331-1(名揚(yáng)小學(xué))20xx—20xx學(xué)年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-15 12:02本頁(yè)面
【正文】 些時(shí)間的結(jié)隊(duì)，成績(jī)得到了明顯改善。實(shí)行畢業(yè)班信息資源共享，通過(guò)聯(lián)考和模擬考試及質(zhì)量分析，查找不足，采取切實(shí)有效的措施提高畢業(yè)班的成績(jī)。2016年4月，鳧山小學(xué)教師數(shù)到我校進(jìn)行了數(shù)學(xué)公開(kāi)課的指導(dǎo)，面對(duì)面地進(jìn)行了評(píng)議，聽(tīng)課教師和授課教師交換了意見(jiàn)。三、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量我校有對(duì)外公開(kāi)課或校級(jí)公開(kāi)課時(shí)，都鳧山小學(xué)教師來(lái)聽(tīng)課，我校教師也全程觀摩了鳧山小學(xué)教研活動(dòng)。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)我校信息技術(shù)教師利用暑假時(shí)間給我校全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和課件制作的培訓(xùn)，提高了兩校教師使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)的能力。第一篇：(名揚(yáng)小學(xué))2015—2016學(xué)年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)名揚(yáng)小學(xué)2015—2016學(xué)年度結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，充分發(fā)揮名揚(yáng)小學(xué)教育資源的輻射作用，本著服務(wù)社會(huì)，辦人民滿意教育，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的宗旨，實(shí)現(xiàn)“民辦學(xué)?？彀l(fā)展，公辦學(xué)校再提升”的目標(biāo)，我校與鳧山小學(xué)做為結(jié)隊(duì)幫扶學(xué)校，首先，我校認(rèn)真制定了結(jié)隊(duì)幫扶工作計(jì)劃，名揚(yáng)小學(xué)和鳧山小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，師生積極參與，在大家的共同努力下，圓滿地完成了2016年教育幫扶工作任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、共同研究探索，制定工作計(jì)劃教育幫扶工作是一項(xiàng)新的工作，沒(méi)有統(tǒng)一的模式可以借鑒，需要在實(shí)踐中進(jìn)行探索，為了制定出具有可行性和操作性的幫扶工作計(jì)劃，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員坐在一起共同商量工作內(nèi)容，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，按學(xué)期制定工作計(jì)劃，討論有關(guān)工作，研究有關(guān)問(wèn)題，總結(jié)幫扶情況。為了做好這項(xiàng)工作，建立了聯(lián)席會(huì)議制度，定期召開(kāi)，有效地保證這項(xiàng)工作的落實(shí)。觀摩了10多節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課例，提高了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。我校教師經(jīng)常到鳧山小學(xué)聽(tīng)取校內(nèi)公開(kāi)課，并給予指導(dǎo)和幫助。聽(tīng)課活動(dòng)提高了兩所學(xué)校教師的教學(xué)水平。由于實(shí)行資源共享，現(xiàn)有教育資源得到了更加有效的利用，教學(xué)質(zhì)量有明顯提高，逐步實(shí)現(xiàn)兩校共同進(jìn)步、共同發(fā)展的目標(biāo)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，雙方學(xué)生還通過(guò)書(shū)信交流學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)彼此的感情和友誼。我校則對(duì)幫扶工作做出較大貢獻(xiàn)的人員給予物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)。一是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標(biāo)。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。五是改善了辦學(xué)條件，增強(qiáng)了發(fā)展后勁。東莞市寮步鎮(zhèn)名揚(yáng)小學(xué)二〇一六年六月第二篇：(名揚(yáng)小學(xué))2016—2017學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)[定稿]名揚(yáng)小學(xué)2016—2017學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)為了進(jìn)一步深入研究小學(xué)高效課堂，共同推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、科學(xué)高效課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮名揚(yáng)小學(xué)骨干教師的教學(xué)“帶頭示范”作用，全面提升和優(yōu)化名揚(yáng)小學(xué)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)分兩部分進(jìn)行。他們用各自不同的教學(xué)風(fēng)格和方式把同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容演繹得各有千秋，卻又能夠達(dá)到異曲同工之效，讓老師們深切地感受到在“同課異構(gòu)”中很多共“同”的教學(xué)要求下，凸現(xiàn)出多元各“異”的教學(xué)魅力。首先由兩位授課老師說(shuō)出自己的備課
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