【正文】 果。在實(shí)施過程中，方案有重大變動(dòng)應(yīng)及時(shí)通知教研室。有條件時(shí)可外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)。上報(bào)階段研究的作品，現(xiàn)代教育技術(shù)軟件、圖片資料和其他文字資料。根據(jù)反饋意見，及時(shí)調(diào)節(jié)研究方向，處理研究過程中出現(xiàn)的新問題，以保證課題研究的順利進(jìn)行。課題小組要定期召開研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究進(jìn)展情況。以上資料，經(jīng)整理后進(jìn)入課題研究檔案。④收集好立項(xiàng)申請(qǐng)書，論證報(bào)告、研究方案（包括修改后的方案）各種審批手續(xù)、階段成果，結(jié)題申報(bào)、解題的研究報(bào)告、工作報(bào)告、檢測(cè)報(bào)告、結(jié)題的評(píng)價(jià)記錄、評(píng)委的鑒定意見等。②收集、整理、保存在研究過程中的各種圖片資料、聲像資料、電教軟件和研究小結(jié)，階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)文章、研究論文、著作等。收集資料，做好檔案管理工作：①研究人員要做好研究的紀(jì)錄，要及時(shí)紀(jì)錄研究過程中心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法效果、典型個(gè)例，做好會(huì)議的紀(jì)錄，收集好調(diào)查測(cè)試、過程評(píng)價(jià)的各類數(shù)據(jù)和材料。四、課題的實(shí)施：在課題實(shí)施過程中，課題組自身的管理工作是完成課題的主要保證。論證小組填寫論證報(bào)告。三、課題的申請(qǐng)：課題申請(qǐng)人填寫好課題申請(qǐng)書，寫好研究方案，送學(xué)校教研室申報(bào)立項(xiàng)。課題組成員：課題組成員分為首席研究員（主研員）、參與研究員（參研員）。課題研究人員要有科研意識(shí)、成果意識(shí)、教育情報(bào)意識(shí)，要有不辭辛苦，執(zhí)著追求的精神，課題組要有完成研究任務(wù)的基本條件和具體措施。一、選題：在科研課題立項(xiàng)之前，要了解所選內(nèi)容時(shí)代性、方向性，了解所選內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)、研究成果，避免低層次的重復(fù)研究，對(duì)所選擇課題的研究意義，要有充分認(rèn)識(shí)?？κ彩袞|城第一初級(jí)中學(xué)第三篇：課題研究制度課題研究制度課題研究制度1為了提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育科研工作，促進(jìn)學(xué)校的教育改革，培養(yǎng)一批研究型、學(xué)者型教師。認(rèn)真完成各項(xiàng)研究工作，按月工作匯報(bào)完成實(shí)驗(yàn)記錄。認(rèn)真有效地組織實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)和研究工作，收集、積累能反映實(shí)驗(yàn)教師研究工作態(tài)度和質(zhì)量的一切資料。學(xué)校將通過評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)交流、現(xiàn)場(chǎng)參觀、報(bào)刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級(jí)各類競(jìng)賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會(huì)效益。各課題組應(yīng)向課題管理部門提出書面結(jié)題申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表，并撰寫結(jié)題報(bào)告。各課題組每月要向課題管理部門報(bào)告課題實(shí)施情況。各課題組應(yīng)在教研室組織下，定期舉行研討匯報(bào)會(huì)上，向本校教師匯報(bào)（展示）課題研究的階段性成果，每月至少1次。對(duì)課題實(shí)施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。各課題組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)課題檔案。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的方法開展研究工作。學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組要認(rèn)真實(shí)施課題研究方案及其計(jì)劃。課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題具體研究工作、階段總結(jié)、研究報(bào)告等課題資料撰寫工作。應(yīng)做到立項(xiàng)有計(jì)劃，結(jié)題有總結(jié)。一、課題組織管理機(jī)構(gòu)學(xué)校教研室負(fù)責(zé)課題研究的管理和指導(dǎo)工作。參與課題研究的教師，在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)給予優(yōu)先考慮。學(xué)校根據(jù)課題研究情況，力所能及地加大投入力度，如：活動(dòng)費(fèi)、外出參觀學(xué)習(xí)費(fèi)、參考資料費(fèi)及其它費(fèi)用，確保課題研究的正常進(jìn)行。人人上好個(gè)人課題研究課，由本課題小組教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，其他有關(guān)教師聽課評(píng)課，執(zhí)教者要結(jié)合課題目標(biāo)介紹課題研究情況。并要及時(shí)寫好科研學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、課題實(shí)驗(yàn)階段性小結(jié)、論文等學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查。平時(shí)廣泛收集與課題相關(guān)的資料、信息，在平常的課堂教學(xué)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)踐探索。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、教研組引導(dǎo)教師以自己教育教學(xué)中迫切需要解決的問題為課題，深入探討，形成濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強(qiáng)對(duì)本校各種課題的過程管理，在實(shí)踐的摸索與總結(jié)中找到解決問題的途徑。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌管理全校課題工作。第一篇：贛馬第一初級(jí)中學(xué)課題研究制度為了全面貫徹落實(shí)省規(guī)范辦學(xué)的精神，保障我校課堂效益的提升，加大我校課題教研力度，推進(jìn)課程改革的深入研究。引導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)研究的過程中，將問題意識(shí)上升為課題意識(shí)，搞好專題研究，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定本制度。教科室主任具體負(fù)責(zé)本校課題的申報(bào)、立項(xiàng)、組織研究和管理、研究成果的推廣應(yīng)用等具體組織工作。教師選定好自己的研究課題，寫好課題申請(qǐng)書，報(bào)學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批立項(xiàng)后，認(rèn)真擬定課題實(shí)驗(yàn)方案。課題組成員要積極參加本組課題研究，并發(fā)表各自見解。學(xué)校定期請(qǐng)專家來(lái)校 , 進(jìn)行科研輔導(dǎo) , 提高廣大教師的科研理論和實(shí)際水平根據(jù)各課題組的階段安排，教導(dǎo)處要做好跟蹤、檢查、指導(dǎo)、信息提供等方面的課題研究支持。課題組教師要做好資料的收集整理工作，將有價(jià)值的資料匯編成冊(cè)，及時(shí)歸檔。1學(xué)校通過對(duì)教師參與課題研究工作的綜合考核，結(jié)合學(xué)校的考核制度，予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。第二篇：課題研究制度課題研究制度為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強(qiáng)我校課題研究的管理，保證課題研究的規(guī)范實(shí)施，特制定本制度。課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作。教研室每月對(duì)課題的研究和管理工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。二、課題管理制度責(zé)任制。課題負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過程，形成成果，防止走過場(chǎng)、圖虛名。各課題組應(yīng)在學(xué)校校長(zhǎng)、書記的組織引領(lǐng)下，每月至少組織開展1次教學(xué)、科研活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)交流。課題組成員應(yīng)自覺積極地完成以下基礎(chǔ)工作：①撰寫計(jì)劃與總結(jié)；②參加學(xué)習(xí)與活動(dòng)；③搜集情報(bào)與資料；④積累心得與個(gè)案；⑤解決矛盾與問題；⑥健全檔案與匯報(bào)；⑦展示成果與效益（上好公開課，發(fā)表論文，成果評(píng)獎(jiǎng)）；課題檔案制度。申報(bào)書、實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、教案、個(gè)案、調(diào)查、測(cè)試、總結(jié)、匯報(bào)、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動(dòng)記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。成果匯報(bào)。課題研究情況報(bào)告制度。結(jié)題制度。三、課題成果考核及推廣制度學(xué)校對(duì)在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。四、課題組長(zhǎng)職責(zé)負(fù)責(zé)制訂研究方案，撰寫學(xué)期研究計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)期研究工作陳述和總結(jié)，完成結(jié)題報(bào)告，按月工作完成匯報(bào)工作。五、實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)服從課題組長(zhǎng)的安排。積極參與課題研究，積極向課題組長(zhǎng)提出建設(shè)性意見和建議。特制訂本管理辦法。研究目標(biāo)清楚、內(nèi)容具體、步驟明確，研究方法和途徑切實(shí)可行，研究的成果在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)有把握完成。二、課題組人員：課題組長(zhǎng)：課題申請(qǐng)人必須是課題組長(zhǎng)，是課題研究的實(shí)際主持者，是課題設(shè)計(jì)、方案實(shí)施、協(xié)調(diào)研究力量的主要策劃者，是課題的主研人員。首席研究員是研究的骨干，應(yīng)承擔(dān)主要研究工作，應(yīng)解決研究的重難點(diǎn)，應(yīng)在理論上和操作上有創(chuàng)新。教研室通過初審后，組織課題的論證小組對(duì)研究方案的科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性等進(jìn)行論證，課題申請(qǐng)人根據(jù)論證小組的意見，對(duì)研究方案進(jìn)行修改。經(jīng)學(xué)校教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批同意后，申報(bào)課題即被正式列項(xiàng)，可以開題進(jìn)行研究。課題組長(zhǎng)要加強(qiáng)管理工作，主要管理工作如下：研究計(jì)劃的具體落實(shí)：將研究方案中的目標(biāo)和任務(wù)細(xì)化，定出每個(gè)階段的分步目標(biāo)，對(duì)所有完成的任務(wù)進(jìn)行分工，落實(shí)到人。寫出研究過程的大事記。③收集好在報(bào)、刊上發(fā)表過的有關(guān)研究?jī)?nèi)容的論文和研究過程中獲獎(jiǎng)的證書、作品。⑤收集好研究成果的推廣運(yùn)用及效果的反饋意見。檔案管理將作為科研工作評(píng)獎(jiǎng)的重要條件。課題組長(zhǎng)要檢查方案的執(zhí)行情況。課題組要及時(shí)地向科研管理部門上報(bào)研究小結(jié)，階段研究報(bào)告、論文。課題組要組織研究人員定期學(xué)習(xí)科研理論和方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己研究的目的、任務(wù)和操作要點(diǎn)。研究人員要注意收集與本研究有關(guān)的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗(yàn)、研究成果，努力提高自身的研究水平和能力。五、課題的評(píng)審：課題研究工作結(jié)束后，課題組長(zhǎng)提出結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告，由學(xué)校教研室邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家，組織課題評(píng)審小組，做出書面鑒定意見。對(duì)成果的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、應(yīng)用價(jià)值的自我分析。學(xué)校對(duì)參加科研課題的研究人員，實(shí)行過程獎(jiǎng)、結(jié)題獎(jiǎng)和成果獎(jiǎng)等形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)研究人員。八、課題的常規(guī)管理：負(fù)責(zé)課題的申報(bào)、初審、論證等立項(xiàng)工作 。負(fù)責(zé)課題實(shí)施的過程管理工作：①檢查和督促各課題組認(rèn)真執(zhí)行方案的情況。③加強(qiáng)課題的中期評(píng)估。⑤做好各課題的檔案管理工作。國(guó)家、省、