【正文】 溫暖呀，即使不聽見她那甜美關(guān)切的聲音，我也知道她是我的語文老師。那次單元小測的作文題是《謝謝你，》。這件事，對我而言，只是無數(shù)次師生談話中的一次，十幾年教育生涯的一個瞬間?！笔潞?，我舉行了一場“感恩父母”的主題班會，在班會中提出了幾個問題讓同學(xué)們討論：你的父母有哪些優(yōu)點？他們每天都在為我們做著什么？你關(guān)心過自己的父母嗎？你都為他們做過什么？班會的效果很好，同學(xué)們討論的很熱烈。你想想，爸爸整天忙碌地工作，是為了誰呢？還不是為了讓你們一家人過得更幸福嗎？爸爸工作忙，壓力大，你要多體諒爸爸，理解他的壞脾氣，多讓他感受到來自女兒的溫暖，他不是想再發(fā)脾氣都不好意思了嗎？”晴晴靜靜地聽著我的話，臉上的表情越來越柔和。你知道嗎，有句話叫‘人無完人’，你爸爸雖然是個大人，我們也不可能要求他盡善盡美啊。于是，我引導(dǎo)著晴晴把整件事的來龍去脈細細地說了出來，就是為了讓她訴訴苦，盡情地倒一倒心中的委屈。這里的工作也不好找，晴晴媽又沒文化，一家人的生活重擔都在她爸爸的肩頭。”我這才明白了，原來是她那個暴脾氣的爸爸又在拿女兒撒氣。這才喃喃地對我說：“是爸爸，他，他太欺負人了?！翱偛粫菫榱宋顼垥r小花貓搶了你的好吃的吧？”我故意開玩笑的問。她老不說話，我很著急，只好對她哭的原因做出種種猜測：“和好朋友吵架了？”她搖搖頭?！钡群⒆觽兌茧x開了以后，我才又接著問：“晴晴，到底發(fā)生了什么事？你就告訴老師吧。這時，周圍已經(jīng)聚了不少同學(xué)，都關(guān)心地望著她?！蔽蚁蛩麄冎傅姆较蛲ィ灰娗缜绶趬巧?，頭抵著右胳臂，背一起一伏的，哭得好傷心，周圍有幾個跟她要好的同學(xué)在那勸著，看來也不起作用。那節(jié)課我們班是體育，看到體育老師讓學(xué)生們自由解散后我來到了操場，想利用這段時間帶領(lǐng)孩子們觀察一下春花春草。一學(xué)期過去后，她的考試成績非常優(yōu)秀。孩子的心靈是最柔軟的，只要我們付出一點愛，就會在他們心中栽下一朵美麗的鮮花。一個多么聰明的孩子??！松開手，我和她談了幾句，又召集來幾個愛說愛笑的同學(xué)和我們一起說話。應(yīng)該是陌生環(huán)境所帶來的惶恐吧，她下課后總是不愿與同學(xué)們共同玩耍，而是獨自一人站在窗前默默地看著外面。世界上最純真的笑容屬于孩子們，最淳樸的話語來自孩子們，最真心的敬愛同樣發(fā)自孩子們。因為我是一名教師。第一篇：以愛心澆灌愛心教學(xué)案例：以愛心澆灌愛心有人說：以興趣作為自己職業(yè)的人是幸福的。所以，我是幸福的。因為我熱愛教育事業(yè)，更熱愛我的孩子們。每天清晨，當我迎著朝霞邁進校門，總會有一群孩子圍過來，“老師好”、“老師早”的叫著，還會揚起小臉驕傲地沖著我說：老師，我們那組的作業(yè)全收齊了！作為他們的老師，我們有什么理由不愛他們？記得那年，我們班從外省轉(zhuǎn)來一個內(nèi)向的女孩子。我注意到這點，有一節(jié)課間，故意悄悄地走到她身后，用手輕輕地蒙住她的眼睛，學(xué)著孩子的腔調(diào)說：“猜猜我是誰？”她還是聽出了我的聲音，溫柔而會意地笑了。然后悄悄地囑咐她們：要幫助新同學(xué)盡快熟悉我們這里的環(huán)境哦！沒想到，就這么小小的一件事，她卻深深地記在了心里，記在了日記本上，又寫進了作文里。從此，這個叫做晴晴的女孩，每天都會對我露出燦爛的笑臉，上課聽講專心致志，回答問題很積極，下課后也總愛圍著我說這說那。可是，一個春天下午，這個從未遲到過的孩子卻遲到了大半節(jié)課?？墒?，我剛踏入操場，一群孩子就圍了過來，七嘴八舌地說：“老師，快去看看吧，晴晴剛來，正在那邊哭呢，我們誰問她為什么她都不說話。我走過去，把手輕輕地放在她的肩上，問：“晴晴，怎么了，可以告訴老師嗎？”她抬起頭來，用紅腫的眼睛看了看我，卻沒有想說的意思，又轉(zhuǎn)過頭去繼續(xù)哭了起來。我轉(zhuǎn)過身來，對同學(xué)們說：“大家去別的地方玩吧，讓我單獨和晴晴說會兒話?！边@次，她抬起頭后，一付欲言又止的樣子，臉上的淚珠，卻依然成串成串地滾下來?！皝淼穆飞嫌龅綁娜肆?？”她還是搖搖頭。她差點破啼為笑，心情也仿佛輕松了許多。本就是弟弟踢了我一腳，他還罵了我一頓，還硬要我把弟弟送到幼兒園才能來上學(xué)。晴晴的老家在遙遠的山區(qū)，生活條件實在不好才舉家北上來這里的。喝點酒，發(fā)發(fā)脾氣，應(yīng)該是晴晴爸爸的一種減壓方式吧。等她的委屈倒得差不多了，我把她摟進自己的懷里，說：“好孩子，老師知道你一直很聽話，很懂事。每個人都有自己的缺點，而一家人生活在一起，就是應(yīng)該用自己寬容的心去對待每一個親人。我拉起她的手說：“走，和同學(xué)們一起采野花去。班會結(jié)束后，很多同學(xué)都仿佛明白了什么。而晴晴以作文的形式回報給我的，卻讓我感動至深。晴晴交到我面前的，是一篇工工整整的《謝謝您，老師》，文中寫到“老師啊，幾年的小學(xué)生活使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長；您讓我們感到了溫暖與充實；您和我們談心，為我們解除煩惱?！薄奥犃死蠋煹脑捯院螅疫€是在哭，但這不再是傷心的哭，而是很自責、還略帶一種感激的哭。那時，我的憂愁就全都隨風飄散了。陶行知先生說：“小孩子的體力與心理都需要適當?shù)臓I養(yǎng)?！薄皭鄣慕逃巧倌辍和逃幕驹瓌t和方法?！蔽艺J為，愛學(xué)生本身就是一種幸福，你對學(xué)生付出了愛，學(xué)生伸出雙手接住了愛，這就是一顆圓圓滿滿的愛心。這樣的師愛，猶如孩子心理發(fā)展的精神乳汁，哺育著他們的心靈，能營造出和諧、溫馨、親切的師生關(guān)系，在這種師生關(guān)系中，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個性會得到充分發(fā)展，形成積極向上的精神狀態(tài)。用愛心澆灌出的花朵才會生機勃勃、鮮艷奪目；用愛心澆灌出的愛心更會充滿感恩，積極向前！第二篇：用愛心澆灌用愛心澆灌花朵記得剛畢業(yè)時，也許是“初生牛犢”的原因，對什么事都是肆無忌憚，由著自己的性子。因此，學(xué)生和我的距離越來越遠，甚至看見我有像看見“老虎”的感覺。教師只有誠心誠意地愛自己的學(xué)生，才能使學(xué)生學(xué)習更多的知識、技能。當教師主動接近孩子，用真情去對待孩子，用愛去關(guān)心孩子時，學(xué)生會受到感染，就自然而然地縮小了師生之間的距離，就會把老師當作可信賴的人，就會成為學(xué)生心中的榜樣。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目。他們沒有城里孩子穿得好，沒有城里孩子的視力范圍廣，甚至有的孩子就沒有走出過這個村莊，不知道外面的世界有多么精彩。我按城里的教學(xué)模式給孩子們上課，一時間孩子們有些不適應(yīng)，公開課也不是很成功。但是有一件事，讓我徹底改變了這種想法，對自己曾有過的那種想法而感到后悔不已。多美可愛的孩子啊，多么美妙的的聲音啊，多么美好的畫面啊，至今讓我歷歷在目。后來才了解到這位學(xué)生父親去世，母親丟下孩子不知去向，還有五名留守兒童，我覺得他們的心靈是多么脆弱??！我們應(yīng)該在學(xué)校扮演父母的角色。從此我更加喜歡上了毎一位孩子，我決定要把我所有的愛都給了孩子們，讓他們在愛的陽光下健康成長。教師只有誠心誠意地愛自己的學(xué)生才能誨人不倦，教好學(xué)生。付出總會有回報，支教結(jié)束那日離別時的情景至今讓我記憶猶新，我在給孩子們上最后一節(jié)課，告訴孩子們老師要走的消息時，孩子們七嘴八舌地問我：“老師你走了還來嗎？老師你不愛我們了嗎？老師，你就像我媽媽，老師，你留下來就教我們吧.....”頃刻間我的眼晴濕潤了，不舍、傷心、難過涌上心頭?！皭邸笔窍龓熒g情感障礙的保障，“愛”能加深老師與學(xué)生的感情，是師生成為“知心朋友”；愛能讓留守兒童不再孤單寂寞，使他們能健康快樂成長，只要每一位老師從內(nèi)心深處培養(yǎng)對學(xué)生的愛，我想給他們的童年留下美好的回憶！第三篇：用愛心澆灌愛心用愛心澆灌愛心章丘市曹范中學(xué)王金花在學(xué)校教育中，德育工作占有重要地位，因為我們的教育對象是活生生的人，是要把他們培育成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，自己雖然擔任班主任工作不足兩年，也想借此機會談一談如何加強對學(xué)生的德育工作。”因此，我相信這樣一條教育學(xué)生的原則：用自己的愛心去澆灌他們的愛心。剛擔任班主任不久，我就深入學(xué)生中間，傾聽他們對學(xué)校的意見，對自己有何