，能引起學(xué)生的特別關(guān)注，易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，是學(xué)生樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)，這是英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定所必須掌握的內(nèi)容，是交際英語中必不可少的項(xiàng)目。正文：七年級(jí)英語上冊說課稿七年級(jí)英語上冊說課稿6篇七年級(jí)英語上冊說課稿1一、教材分析本單元是人教版《新目標(biāo)》的第六單元。這本教材的詞匯量很大，內(nèi)容新穎，尤其是生動(dòng)活潑的卡通化的畫面，很符合七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，其中還囊括了很豐富多彩的文化知識(shí)，以及合作探究的活動(dòng)，十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)。因此，本單元對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有很大的幫助。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)⑴知識(shí)目標(biāo)Section A主要話題是食物及偏好，其中主要涉及內(nèi)容如下：A、Functions功能：談?wù)撓矚g和不喜歡的食物、B、Structures語法結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞like的肯定句，否定句，疑問句及其回答；主語是單數(shù)第三人稱時(shí)like的用法，助動(dòng)詞do的用法、C、Target Language日常交際用語：Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、D、Vocabulary詞匯：like，banana，hamburger，tomato，broccoli，F(xiàn)rench fries，orange，ice cream，salad，strawberry等。（3）情感目標(biāo)通過詢問他人喜好的食物和事物，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，增進(jìn)彼此感情、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用談?wù)撓埠眉笆澄锏慕浑H用語及詞匯。以及單三人稱的使用教具準(zhǔn)備：多媒體支持，大量相關(guān)圖片，動(dòng)畫以及資料課時(shí)安排：本課是unit 6的第一節(jié)課，包括Section A全部P31—P3三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，談?wù)搶W(xué)校喜歡和不喜歡的食物。四、教學(xué)方法聽說法：以聽、說、讀、寫、練為主，通過對本課重點(diǎn)句型的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、口語以及書面語的能力。五、學(xué)法分析新課標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師的主要任務(wù)是幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，要求學(xué)生長期練習(xí)，多聽、多說、多練，只有堅(jiān)持不懈才能學(xué)習(xí)好英語。本課主要學(xué)習(xí)句型Do you like salad？Yes，I do、No，I don’t、I like bananas、I don’t like apples、Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like apples、運(yùn)用這些句型談?wù)撌澄锛跋埠闷?、教學(xué)過程導(dǎo)入設(shè)計(jì)：教師事先安排學(xué)生看一段小故事，引出Do you like …？Yes，I do、No，I don’t、整體感知：（1）充分利用圖片以及實(shí)物進(jìn)行直觀教學(xué)，引出本課的主題—food，like（2）呈現(xiàn)大量圖片，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搱D上的食物以及個(gè)人喜好（3）檢測討論學(xué)習(xí)結(jié)果，完成la里的內(nèi)容。學(xué)生4人一組，用所學(xué)語言問答練習(xí)、進(jìn)一步熟悉所學(xué)語言：單詞及句型，訓(xùn)練學(xué)生口語、（6）做練習(xí)2a和2b，進(jìn)一步練習(xí)學(xué)生聽力、（7）播放另一段故事引出Does he/she like salad？Yes，he/ she does、No，he/ she doesn’t、He/ She likes apples、He/ She doesn’t like app