【正文】 趣。活動(dòng)反思：滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當(dāng)他們來到滑梯前，都會(huì)興奮不已，有時(shí)會(huì)爭著、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危險(xiǎn)?！?及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。小結(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢?！?。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣?；顒?dòng)過程：(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》：老師說?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。、解決問題的能力。)結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意寶寶們的安全。(1)小猴子?jì)寢專骸眲偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?“(2)小猴子?jì)寢專骸焙⒆觽?，你們想不想再玩一?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑得好。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的39。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。?小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。小節(jié)：糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。”。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。活動(dòng)過程(一)故事《小猴子滑滑梯》導(dǎo)入：老師說。活動(dòng)重、難點(diǎn)幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。，鍛煉他們的個(gè)人能力。小班安全教案滑滑梯4活動(dòng)目標(biāo)。教師小結(jié)：今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的?！皠偛盼覀兂烁枨?，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯?！坝幸皇赘枨褪顷P(guān)于滑滑梯的，我們一起來學(xué)學(xué)吧。（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯?！皩殞殏兊綉敉饣顒?dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。2. 玩滑梯視頻?；顒?dòng)難點(diǎn)：有初步的安全意識(shí)。2. 有初步的安全意識(shí)。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。四、活動(dòng)結(jié)束小班安全教案滑滑梯3活動(dòng)分析：滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛。通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò)，看看誰回答得又對又快。教師結(jié)合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？ 怎么上樓梯？？讓幼兒學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法。三、活動(dòng)過程組織教學(xué)，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。小班安全教案滑滑梯2一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。七六五四三二一，出溜一下滑到地。雙手扶著欄桿走，不推不擠別著急。（6）不能頭沖下滑，也不能從下往上爬。（4）在梯后坐穩(wěn)了，雙手扶好后再往下滑。（2）爬上和滑下要保持一定的距離。二、觀看大班小朋友滑滑梯，然后討論：哥哥、姐姐是怎么滑的？三、教師小結(jié)正確滑滑梯的方法。（1）教師邊講邊表演娃娃頭朝下趴著滑，造成頭被摔傷的后果。玩具熊娃娃一個(gè)。學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：？ 怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。三、活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。小班：小心玩滑滑梯一、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。），老師巡回觀察，注意孩子們的安全。：“你們會(huì)不會(huì)像我們剛剛說的那樣玩滑滑梯呢？” ：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，老師給你們每個(gè)人拍張照，看誰滑的好。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。老師正確示范然后再請幼兒示范。：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下?；顒?dòng)過程：一、談話方式引出主題師：你們喜歡玩滑滑梯嗎？今天天氣真好，我們一起出去玩滑滑梯吧。，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯(cuò)，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)課件逐幅討論： ？，擠來擠去的小朋友對不對？？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎？ ？教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn)。是啊，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì)，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小熊受傷了》、flash故事課件 活動(dòng)過程：一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：，知道在玩中要保護(hù)自己。因此，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí)，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。據(jù)日本、美國等相關(guān)部門曾經(jīng)做過的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場地、游戲設(shè)施等處，如滑梯、秋千、攀登架等?！北Ｗo(hù)幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開安全教育。再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)?？吹絼e人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。教師注意觀察幼兒玩滑滑梯的情況，及時(shí)指出不正確的玩法，鼓勵(lì)幼兒按照規(guī)則安全地玩滑滑梯。(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。):(1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。三、表演故事“布娃娃受傷了”:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑?；顒?dòng)過程:一、談話導(dǎo)入討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。（三）活動(dòng)延伸。（2）請個(gè)別幼兒示范不一樣的身體滑滑梯。我們除了手、腳部位能變成滑滑梯，整個(gè)身體也能變成滑滑梯。（3）我們身上還有什么地方也能變成滑滑梯？根據(jù)幼兒想象分別請幼兒示范腳、鼻子等部位?！皠偛爬蠋熡眉埾浯畛傻幕莺猛鎲?？現(xiàn)在老師要變出一個(gè)新的滑滑梯，你們想看看嗎？一、二、三”（1）師伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小動(dòng)物都說聽著音樂滑滑梯真有趣。小狗說：“真好玩，我再玩一次行嗎？”（2）請個(gè)別幼兒示范小鴨玩滑滑梯。（二）通過多種形式進(jìn)一步感知樂曲的上行和下行。小朋友爬上梯，“哧溜”一聲滑下地。出示自制滑滑梯老師用紙箱和硬紙板搭成了一個(gè)滑滑梯。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制滑滑梯，玩具小動(dòng)物每人一樣，音樂磁帶及錄音機(jī)。一、活動(dòng)目標(biāo)：欣賞樂曲，感受樂曲所產(chǎn)生的滑滑梯的情景，能聽辯樂曲中的上行和下行。而且《滑滑梯》這首樂曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節(jié)奏感強(qiáng)，特別是樂曲兩部分的旋律區(qū)別非常明顯，所以應(yīng)該是小班幼兒能夠表現(xiàn)自我的這樣一個(gè)音樂教材。第一篇：幼兒園小班生活?yuàn)蕵坊顒?dòng)教案：滑滑梯（范文模版）幼兒園小班生活?yuàn)蕵坊顒?dòng)教案：滑滑梯設(shè)計(jì)說明：本次活動(dòng)主要來源與日常生活，玩“滑滑梯”是每個(gè)小朋友都特別喜歡的一樣活動(dòng)，尤其是小班的孩子，他們活潑好動(dòng)，對此更是感興趣。對與小班第一學(xué)期的幼兒來說，他們平時(shí)對關(guān)于樂曲旋律分辨著一方面的接觸比較少，所以這個(gè)教材是很符合幼兒的認(rèn)知水平和特點(diǎn)的。在活動(dòng)中，我以游戲的形式貫穿活動(dòng)始終，在幼兒理解的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂。想像玩滑滑梯的快樂情境，嘗試用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂。三、活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，初步感知樂曲的高低旋律。師邊拍手邊念兒歌：小滑梯，小滑梯，一頭高來一頭低。你們喜歡玩滑滑梯嗎？平時(shí)都是怎么玩的？音樂寶寶也想在滑滑梯上玩一玩，我們來看看它是在什么時(shí)候上去的？什么時(shí)候滑下來的？師幼空手做動(dòng)作。通過小動(dòng)物來感知樂曲（1）出示小狗，放音樂在教具上演示玩滑滑梯。（配樂）滑滑梯真好玩，讓我也玩一玩好嗎？（3）請個(gè)別幼兒示范小狗和小鴨一起玩滑滑梯。通過身體部位來感知樂曲的上行和下行。小狗說：“這個(gè)手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩嗎？”（能）（2）師出示左手，請全體幼兒手拿動(dòng)物寶寶示范手臂滑滑梯。通過身體動(dòng)作來感知滑滑梯。你們想不想來變一變呀？老師先去那邊的滑滑梯玩一玩，你們看看老師是怎么玩的？（1）師示范身體滑滑梯。（3）師和幼兒集體練習(xí)。第二篇：小班滑滑梯教案小班戶外：第一次玩滑滑梯活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。二、介紹滑梯的正確玩法,坐在梯口。,用兩腳來控制速度。:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。四、帶領(lǐng)幼兒一起玩滑滑梯。小班戶外：滑滑梯真快樂活動(dòng)目標(biāo)：，感受和同伴一起游戲的快樂。材料準(zhǔn)備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶外大型玩具——滑梯。談話：“到戶外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么？” “你是怎樣玩滑梯的？”二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。：“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”：“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？” ：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑?；聛硪院笠s緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。小班戶外：滑滑梯 設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。在生活中安全問題無時(shí)不有，無處不在。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識(shí)，我們在降低戶外游戲設(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開展一系列安全教育活動(dòng)。剛?cè)雸@的小班幼兒對新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn)。通過直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí)，自然習(xí)得，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。，和同伴友好的游戲，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。，聽故事《小熊受傷了》：小熊怎么啦？它為什么會(huì)受傷？它玩滑滑梯時(shí)有沒有排隊(duì)？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩？老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。二、看課件，讓幼兒找對、錯(cuò)，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì)，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法。小班：我會(huì)滑滑梯活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，照相機(jī)。二、介紹滑梯及其玩法。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。）師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。三、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。四、結(jié)束活動(dòng)：幼兒排好隊(duì)回到活動(dòng)室。懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢？ 他是怎么受傷的？ 要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢 ？ ：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)： 游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò)，看看誰回答得又對又快。第三篇：小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯小班安全教案滑滑梯1活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與大班老師聯(lián)系好，觀看大班小朋友正確滑滑梯的場景?；顒?dòng)