【正文】 時(shí)還關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量的提高，還是關(guān)系到民族健康素質(zhì)提升的偉大社會(huì)工程。一個(gè)學(xué)校之所以成為名校，不僅在于每一年高考上榜人數(shù)的多少，更應(yīng)是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)——一種精神狀態(tài)的整體體現(xiàn)，只有在軀體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力和道德四方面都健全的人，才是一個(gè)完全健康的人，才能在未來(lái)成為競(jìng)爭(zhēng)的高手，生活的強(qiáng)者，精神家園的富有者，社交活動(dòng)中的高能者。因此，適時(shí)、適度地對(duì)他們進(jìn)行青春期健康，尤其是心理健康教育，正確加以引導(dǎo)，已成為全體教職員工的共識(shí)。在青春期，人的體態(tài)、生理機(jī)能、智力和行為都會(huì)出現(xiàn)前所未有的巨大變化。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為：“健康乃是一種在身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài)。多年來(lái)，學(xué)校始終把青春期健康教育作為教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，青春期健康教育越來(lái)越正規(guī)化、系統(tǒng)化，取得了一定的成績(jī)，這也堅(jiān)定了學(xué)校對(duì)實(shí)施青春期健康教育的信心和決心。隨著青春期的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的困惑。良好的心態(tài)會(huì)將珍珠穿成一串美麗的項(xiàng)鏈；而一條脆弱的線，會(huì)使珍珠散落在地，失去價(jià)值。我們有信心把青春期教育和心理教育工作做得更好，為我們的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)輔就一條健康成長(zhǎng)之路。健康課每雙周上一節(jié)心理教育課，突出本土性、可接受性和可操作性。二、積極探索心育之路心育與德育有機(jī)結(jié)合進(jìn)來(lái)。通過(guò)教育，學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自重、自強(qiáng)的能力有所提高，能正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系。青春期教育使我們的學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)了自己，認(rèn)識(shí)了同齡人，正確地認(rèn)識(shí)到青春發(fā)育期的變化，消除了各種消極因素，增強(qiáng)了自我保護(hù)和免疫能力。第二，組織學(xué)生觀看青春期教育圖片展覽及青春期教育錄像資料，揭開(kāi)人類生殖和發(fā)育的神秘面紗，滿足同學(xué)們對(duì)于科學(xué)知識(shí)的渴求，消除了一部分同學(xué)因好奇、無(wú)知而扭曲的思想。具體做法是：第一，以健康教育課為主陣地，講授青春期的生理發(fā)育、心理發(fā)育及衛(wèi)生保健知識(shí)。我們將繼續(xù)做好青春期教育，讓這些孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)幫助下嚴(yán)格要求自己，充分依靠自身的努力，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。生活指導(dǎo)老師、班主任、任課老師、值班導(dǎo)護(hù)人員等關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，在生活中幫助學(xué)生順利渡過(guò)生理變化期，注意觀察學(xué)生的心理變化，及時(shí)和他們談心，開(kāi)導(dǎo)、疏導(dǎo)、幫助解決心理難題，及時(shí)制止早戀行為。最后，每月進(jìn)行一次櫥窗健康知識(shí)宣傳教育，在以往進(jìn)行了《青少年的特點(diǎn)，如何對(duì)待他們？》、《青少年犯罪心理綜述》、《思維的態(tài)度決定人生》等知識(shí)宣傳。首先，利用課堂教學(xué)期間，在校階梯教室對(duì)女生進(jìn)行了青春期生理、心理、月經(jīng)期衛(wèi)生、預(yù)防早戀等講座，播放了《自信的成長(zhǎng)》CD教育片其次，組織學(xué)生觀看青春期教育圖片展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青春期生理、心理、性道德、性傳播疾病及預(yù)防、愛(ài)滋病預(yù)防等青春期知識(shí)教育。二、有目的、有計(jì)劃的上好健康教育課。在這一時(shí)期對(duì)青少年進(jìn)行積極、有效、科學(xué)、穩(wěn)妥的教育，幫助他們了解和獲得青春期相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，對(duì)學(xué)生逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)十分重要。第一篇：2012學(xué)年青春期教育總結(jié)2012學(xué)年青春期教育總結(jié)——大堰中學(xué)青春期是青少年身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是心理多變的重要時(shí)期，在這人生的特殊時(shí)期朝氣和活力常常伴隨著躁動(dòng)與困惑。了解自己身體的生理變化，促進(jìn)心理健康發(fā)展，對(duì)處于青春期的學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。一、年初制定青春期教育計(jì)劃，期末有總結(jié)。在教務(wù)處安排下上好每學(xué)年四次的健康教育課，精心備課，認(rèn)真板書(shū)。三、采取多種形式進(jìn)行青春期知識(shí)宣傳。接著，組織學(xué)生觀看青春期專題教育片。四、理論聯(lián)系實(shí)際，在日常生活、學(xué)習(xí)中進(jìn)行青春期教育。每個(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。第二篇：青春期教育總結(jié)2013——2014學(xué)第二學(xué)期青春期教育總結(jié)六年級(jí)本學(xué)期青春期教育培訓(xùn)中，我們?cè)趲熒墓餐浜舷?，取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、青春期教育常抓不懈制定教學(xué)計(jì)劃、定課時(shí)，課內(nèi)課外相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合、知識(shí)傳授與日常衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合。精心備課，自制了圖文并茂的教學(xué)用具，上課時(shí)既讓學(xué)生感到親切自然、通俗易懂，又讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的性知識(shí)是嚴(yán)肅必要的。第三，加強(qiáng)師生之間的溝通，及早發(fā)現(xiàn)青春發(fā)育的問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生理、心理咨詢。學(xué)生們能及時(shí)把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中去，逐步培養(yǎng)了良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。通過(guò)教育，學(xué)生們懂得了青春的寶貴，把精力投入到學(xué)習(xí)中去，從而使校園洋溢著蓬