【摘要】 望月(第一課時教案設計) 教材認識:這是蘇教版語文第十冊第七單元的一篇課文,寫的是舅甥倆在望月中愉快交談的情形。重點記敘了我在甲板上賞月時,聰明好學、愛幻想的小外甥和我比賽背誦寫月...
2024-11-17 02:46
【摘要】“七年級下冊第六單元第一課時”教案翠巒第三中學董秀霞Unit6?It’s?rainingPeriod1sectionA1a—1c一、教學目標1.調(diào)動學生學英語和說英語的興趣和積極性。2.使學生了解與天氣狀況有關的詞匯。3.學習本課的知識點。二、教學重點詞匯:rain,windy,cloudy,sunny,weathe
2025-06-16 13:39
2024-10-06 20:18
【摘要】第一篇:七年級地理上冊大洲和大洋第一課時 郭店中學七年級上冊教學設計 呂紅燕 第二章陸地和海洋 第一節(jié)大洲和大洋(第一課時) 一、課標 (一)課標內(nèi)容:運用地圖和數(shù)據(jù),說出地球表面海、陸所...
2024-11-05 07:32
【摘要】第一篇:七年級上冊美術第一課時教案 第一單元:勞動____人類創(chuàng)造力的源泉 學習領域欣賞*評述第(一)課時 授課時間:2024年8月29日—9月2日 一、教學內(nèi)容: (1):欣賞美術作品《在...
2024-09-21 19:51
【摘要】七年級下冊《Друзья》第一課時教學實錄與反思一、教學設計理念:俄語課程標準強調(diào)體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)揮教師的主導作用。在以主題活動為線的教學過程中,學生是活動的主體,教師是活動的組織者、指導者?!锭ェ猝濮侑瞌瘛愤@一課的教學設計就充分體現(xiàn)了這一理念。我在課堂中增加了學生大量的實踐活動,發(fā)展師生民主、主動、關心、合作的關系,盡力去營造良好的課堂教學氛圍。在整個教學設計中,注意調(diào)動學生積極
2025-06-19 00:29
【摘要】1Unit9Myfavoritesubjectisscience.單元教材分析:本單元主要學習一周中星期一到星期天的表達方式;掌握學科的表達;學習用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學習what,why,who引導的特殊疑問句。本單元圍繞“談論自己所喜歡的學科”這一話題,設計了三個任務型活動:任務一是:談論
2024-12-04 02:01
【摘要】第一篇:七年級思想品德第七課第一課時教案 七年級《思想品德》教學設計 第7課讓人三尺又何妨生活需要寬容友善 一、教材分析 “生活需要寬容友善”欄目由三個小主題構(gòu)成:“六尺巷”的啟示、公共汽車上...
【摘要】第一篇:國學《大學》第一課時教案設計 《大學》第一課時教學設計 一、教學內(nèi)容 堯舜帥天下以仁,而民從之;桀紂帥天下以暴,而民從之。其所令反其所好,而民不從。是故君子有諸己而后求諸人,無諸己而后非...
2024-11-04 03:06
【摘要】第一篇:盧溝橋烽火第一課時教案設計 一、導入新課 1、觀看視頻,介紹“九一八”事變的經(jīng)過。 2、揭題: “九一八”事變后,日本帝國主義侵占了我國東北及華北部分地區(qū),為把侵略魔爪伸向全中國,又蓄...
2024-10-17 14:32
【摘要】第一篇:《水鄉(xiāng)歌》第一課時教案設計 《水鄉(xiāng)歌》第一課時教學設計 韋水艷 一、教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、了解水鄉(xiāng)的特點,讓學生初步感受江南水鄉(xiāng)美麗的風光和水鄉(xiāng)人民的...
2024-11-03 22:28
【摘要】 望月(第一課時教案設計) 教材認識:這是蘇教版語文第十冊第七單元的一篇課文,寫的是舅甥倆在望月中愉快交談的情形。重點記敘了我在甲板上賞月時,聰明好學、愛夢想的小外甥和我比賽背誦寫月...
2024-09-30 18:40
【摘要】第一篇:《桂花雨》第一課時教案設計 《桂花雨》第一課時教案設計 一、導入 同學們,我們說童年是美好的,幸福的,令人難忘的。今天,老師要帶你們一起走進臺灣女作家琦君的童年,去感受一場奇妙的----...
【摘要】第三章??天氣與氣候第一節(jié)認識天氣(第一課時)廣州市聚德中學林紅教學目標知識目標:????????1、能在生活中正確描述“天氣”這一術語。2、了解天氣的特點。3、識別天氣預報中常見的天氣符號所表示
2024-10-10 18:04
【摘要】5.2人生多彩目標要求1.知識與能力了解自己人生目標的現(xiàn)狀,知道探索人生意義的途徑與方法。懂得人生的價值必須通過勞動創(chuàng)造才能得以實現(xiàn),今天的努力學習也是人生追求中的一種勞動創(chuàng)造。培養(yǎng)樂觀向上、珍惜生命時光、勤于勞動創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為。2.過程與方法通過“探究園”中的活動初步體驗人生的多姿多彩,感受人生理想與人生價值的多元性,了解自己人生理想的現(xiàn)狀,初步引發(fā)關于
2025-06-18 21:34