【正文】 進行一趟音樂之旅，請你們猜一猜我們要乘坐的交通工具是什么呢？生：火車師：這可不是一般的火車，而是蒸汽火車，看它來了（播放視頻）師：在這段視頻中你聽到了火車的那些聲音呢？生：略師：今天我們要欣賞的作品名字就叫《出發(fā)》，同學們準備好和老師一起出發(fā)了嗎？生：略二、分段欣賞引子部分（1）請學生聆聽引子部分表現(xiàn)火車怎么樣了？使用了什么樂器？（2）教師介紹所使用的樂器,模仿樂器的演奏方法，尤其是低音鼓。記憶樂曲第一主題?！犚魳繁硌莼顒友由欤荷那檎尽t色和黑色的晨檢帶，幼兒早晨來幼兒園時可根據(jù)自己的心情選擇不同的心情站放自己的心情卡。根據(jù)音樂的不同找出與之相適應的顏色活動準備：色拉兄弟圖片磁帶活動過程：律動：去郊游出示紅色拉小朋友們好你們認識我嗎？我是紅色拉來自動畫城你們看到我紅紅的樣子有什么感覺？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺呢？（討論）小朋友在色拉王國里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂，可是我們兩個分不清表示自己的音樂了，小朋友幫我們好嗎？欣賞樂曲《二泉映月》聽了這首曲子你有什么感覺？想到了什么？欣賞樂曲《玩具兵進行曲》聽了這首曲子你有什么感覺？你想到了什么？這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）（1）再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？（2）再次欣賞《玩具兵進行曲》這首曲子是表示誰的音樂？為什么？小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的音樂，我們想請你們來我們家做客好嗎？介紹紅色拉和黑色拉的家。完整欣賞，聽完后說說各段主題出現(xiàn)的順序，感受、體驗、了解“回旋曲式”的結構特點課后學習：同學們如果想欣賞到更多歌劇《卡門》，可以通過互聯(lián)網觀看作品。第三次聆聽跟著老師用不同的手勢來表現(xiàn)音樂這條旋律來自埃斯卡米洛的詠嘆調《斗牛士之歌》，讓我們一起來感受下歌劇中的這首作品。問題：這條旋律符合人群中的哪類人物形象？我們可以用三角鐵，用鈴鼓來表現(xiàn)。利用鋼琴的彈奏讓學生感受兩者的區(qū)別。第二次聆聽，通過音樂，感受到了怎樣的一個場面？熱鬧、歡騰的場面引導學會模仿軍叉演奏，隨著音樂一起用軍杈演奏來加入這個熱鬧的場面（播放音樂）Ｂ段欣賞聆聽Ｂ段主題，對比與A主題音樂情緒是否存在變化嗎。二、欣賞管弦樂作品《卡門序曲》Ａ段欣賞通過聆聽樂曲，來感受旋律的節(jié)奏和力度。在他的作品中現(xiàn)實主義得到深化，社會底層的平民小人物成為作品的主角。作者介紹：比才，法國作曲家，于1838年生于巴黎，19歲時入巴黎音樂學院學習，1857年獲羅馬大獎并到意大利進修三年，1861年回巴黎從事作曲，1857年6月3日逝世。他干涉她愛情上的自由，她被這種干涉所激怒，于是與他絕交了。霍賽冷淡起來，她愛上了斗牛士埃斯卡米羅?；糍?，在吉普賽煙草女工卡門的誘惑下，墮入情網，成了走私販。而在歌劇中作品并沒有結束。它是埃斯卡米羅所歌唱的詠嘆調，廣為傳唱。開始呈示的快板主題選自歌劇第四幕斗牛士上場時的音樂，生氣勃勃、充滿活力，表現(xiàn)了斗牛士英武瀟灑的形象和斗牛場內興奮活躍的氣氛。直觀性地了解──歌劇，定義：歌劇是把戲劇、詩歌、音樂、舞蹈和美術結合在一起的綜合性藝術。二、通過教學讓學生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的結構特點。教學難點：體會音樂情感教具：錄音機、音響設備教學方法：以聆聽感受為主，教師講解為輔。一起感受音樂享受音樂。最后通過學生敲打小打擊樂進行伴奏演唱。進行歌曲的學習，唱準DO RE MI FA SOL LA SI。通過游戲、猜一猜、畫一畫 沙錘、響板、碰鈴、木魚。由一人演奏始時專為爵士樂伴奏。打擊樂：架子鼓（爵士鼓）爵士鼓（JAZZDRUMS）起源于美國。因此無論是交響樂團還是軍樂團或者爵士樂團，它都是常見樂器。小號音色明朗響亮，非常銳利。另有一點不為人知的是，吉他家族中最“貴族”的古典吉他與小提琴、鋼琴并列為世界著名三大樂器介紹管樂：小號小號，俗稱小喇叭，銅管樂器家族的一員、音色強烈、銳利、極富輝煌感，聲音嘹亮、清脆、高亢，具有高度的演奏技巧和豐富的表現(xiàn)力；是銅管族中的高音樂器，既可奏出嘹亮的號角聲，也可奏出優(yōu)美而富有歌唱性的旋律。二、新課教授：提問：西洋樂器的種類有哪些？ l 弦樂：鋼琴、吉他、小提琴等l 管樂：小號、長號、圓號等l 打擊樂：小軍鼓、定音鼓、架子鼓等介紹弦樂：吉他細分：民謠吉他、古典吉他、電吉他、貝斯等。教學過程：一、導入：教師通過吉他彈唱《雪絨花》、提起學生對課堂的興趣。使學生具有感受音樂、表現(xiàn)音樂和欣賞音樂的能力。二、學唱歌曲《DO RE MI》，掌握簡單的歌唱方法。(1)師生共同品讀描寫瑪麗亞野外歌唱的情形的語句，分析人物的性格特征。一座莊嚴肅穆的修道院在綠樹濃陰中靜靜矗立，山坡上綠草葳蕤，樹林茂密，小溪潺潺，真乃人間仙境也。山腳下，群峰相擁，綠水環(huán)繞，薩爾茨堡坐落其中。高高的山巔上尚未化盡的點點殘雪，在陽光下閃閃發(fā)光，如溫潤的白玉般，攝人心魄。示例：巍峨崢嶸的阿爾卑斯山上，挺拔的松樹漫山遍野。三、欣賞品味，引讀提高1．師生共同賞析作品的畫面美。而在同時，修道院里正亂作一團，嬤嬤們在到處尋找瑪麗亞，院長就瑪麗亞當修女的資格問題征詢意見，眾嬤嬤議論紛紛，她們都十分喜愛瑪麗亞，但認為她不適合當修女；當瑪麗亞回到了修道院時。二、寓教于樂 1．多媒體播放《音樂之聲》音像資料片斷，學生體會影視劇本的特點。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。通過感性聆聽、理性分析、感性再現(xiàn)的自助式教學方式大大提高了學生參與面，自主性,效果是顯著的,實驗是成功的．,我意識到一個問題,就是綜合性的音樂課,對教師的組織技能是最大的挑戰(zhàn),專業(yè)技能在這類課型中反而突顯得不是很明顯,從而我得出一個結論:一堂課的成敗教師的組織技能不容忽視!第三課時一、情境導入同學們喜歡看電影嗎？你們都愛看些什么電影呢？（學生回答）電影可以分成很多類，有動畫片、喜劇片、戰(zhàn)爭片、生活片、音樂片等。1布置合作任務:接下來我們把剛才我們說到的、聽到的進行曲系統(tǒng)地疏理一下，以1要求四人為一小組討論以下問題：（播放課伴）進行曲從節(jié)奏、旋律風格、情緒表現(xiàn)、深入學生中指導學生1教師對學生的討論結果進行匯總并理出正確答案三|、結課: 在課的結尾，讓我們再次走進維也納的金色音樂大廳，聊聽那首膾炙人口的《拉德茨基進行曲吧》同學們，進行曲是美妙的，進行曲是讓人浮想聯(lián)翩的，是鼓舞人心使人振奮的，是非富多彩的，讓我們踏著它的節(jié)奏愉快地學習，快樂地生活吧！同學們，這節(jié)課就到這里，下課！學生分組進行表演 教學反思： 根據(jù)新《音樂課程標準》的理念來看，音樂體裁與形式這一教學領域所留的教學空間是很大的，有利于音樂教師設計與組合多種形式的教學。提問：這些進行曲中你對哪首印像最深刻？為什么？重點介紹的曲風及特點,、提問：在這些樂曲當中，你最想了解的或最陌生的是哪首？介紹拉德茨基進行曲的來歷及背后的故事,引起學生的興趣引領學生觀賞維也納新年音樂會中拉德茨基進行曲的現(xiàn)場演奏小結。教學用具: 多媒體課件 錄音機磁帶 教 學 過 程播放《解放軍進行曲》踏音樂與學生問好提問：同學們還記得這首曲子的名字嗎？今天我們就一起來聊聊進行曲。通過合作排演的方式讓學生表現(xiàn)樂曲,在合作中體驗合作的快樂。通過幾首進行曲不同的速度、形式和情感的對比欣賞，讓學生體會到不同題材內容的進行曲風格各異，進一步感受不同風格的進行曲所表達的不同的情感，擴大學生的欣賞視野，提高獨立分析表現(xiàn)樂曲的能力。第二課時教學內容：《豐富多彩的進行曲》 教學目標：復習《義勇軍進行曲》《解放軍進行曲》《運動員進行曲》 《玩具兵進行曲》,欣賞《拉德茨基進行曲》學生了解進行曲這一音樂體裁。小結。(4)復聽。(2)根據(jù)歌詞內容進行討論。欣賞歌曲《啊，高山》。(4)隨教師的琴聲學唱第二樂段。(2)簡介“銀河合唱同”。學唱歌曲。師講解銀河知識。自古到今，關于星空有著很多美麗的神話故事。師：本單元的標題是“星空暢想”。初步學會八六拍的指揮圖式。第一篇：六年級音樂欣賞課教案六年級音樂欣賞課教案第一課時教學內容：《星空暢想》學唱歌曲《我愛銀河》.欣賞歌曲《啊，高山》.教學目標：啟發(fā)學生的想象力，激發(fā)學生努力學習科學知識的熱情。能自主學唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。教學過程：導入。星空能引起人無數(shù)的遐想。例如“天上一顆星，地上一個人”，還有牛郎與織女的故事等，同學們還知道哪些有關星空的美麗傳說? 生答。下面我們來學習一首童聲合唱歌曲《我愛銀河》。(1)聽范唱錄音。(3)隨錄音學唱第一樂段的歌譜和歌詞。(5)將兩個樂段連起來演唱，并由學生自主處理速度、力度和演唱方法。(1)初聽歌曲錄音。(3)學習八六拍。聽后完成課后練習。教學隨筆：學生學習效率高，演唱歌曲時聲音和諧優(yōu)美。分析表現(xiàn)：《婚禮進行曲》、《運動員進行曲》、《歡迎進行曲》。教學重點、難點:通過合作討論的方式,讓學生了解進行曲的基本特征，感受不同題材、不同風格的中進行曲的藝術魅力。指導學生有效合作。大家都記得哪進行曲？停播音樂，用電腦輸入?yún)R總學生提到的進行曲名稱．在學生匯總的基礎上，再向學生介紹拉德茨基進行曲、大刀進行曲，并引出主題－－豐富多彩的進行曲。喜歡這首曲子嗎？聽完這首曲子給你什么樣的感受, 說得真好，其實這就是所有進行曲的曲風特點。因此，我將了解和體驗進行曲這一體裁的教學方式，進行了重新組合。有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》，這部電影主要講的是70多年前的奧地利薩爾斯堡。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。2．她熱愛歌唱、無拘無束的快樂天性，在修道院做日常功課、例行莊重的宗教禮儀時，跑到野外放聲歌唱、忘情游玩，后來猛然想起此時應做日常功課，于是匆忙趕回修道院。眾嬤嬤結束了對瑪麗亞的議論。學生討論交流。樹林中不時傳來云雀的歌聲，婉轉悠揚。山風呼嘯，松濤陣陣，和著樂聲，回響在曠野上。極目遠眺，高高低低的房屋鱗次櫛比。2．感受形象美。第二篇：音樂欣賞課教案音樂欣賞課教學目標：一、通過對西洋樂器的介紹，能夠了解樂器的知識，掌握基礎的音樂理論。三、讓學生體會音樂的美，培養(yǎng)學生的欣賞和審美能力，提高文化素養(yǎng)，豐富情感體驗。教學重點：樂器知識的學習、歌曲《DO RE MI》演唱教學難點：歌曲《DO RE MI》的演唱、打擊樂的配合。提問：剛剛老師演唱的歌曲叫什么名字？（雪絨花）、是用什么樂器伴奏的？（吉他）從而引入西洋樂器的介紹。音色： 六線、葫蘆形。小號使用弱音器可增加神秘色彩。不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂段。小號的中音區(qū)與高音區(qū)是最有表現(xiàn)力的音區(qū)，中音區(qū)力度變化幅度最大，低音區(qū)發(fā)音軟弱，可以強奏，但需要特殊技巧，高音區(qū)效果最好，但音量不很大。它是一套以鼓為主的組合性打擊樂器。架子鼓英文稱作Drum kit或Drum set，集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓(bass drum)、軍鼓(snare drum)、兩個中鼓(tom tom)、一個落地鼓(Floor Tom)、腳踏鈸(HiHat Cymbal)和兩片銅鈸(a ride cymbal and a crash cymbal)。介紹另外一首吉他伴奏的歌曲《DO RE MI》，通過視頻欣賞歌曲，把握歌曲歡快的感覺。掌握變化音的演唱。小結：通過對本次課的學習，學生掌握了基本的演唱方法，了解更多的音樂知識，感覺音樂的美，提高學生的鑒賞視野。第三篇：音樂欣賞課教案音樂欣賞課教案欣賞內容：卡門序曲 年級：九年級 課時：一個課時教學重點：聆聽與感受音樂，運用曲式圖聽辨《卡門序曲》，正確認識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂作品片斷。教學目標：一、通過對《卡門序曲》的欣賞教學，使學生感受作品的藝術魅力，從作品的結構深入認識音樂作品。三、通過對作品的欣賞和分析，使學生把握作品的主題，了解音樂要素對作品的音樂情緒和內容所起的作用四、欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段。教學過程一、介紹歌劇《卡門》法國作曲家比才于1874年創(chuàng)作的歌劇《卡門》中的前奏曲。由于它帶有進行曲特點，故又稱《斗牛士進行曲》?！犊ㄩT》是世界著名歌劇之一，在這部歌劇中最具代表性及流傳最廣的器樂作品就是管弦樂作品《卡門序曲》又稱《卡門前奏曲》，經常被一些交響樂團作為音樂會曲目來演奏?！犊ㄩT》故事簡介：故事發(fā)生在1800年左右，出身于農家的下級軍官唐過了些時候，卡門對唐霍賽的妒忌，使卡門煩惱。后來，在一次 1 群眾對埃斯卡米羅斗牛獲勝的歡呼聲中，霍賽刺殺了卡門。他的代表作有歌劇《卡門》《采珍珠者》等，還有管弦樂組曲《阿萊城姑娘第一組曲》《阿萊城姑娘第二組曲》等。在音樂中他把鮮明的民族色彩，富有表現(xiàn)力的描繪生活沖突的交響發(fā)展，以及法國的喜歌劇傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法熔于一爐，創(chuàng)造了十九世紀法國歌劇的最高成就。出示譜例向學生講解頓音并熟悉這條旋律的節(jié)奏型。出示譜例，看到頓音和圓滑線的同時出現(xiàn)。學生用“啦”來感受旋律的形象。Ｃ段欣賞聆聽Ｃ段主題，同樣的旋律出現(xiàn)了2次 ？這兩次的音樂所體現(xiàn)的情緒有對比嗎？為什么？第二次聆聽，感受演奏形式的不同？總結：弦樂表現(xiàn)的流暢帥氣，管樂表現(xiàn)的威武、雄壯。再次用手勢來感受這條旋律的形象。第四篇：音樂欣賞課教案音樂欣賞課教案音樂欣賞課教案1活動目標：欣賞二泉映月、玩具兵進行曲，體會快慢不同的的音樂情感，能用身體語言表現(xiàn)出來。小朋友當聽到表示紅色拉或黑色拉的音樂小朋友就到