【摘要】山溝里的孩子教學目標:,學會9個生字、詞。,了解山溝里的孩子起早貪還去上學的情景。感受他們學習的艱難,學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。,理清段落結構。,并體會“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明“的含義。。教學重點:,體會山溝里的孩子起早貪黑去上學的情景,感悟他們不怕困難、刻苦學習的精神。課時安排
2024-12-23 08:15
【摘要】春天的雨點學習目標:9個生字,讀寫“補課、褐力”等詞語,理解“竭力、發(fā)誓”等詞語的意思。,通過理解重點句從而理解課文。3題的提示,給課文分段。,感受教師對學生關心和愛護。學習重、難點:重點:抓住重點句理解課文難點:理解重點句的內涵教學準備:錄音教學時間:二教
【摘要】神奇的光教學目標:12個生字(含一個多音字“切qiē”)和新詞,任讀一個字。、最快的刀、最準的尺。把握課文的主要內容。。。感受“照射、發(fā)射、散射、反射”的區(qū)別。在“新型”、“暫時”和“困難”三個詞語中選擇兩個造句。,感受激光的神奇和巨大作用,產生熱愛科學、學習科學、探索科學的愿望和情感。教學重點:
【摘要】西門豹教學目標:。12個生字,理解25個詞語的意思,能聯(lián)系上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。,知道他是我國歷史上一個敢于破除迷信,為民辦實事的好官。教學重點:初步學會抓重點段給課文分段。教學難點:理解西門豹將計就計懲治首惡,破除迷信。教學時間:2課時教學過程:第一課時
2024-12-23 08:14
【摘要】冰激凌的眼淚教學要求:1個生字。?!氨ち枰埠芨袆?,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學生之間的真摯情感。,產生關注我國西部發(fā)展的意識。教學重點、難點。“冰激凌也很感動,也流著白色的眼淚”這句話的意思,體會文中教師與學生之間的真摯情感。教學時間:1課時教學過程:一、
2024-12-23 08:16
【摘要】爺爺的蘆笛教學要求:11個生字及新詞,認讀9個生字,會用“婉轉”造句。,理解“海邊的孩子,不沾點海水就長不結實”的意思,懂得經受鍛煉和考驗,才能變得堅強勇敢。,體會這些句子的作用。。教學重點、難點,理解強強的心理活動?!昂_叺暮⒆?,不沾點海水就長不結實”這句話的意思。教學時間:三課時教學過程:
【摘要】捅馬蜂窩教學目標:,品味語言。、與自然和諧相處的情感。教學重點:體會關鍵詞語的含義,理解“我”思想感情變化。教學難點:了解課文內容,產生不傷害旁人,與自然和諧相處的情感。教學過程:一、歸納內容,回憶認知。(提速),:今天我們繼續(xù)學習31課,齊讀課題,這篇文章是按照什么順序寫的?
2024-12-24 23:14
【摘要】威尼斯的小艇教學目標:13個生字及新詞,體會漢字音、形、義三位一體的特點,感受漢字的形體美。4自然段,并學習寫法,圍繞重點句寫一段話。,使學生能夠有感情的朗讀課文,體會帶點詞語在句子中起到的表情達意的作用。,感受威尼斯的風土人情。教學重點:了解小艇是威尼斯重要的交通工具,感受威尼斯的風土人情。教學難點
【摘要】吃蟲的植物教學目標:10個生字及新詞。,了解茅膏菜和豬籠草的外形特點,知道它們是怎樣吃蟲的,以及能吃到蟲子的原因,感受大自然的神奇。。教學重難點:了解茅膏菜和豬籠草的外形特點,知道它們是怎樣吃蟲的,以及能吃到蟲子的原因,感受自然的神奇。第一課時課時目標:10個生字及新詞。,了解課文內容
【摘要】三過家門而不入教學要求認知目標:學習生字13個,理解“淹沒”、“包圍”、“推舉”等15個新詞,會用“努力”“顧不上”“有的?有的??”造句。情感目標:了解古代大禹為制服洪水三過家門而不入的故事,教育學生學習大禹征服自然的堅定決心和不顧個人利益的無私精神。行為目標:復習查字典,學習給詞語中的字選擇字義。分
【摘要】在古觀象臺上教學目標:11個生字及新詞,認讀一個字。,有選擇地寫一寫。。背誦2自然段。。了解課文,初步了解聯(lián)想及其作用,產生對我國古代天文學和天文學家的景仰和為中華民族在人類歷史進程中作出杰出貢獻而感到無比驕傲與自豪的情感。教學重點:。,初步了解聯(lián)想及其作用,產生對我國古代天文學和天文學家的景仰和為中華
【摘要】龍教學目標,理解課文內容,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。。。教學重點、難點,體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。。教學準備:錄音機錄音帶圖片課件:預習課文,查找有關資料。課時安排
2024-12-23 08:13
【摘要】觀潮教材分析:《觀潮》是一篇寫景的文章。記敘了在農歷八月十八日觀錢塘江大潮時所見到的奇異景象,表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。教學目標:1.學會本課9個生字及8個生詞,認讀3個字。2、通過句子比較,能體會句子表達的不同效果。3.有感情地朗讀課文,邊讀邊想象,感受錢塘江大潮的壯觀。4.搜集有關錢塘潮的資料,了解大自然的
【摘要】刺猬教學目標:5個生字。,了解“我”和刺猬和睦相處的故事,感受作者對小動物的喜愛之情。3自然段描繪的情景,體會這樣寫的好處。教學重點:了解人跟刺猬和睦相處的故事,感受對小動物的喜愛之情。教學難點:體會第3自然段景物描寫的好處。課時安排:1課時教學過程:一、
【摘要】馬背上的小紅軍教材簡析:《馬背上的小紅軍》一文記敘了在長征路上,一位小紅軍戰(zhàn)士犧牲在馬背上的故事。課文既沒有波瀾壯闊的長征場面,也沒有刻畫叱咤風云的人物形象,只是通過小紅軍“騙”陳賡這一事例,從側面反映了長征的艱險,以及上下兩代人對革命的忠貞不渝的精神。在教學中我緊扣“騙”字設計課堂教學,指導學生層層深入地理解全文,從中去體會課文所要表達的