【正文】 讓生命更美好師：請大家讀讀這個句子：你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去唱歌。個別的甚至利用色情引誘青少年上當(dāng)受騙。5．目前，我國有相當(dāng)數(shù)量的聲訊臺，這些聲訊臺良莠不齊。教師首先要引導(dǎo)學(xué)生把握人物的心情：我傷心、痛苦，無法接受眼前的事實，渴望得到安撫；蘇珊聽懂了我的心聲，她用自己樂觀的生活態(tài)度影響我，引導(dǎo)我走出痛苦的陰影。老師可有的放矢地加以引導(dǎo)。可以圍繞課題，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劯髯缘恼J(rèn)識，啟發(fā)孩子：用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。如，當(dāng)孩子的手指被砸傷時，她從孩子的哭聲中，聽出了孩子的孤單、恐懼與無助，她用悅耳的聲音幫助孩子消除恐懼，指導(dǎo)孩子實現(xiàn)自救，贏得了孩子的信任。蘇珊作為問訊處一名普通的工作人員，盡心盡力做好服務(wù)工作。最后，可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，說說用心靈傾聽在日常生活中的意義。提醒學(xué)生重點關(guān)注描寫人物言行、心理的語句。2．本文是一篇略讀課文，記敘的內(nèi)容又是兒童生活方面的，教學(xué)時，可引導(dǎo)學(xué)生自由朗讀課文，說說蘇珊給了小時候的我哪些幫助。學(xué)生對問訊處應(yīng)該說還是比較陌生的，特別是農(nóng)村孩子，即便出行也是有大人帶著的。在我國，許多公眾服務(wù)場所也都設(shè)有問訊處，比如，醫(yī)院、車站、碼頭。2．領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。二、教學(xué)目標(biāo)1．理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福。為了保密，通常用數(shù)字、字母、單詞等代替真實的通信內(nèi)容，也叫暗語。著迷：對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好。文章這樣寫，也為下文我回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系作了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。蘇珊不是我的母親，我們也從沒見過面，是電話線把兩個人緊緊地連在一起：蘇珊就像母親那樣，耐心傾聽我的心聲，困難時給予幫助，痛苦時予以安慰。④但是我非常想認(rèn)識蘇珊，認(rèn)識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。是啊，小鳥到另外一個世界去唱歌了，這是多么美好的事??！聽著這樣的話，籠罩在孩子心頭的陰影立刻消散了，快樂又回到了孩子的身邊。心愛的金絲雀突然死了，我不僅痛苦，同時對死亡充滿了恐懼。這句話形象地寫出了蘇珊的愛心，語言雖然樸實，讀來卻令人十分感動。蘇珊面對我一個個簡單而幼稚的問題，就像一位母親那樣耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。②小精靈總是耐心地回答我的問題，一遍遍地向我解釋。聽到蘇珊的溫柔的嗓音，我孤獨的心靈一下子得到了撫慰，終于放聲大哭。那天，我在玩耍的時候，手指被錘子砸傷了，非常希望得到幫助，可是家里沒有人，哭也不會有誰聽見，我顯得多么的孤獨無助。①我找到了聽我說話的人，不由得放聲大哭。2．詞句解析。選編本文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，懂得用心靈去傾聽能給人帶來快樂與幸福，體會我對蘇珊的深切懷念之情。如，第十四自然段蘇珊？你能告訴我修理這個詞怎么拼寫嗎與第七自然段修理這個詞怎么拼寫照應(yīng)；第十五自然段她沉默了一會兒，說：我希望你的手指已經(jīng)好了與第五自然段我對小精靈說：我一個人在家，我的手指被錘子砸傷了照應(yīng)；最后一段湯米，我要到另一個世界去歌唱與第十自然段你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱照應(yīng)。課文采用兒童的視角觀察事物，選取一些平凡的瑣事來表現(xiàn)人物品質(zhì)，語言樸素自然，平凡中包含深情，讀來真實可信，生動感人。就在我們約定見面的前夕，蘇珊不幸病逝了。接著寫我與蘇珊聊天，蘇珊總是用心靈傾聽我的聲音，耐心地給我?guī)椭c安慰，她成了我從未謀面的第二個母親。課文先寫我開始以為蘇珊是住在電話機里的無所不知的小精靈，只要撥105，就能得到她的幫助。課文真實地記錄了我與問訊處工作人員蘇珊交往的過程，贊美了蘇珊用心靈傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子的善良品質(zhì)，表達了我對蘇珊的深切懷念之情。第一篇：《用心靈去傾聽》 教學(xué)設(shè)計 2一、教材解讀1．課文簡說。本文來源于西班牙的《都市生活報》，我國《參考消息》翻譯并刊登了本文。全文圍繞我與蘇珊的交往過程這條主線展開，脈絡(luò)清楚。然后寫我的手指被錘子砸傷，情急之中撥通了電話，得到了蘇珊的熱情幫助，對她產(chǎn)生了好感。最后寫長大后，我利用回故鄉(xiāng)的機會與蘇珊取得了聯(lián)系。我深切地懷念她。課文多處運用了前后照應(yīng)的手法。這樣寫，使得全文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。二是進一步領(lǐng)會文章的寫作手法，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。（1）對句子的理解。找到聽我說話的人，其實就是找到了希望。只好把希望寄托在那個叫問訊處的小精靈身上。這既是傷痛帶來的痛苦的哭，更是在孤獨中找到了希望的幸福的哭。在我的記憶中，蘇珊是個無所不知的小精靈。在一次次心與心的交流中，兩個人的心走在了一起，結(jié)成了母子般的情誼。③你知道嗎，這只可愛的小鳥，它要到另一個世界去歌唱。如何化解我心中的傷痛，不讓死亡留給我太多的恐懼呢？蘇珊采用了更美好的一種說法。蘇珊的善良、樂觀由此可見一斑。謀面就是見面的意思，用如同我第二個母親來形容蘇珊，看得出我對蘇珊的愛。這就是我長大后，離開家鄉(xiāng)，知道電話是怎么回事后想見到蘇珊的真正原因。(2)對詞語的理解。密語：秘密的通信用語。謀面：彼此見面，相識。體會我對蘇珊的深切懷念之情。三、教學(xué)建議1．問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。這些問訊處，為人們就醫(yī)、乘車（船）帶來很大的方便。因此，結(jié)合本課教學(xué)，教師可稍作解釋，也可以讓學(xué)生利用