【正文】 打完美地結(jié)合在一起，以賓白敘述情節(jié)，以科介烘托氣氛，以唱腔渲染抒情。B．本劇結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然，手法翻新。D．這首曲詞表面看是對“天地”的控訴，實(shí)際上是竇娥對昏聵的官吏，腐敗的政治，直至封建的整個統(tǒng)治的懷疑和否定。B．這首曲詞雖然強(qiáng)烈地指責(zé)了“天地”的不公，但最后“只落得兩淚漣漣”，明確地表現(xiàn)出竇娥雖然有反抗精神，但并不徹底。D．這首曲詞寫出了女主人公蒙受冤屈之深，世間的不公與代表正義的“青天”形成了強(qiáng)烈的反差，從而把控訴的矛頭引向了“天地”這一最大的根源。B．這首曲詞表達(dá)了竇娥的怨憤、不平之氣，交代了竇娥承受到的災(zāi)難，她雖冤深似海，但卻不敢指責(zé)官府，只能在那里怨天尤人，空嘆息。D．受冤屈不指責(zé)官府而埋怨天地，怨恨天地又最終只能“兩淚漣漣”，可見女主人公在情感上的膽怯，精神上的懦弱。B．曲詞通過對天地鬼神的指責(zé)，表現(xiàn)出了女主人公深受封建思想的毒害。D．天地象征著封建的統(tǒng)治。B．天地象征著社會的黑暗。天地也!做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?地也，你不分好歹何為地!天也，你錯堪賢愚枉做天!哎，只落得兩淚漣漣?！矟L繡球〕有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權(quán)?！捕苏谩硾]來由犯王法，不提防遭刑憲，叫聲屈動地驚天。劇本還規(guī)定了角色的動作表情，稱（）?！扒~”抒情強(qiáng)烈，起（）和（）作用。（）即曲調(diào)，表聲音的高低；“曲牌”即曲譜，韻律要求嚴(yán)格。還有卜兒、外、孤等配角。男女主角分別叫（）和（）。（）篇幅短，位置不定，一般放在第一折前對故事做簡單介紹，或折與折之間類似過場，起銜接作用。（3）元雜劇在結(jié)構(gòu)上，一般為四折一楔。代表作除《竇娥冤》外，還有《望江亭》（）《單刀會》等。與（）、白樸、（）齊名，并稱為“元曲四大家”。桃杌（）前合后偃（）盜跖（）哥哥行（）瀽（）罪愆（）湛湛（）萇（）弘暑氣暄（）2．對加粗詞解釋全對的一組是：（）①怎不將天地也生（產(chǎn)生）埋怨②不提防遭刑憲（刑罰）③錯勘（分辨、判斷）賢愚枉（徒然）做天!④待我囑咐他幾句話咱（自己）⑤我竇娥向哥哥行（這里、那里）有句言⑥受刑法尸骸上烈（燒）些紙錢⑦把亡化的孩兒薦（推薦）⑧官吏每（每每、常常）無心正法⑨斷送（喪失、毀滅）出古陌荒阡⑩兀的（這，與“兀那”意同）不是??A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧⑨⑩3．填空。D．歷史和時代的局限，決定了作家只能靠鬼神來解決他們認(rèn)為無法解決的矛盾。B．借助于想象和浪漫主義表現(xiàn)手法，反映人民群眾懲治邪惡、保護(hù)善良的心理需求。D．結(jié)尾中“不知亢旱三年的說話準(zhǔn)也不準(zhǔn)，且看后來如何”一句為下一折竇娥的父親竇天章為其申冤昭雪打下伏筆，這是結(jié)構(gòu)上前后勾連、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋憩F(xiàn)。恰好是“官吏每無心正法”的具體表現(xiàn)，結(jié)尾收場為中心的表達(dá)做了佐證。7．對戲曲的結(jié)尾交代理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．結(jié)尾有多余之嫌，文學(xué)藝術(shù)講究“余韻之美”，應(yīng)該留給欣賞者以想象的空間，交代誓愿的結(jié)果，無疑道盡了戲曲的魅力，曲盡味也盡，因此不足取。C．這三樁誓愿一愿比一愿深刻，一愿比一愿強(qiáng)烈，層層深入，因而其順序是不可以顛倒的。6．對竇娥臨死前這三樁誓愿理解不正確的是：（）A．作者把這三樁誓愿安排在全劇的結(jié)束，其目的在于使女主人公沿著從怨——到悲——到恨的情感脈絡(luò)，一步一步發(fā)展到高潮，從而更加深刻地揭示當(dāng)時社會的黑暗、百姓的痛苦和作者對現(xiàn)實(shí)的深切的反思。C．〔二煞〕這首曲詞恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了修辭手法，“暑氣暄”與“下雪天”的比喻，“一腔怨氣噴似火”與“六出冰花滾似綿”中的對比，都傳達(dá)出了女主人公胸中的憤懣不平。5．對〔二煞〕〔一煞〕理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．〔二煞〕這首曲詞借用了戰(zhàn)國“鄒衍”的典故，“六月飛霜”運(yùn)用藝術(shù)的夸張手法，表明自己冤情深重，足以感天動地。C．竇娥運(yùn)用“萇弘化碧”“望帝啼鵑”兩個典故，利用萇弘無罪被殺，杜宇因?yàn)?zāi)讓位的不幸遭遇來說明自己死得冤枉和凄慘。4．對〔耍孩兒〕理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．前面〔滾繡球〕一曲集中對“天地”進(jìn)行控訴，指責(zé)，乃至否定，但這首曲詞卻最終又把希望寄托到“湛湛青天”身上，可見作者在整個結(jié)構(gòu)的構(gòu)思上不嚴(yán)謹(jǐn)。D．〔快活三〕和〔鮑老兒〕這兩首曲詞語言本色凝煉，進(jìn)一步寫出主要人物含悲慰婆及對身后事微薄的要求，是對前一部分的強(qiáng)烈襯托和渲染。B．〔鮑老兒〕后半部分把這人生的大不幸歸結(jié)到自身，讓婆婆不必“怨氣沖天”，說明竇娥對“天地”的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變。D．獨(dú)白在交代情節(jié)的同時，還提出了對身后事的微薄的要求，在結(jié)構(gòu)上有承前啟后的作用。B．獨(dú)白后，再引出唱詞，以唱詞來進(jìn)一步深化和補(bǔ)充人物的性格。D．這兩首曲詞大量地運(yùn)用了當(dāng)時的口語和襯詞，例如“哥哥們”、“也么哥”等等，雖然切合人物的身份，但終究缺乏曲詞的文采美，未免有些美中不足。B．〔叨叨令〕這首曲詞唱詞平易，接近口語，在唱詞中夾雜對白，曲詞與賓白互相映襯，凄切婉轉(zhuǎn)地道出了竇娥身世之哀。這兩種結(jié)局有什么不同的效果？二、最后“煞尾”一節(jié)，曲詞有什么特點(diǎn)？景物渲染。竇娥刑場當(dāng)刑時，大雪紛飛，監(jiān)斬官急令刀下留人，收入監(jiān)房。記竇娥丈夫蔡昌宗并未夭折，而是于上京途中黃河遇險，掉落水中，被龍王招為駙馬。如果你受了冤屈，也會這樣想，雖然不合邏輯，但卻合乎情感。顯示自己的冤情——報復(fù)這不公平的世道。②六月飛雪：潔白不染。?三個誓愿有不同的程度。（板書）為什么要發(fā)三樁誓愿？一樁不行嗎？ 不行。第二課時一、齊讀“三樁誓愿”曲詞。（板書）作者著力刻畫竇娥的善良，在表達(dá)主題上起到了怎樣的藝術(shù)效果？以善良的被毀滅，揭露社會的黑暗。這一場景主要寫竇娥與婆婆的“訣別“，感情基調(diào)是什么？哀婉凄惻。自然，不受約束，情感力量充分。?呼告：情感噴發(fā)式的直抒胸臆。作者運(yùn)用了什么藝術(shù)手法達(dá)到這種效果的？?對偶句：整齊，語氣連貫，適于表達(dá)暢達(dá)的情感?！?恨——不平：“地也，你不分好歹何謂地？天也，你錯勘賢愚枉作天！”?哀——自己：“哎，只落得兩淚漣連。這是對整個社會秩序的懷疑。（板書）天地不公。要求用富有情感的語言。第一篇：竇娥冤教案竇娥冤教學(xué)目的：品味語言，認(rèn)識曲文的藝術(shù)手法把握劇本的主題思想和人物形象了解元雜劇的有關(guān)知識教學(xué)過程：兩課時。第一課時：一、朗讀全文（曲文）正音正義： 提防阡陌劊子手嗟嘆亢旱二、劇情分析（一）問：本折故事分為幾個場景？從哪里劃分？為什么？[端正好][滾繡球][倘秀才]——[鮑老兒][耍孩兒]至[煞尾]（二）分析曲詞的內(nèi)容和情感齊讀第一個場景。這兩段曲詞寫了什么內(nèi)容？憤怒控訴。天，上指統(tǒng)治者；地，下指官吏。從曲詞中你讀出了主人公怎樣的情感？?怨——天地：“沒來由犯王法，不提防遭刑憲?！边@兩首曲子，情感激昂。?對比手法：鮮明的情感色彩。?“字句皆無忌憚”的語言：口語：“葫蘆提”“合”等。分角色朗讀第二個場景。（板書）這一場景表現(xiàn)了竇娥的什么性格？善良，孝順。這個人越是善良，溫順，揭露的意義越深刻。“三樁誓愿”，反映了竇娥怎樣的情感？抗?fàn)幘窈蛨孕旁┣楸谎┑膲蚜摇?因?yàn)闅v史上和冤有關(guān)的傳說有好幾個，竇娥覺得冤情太深，少了不充分。①血灑白練：不落紅塵。③亢旱三年：懲罰世道。對這種浪漫主義的手法，你怎樣認(rèn)識？理想的寄托。明代葉憲祖改編《竇娥冤》故事，名為《金鎖記》。三年后，上京應(yīng)舉，狀元及第。后竇天章為肅政廉訪使，為竇娥平反冤情，父女進(jìn)京，于舟中遇到蔡昌宗，夫妻團(tuán)圓。三、元雜劇基本知識（略）四、背誦《滾繡球》竇娥冤 基礎(chǔ)練習(xí)1．閱讀〔倘秀才〕和〔叨叨令〕兩首曲詞及前后科白，下面理解不正確的是：（）A．〔倘秀才〕的前兩句唱詞，配合前面劊子手的賓白，交代和渲染了戲曲的虛擬場景，同時為下文竇娥乞求改道做鋪墊。C．這兩首曲詞以“悲”字統(tǒng)領(lǐng)，展示女主人公內(nèi)心世界，〔倘秀才〕怕年邁的婆婆傷心，〔叨叨令〕自訴身世之悲，鮮明地塑造出女主人公善良的人物性格。2．閱讀〔快活三〕和〔鮑老兒〕前面的大段獨(dú)白，下面理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．獨(dú)白交代了受刑的原因，竇娥的“屈招”展示了女主人公善良的本性，與前面的要求改道的情節(jié)互相照應(yīng)。C．獨(dú)白再次重復(fù)上一折的內(nèi)容，雖需交代，但不必如此詳細(xì)，應(yīng)該簡略，甚至一筆帶過也可。3．對〔快活三〕和〔鮑老兒〕理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．〔快活三〕這首曲詞主要以唱腔重復(fù)、強(qiáng)化前面獨(dú)白中的“看你死的孩兒面上”的微薄乞求，在藝術(shù)表現(xiàn)上把悲表現(xiàn)到極致。C．〔快活三〕這首曲詞運(yùn)用了排比的修辭手法，循環(huán)往復(fù)地極言身世之悲，中間加入“婆婆也”，使得排比中又有變化，達(dá)到一句比一句更悲的語言效果。閱讀〔耍孩兒〕至結(jié)尾和前面的賓白，回答下面的問題。B．〔滾繡球〕中雖然對天地有了清醒的認(rèn)識，但作者由于思想認(rèn)識的局限，終究還是找不到改變現(xiàn)實(shí)的出路，因此最終還是歸依到“天地”上來了。D．這首曲詞雖然言語通俗易懂，但仍然注意了曲詞應(yīng)有的韻律美和抒情性，整首曲詞聲韻和諧，情感凄切。B．〔一煞〕中“你道??從人愿”三句唱詞，照應(yīng)〔耍孩兒〕中對“湛湛青天”所抱有的希望，再一次顯露了作者的思想局限。D．〔一煞〕揭示了造成竇娥冤屈的根本原因在于“官吏每無心正法”，從而“使百姓有口難言”，這也是全劇的中心所在。B．作者把三樁誓愿安排在最后，是為了讓竇娥的冤情得以昭示后人，讓人們知道這是“官吏每無心正法”的結(jié)果，從而揭示中心。D．這三樁誓愿都寄托了女主人公希望“人心可憐”，“天公可期”的愿望，因而順序互換對藝術(shù)的表達(dá)效果并沒有影響。B．監(jiān)斬官看見一、二樁誓愿的實(shí)現(xiàn)，判斷“必有冤枉”，理應(yīng)為竇娥申冤昭雪，卻命令左右將尸首還給蔡婆婆了事，灰溜溜地下場。C．結(jié)尾讓誓愿得以實(shí)現(xiàn)，化不可能為可能，是一種浪漫主義的寫法，更好地體現(xiàn)和烘托了本劇的悲劇色彩。8．竇娥的三樁誓愿在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能實(shí)現(xiàn)的，作者為什么要這樣寫呢，下面分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．借助于想象和浪漫主義表現(xiàn)手法，表達(dá)當(dāng)時人民群眾強(qiáng)烈要求變革黑暗現(xiàn)實(shí)的愿望。C．歷史和時代的局限，決定了作家面對無法解決的社會矛盾只能從內(nèi)心世界去尋求出路。綜合練習(xí)1．給下面生字注音。（1）關(guān)漢卿，（）末（）初大都人，（）家，號（）。1956年被列入“世界文化名人”之列。（2）元雜劇在形式上，把歌曲、（）、舞蹈有機(jī)結(jié)合，劇本則要求（）和韻文的結(jié)合。（）是音樂組織單元，情節(jié)發(fā)展的自然段落。（4）角色，每本只一個主角。此外還有表現(xiàn)豪富、無賴等形象的（），表現(xiàn)刁鉆、滑稽人物的（）。（5）音樂，每折限用同一宮調(diào)的曲牌組成的一套曲子，只由主角獨(dú)唱。（6）劇本，由“曲詞”和“賓白”構(gòu)成?！百e白”含（）和獨(dú)白。4．鑒賞〔端正好〕〔滾繡球〕兩首曲子，回答后面的問題。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨。天地也!只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵?為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。（1）“天”“地”在文中的象征意義是什么?（）A．天地象征著道德的準(zhǔn)繩。C．天地象征著生命的無常。（2）竇娥一出場即譴責(zé)天地鬼神，抒發(fā)了女主人公怎樣的情感?（）A．竇娥一出場就鳴冤叫屈，抒發(fā)了女主人公強(qiáng)烈要求伸張正義，渴望光明的心情。C．曲詞慷慨激昂，言詞激切，表達(dá)了女主人公悲憤、不平之氣。（3）細(xì)細(xì)品味〔滾繡球〕，體會竇娥對“天地”的情感如何變化?__________________________________________________________________________（4）對〔端正好〕理解正確的一項(xiàng)是：（）A．一開篇即鳴冤叫屈，運(yùn)用了“正襯”的手法，“沒來由”“不提防”這樣平常輕松、口語化的言語與“犯王法”和“遭刑憲”這樣人生的大不幸相提并論，形成了鮮明的對比，有力表現(xiàn)出了竇娥的屈，官府的惡，社會的不公，天地的偏袒。C．竇娥蒙冤屈，“頃刻間游魂先赴森羅殿”，表達(dá)出了人生無常，世間之事難以預(yù)料的喟嘆，大有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”之意。（5）〔端正好〕的結(jié)尾一句“怎不將天地也生埋怨”在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?________________________________________________________________________（6）對〔滾繡球〕這首曲詞理解正確的一項(xiàng)是：（）A．這首曲詞重點(diǎn)在于對“天地”的控訴，表達(dá)了竇娥希望天地“把清濁分辨”的強(qiáng)烈愿望。C．這首曲詞申訴了無端受害之后，深切盼望官府主持公道的女主人公，最終卻陷入了孤苦無助的境地，因而只能把希望寄托在渺茫的天地鬼神身上。（7）結(jié)合這兩首曲牌前后的科和白，思考這一部分科、白、唱兼用的作用是什么?________________________________________________________________________（8）從語言效果的角度思考，〔滾繡球〕運(yùn)用了哪些語言表達(dá)技巧來抒發(fā)人物強(qiáng)烈的感情和突出人物的性格?________________________________________________________________________（9）對《竇娥冤》的這一折整體理解不正確的一項(xiàng)是：（）A．本劇在整體寫作上與《孔雀東南飛》和《梁?！芬粯?，都是現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的完美結(jié)合。用“唱詞”過渡的，如〔滾繡球〕結(jié)尾一句把對天地的憤怒控訴自然轉(zhuǎn)到下面對身世的凄切陳述；用“科介”過渡的，如〔鮑老兒〕后用“劊子做喝科”來轉(zhuǎn)入臨刑前的誓愿；用“賓白”過渡的，如結(jié)尾的“且看后來如何”為下一折做鋪墊。D．本劇以超現(xiàn)實(shí)的想象，寫了女主人公臨死前的三樁誓愿，作者把現(xiàn)實(shí)的不幸完全寄托到虛無縹緲的鬼神天地，看似愿望美好，實(shí)則脫離現(xiàn)實(shí)，有著消極的思想影響?！径磕沩毶硇談ⅲ闫揄毿諈?。你本身做亭長，耽幾盞酒；你丈人教村學(xué)，讀幾卷書?！疽弧看翰闪税成?，冬借了俺粟，零支了米麥無重數(shù)。有甚胡突處?明標(biāo)著冊歷，見放著文書!【尾】少我的錢，差發(fā)內(nèi)旋撥還，欠我的粟，稅糧中私準(zhǔn)