【正文】 極思考，作業(yè)拖拖拉拉，邊寫邊玩，要在老師和同學的督促下才能完成，甚至有的同學家庭作業(yè)都不完成。五年級的數(shù)學學習已不同于低中年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增強了，難度加大了。很高興和大家見面，借此機會呢，我就把我個人的在數(shù)學方面的一些想法來跟大家交流一下。愿天下父母都能自覺擔負起養(yǎng)育和教育子女的責任，把我們的下一代培養(yǎng)好教育好。我們的孩子還小，有很大的可塑性，從現(xiàn)在教育孩子一切還來得及。（不會寫的可以參考“一封家書驚動教育部——吳輝寫給女兒的信”）各位家長，有位教育家說過，人生兩大事業(yè)，一是自己的工作，二是教育孩子。）帶動孩子走進自然；增強體質(zhì)，讓孩子的童年變得有血有肉。在哪里發(fā)展就在哪里解決，這是一個非常好的解釋。另一位故事中，父親對孩子說出一番忠告：你被女孩喜歡，證明你很了不起，你喜歡一位女孩，說明你的眼界很開闊。心理學家發(fā)現(xiàn)，越是難以得到的東西，在人們心中的地位越高，價值越大。家長不必把它看成大逆不道的滔天大罪，施以重壓，更不應該粗暴干涉，而應理解他們的需求，幫助他們樹立正確的愛情觀，了解愛的真諦，以平等的姿態(tài)與他們交流自己對人生、愛情、學業(yè)的感悟。適當?shù)慕o孩子留點面子，用解決方法代替指責會更好。如果非要再次批評，那也不應簡單地重復，要換個角度，換種說法。因為孩子一旦受到批評，總需要一段時間才能恢復心理平衡，受到重復批評時，他心里會嘀咕：“怎么老這樣對我？”孩子挨批評的心情就無法復歸平靜，反抗心理就高亢起來。如：當孩子不用心而沒考好時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩最后反感討厭。而這種由于剌激過多強或作用時間過久，而引起逆反心理的現(xiàn)象，就是“超限效應”。吐溫聽牧師演講時，最初感覺牧師講得好，打算捐款；10分鐘后，牧師還沒講完，他不耐煩了，決定只捐些零錢；又過了10分鐘，牧師還沒有講完，他決定不捐了。升旗儀式：注意時間，來晚的孩子不要著急，在校園里立正站好，打隊禮，儀式結(jié)束再回班級即可。周天上課。a,本周三下午就有一次“讀寫姿勢檢查”，各項要求已經(jīng)上傳。各項活動節(jié)奏自然加快。上課作業(yè)狀態(tài)有待改進的有：語、豪、荷、菲、銅、蕾、陳一帆、趙一帆、藝、君、曉。會聽課但是不回答問題的有：凡、茜、晨、航、婷、媛。新學期我們又拿下了第一次計算大賽的第一名！在接下來的學習中我們?nèi)w師生家長還是要不忘初心，繼續(xù)努力，成績是奮斗出來的！2，新學期伊始，孩子們表現(xiàn)各異。一、班級現(xiàn)狀：1，上學期，我們五年級三班以語文、數(shù)學、英語各科第一名的成績回報了一學期的付出。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。第一篇：2018五年級 家長會發(fā)言尊敬的各位家長：你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。成績的取得是孩子、家長、老師三方面力量的結(jié)晶。其中持之以恒良好習慣的有：堯，陽、震、禹、睿、政、然、村、玉、欣、典、述、軒、旺、鑫、哲、閆、潤。回答問題但是考不出成績來的有：碩、朱、默、段、民、琪、書、士、昌、緒。二、本學期大事安排本學期一共17周，時間緊、任務重。大事安排表已經(jīng)上傳，有心的家長注意提前準備。b,第五周有個“挑戰(zhàn)校園吉尼斯記錄——詩詞大會” c,清明節(jié)放假時間：周四、周五、周六。d，每天帶來跳繩，課間操練習。三、小故事大道理故事一、超限效應：馬克在牧師終于結(jié)束演講開始募捐時，還從盤子里偷了2元錢。超限效應在家庭教育中時常發(fā)生。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為?？梢姡议L對孩子的批評不能超過限度，應對孩子“犯一次錯，只批評一次”。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。故事二、禁果效應：早戀對于青少年而言是正常的。13歲的兩個孩子走到了一起，一開始家長和老師都全力干涉，反而讓他們有了共同語言，更加接近，后來老師把他們叫去，不僅沒有批評他們反而說老師誤會了他們，把他們純潔的友情玷污了，過后，兩個孩子照樣來往，但沒過多久，他們就因為沒有共同點和發(fā)現(xiàn)了彼此的毛病而漸漸疏遠，最后分道揚鑣。加以引導，將情感轉(zhuǎn)發(fā)為學習動力，這是孩子們樂意接受的方法。如果你想在這里發(fā)展，你可以和她繼續(xù)來往；如果你要在市里發(fā)展，應該在市里解決這個問題；在省里發(fā)展就在省里解決，在北京發(fā)展就在北京解決，在國外發(fā)展就在出國解決。四、新學期為孩子做的事情：做一個愛學習的家長；（李宇越有志不在年高，無志空長百歲）勇?lián)熑?，以身作則，讓孩子也能為自己負責；把夫妻關系、家庭和睦放在第一位，給孩子充滿愛的家；做一個0吼叫的家長（研究表明，音量越大，語速越快，表情越是憤慨，孩子的注意力越會游離，他可能只顧得上關注害怕了。每學期給孩子寫一封信；把感動的愛、表揚的心、批評的話真真的寫下來，讓孩子靜靜地讀，深深的悟，體味不一樣的教育。相信，所有的家長都對此深有同感，工作如何成功，如果孩子成了敗筆，無疑是人生最大憾事。千萬別借口工作很忙，很累，就輕易放棄你的孩子。因為這是每個家庭的大事，也是國家民族的大事！第二篇：五年級家長會發(fā)言五年級家長會發(fā)言我是五（1）班的數(shù)學老師。現(xiàn)在，孩子進入五年級已半個學期。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，很容易出現(xiàn)兩極分化，從而直接導致數(shù)學成績的的下滑，進而影響六年級的學習。在此我不一一點名，但我們有機會可以作個別交流。第一個建議：我建議家長要重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。而不會聽課，經(jīng)常要老師提醒的孩子學習成績肯定也好不到哪里去。書寫工整、格式規(guī)范，是學習