【正文】 綜合實踐課進行一次對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。七、課后實踐：出一期環(huán)保黑板報。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？說說你們的意見。垃圾、河水）分小組說說的設(shè)想。閉上眼睛想象。教學(xué)過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里。教學(xué)重點：培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。二年級環(huán)境教育教案時間：2014年9月22日 班主任：張貴紅生態(tài)市——美好的家園（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：了解我市創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施培養(yǎng)小學(xué)生在日常生活中保護環(huán)境的良好習(xí)慣。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。七、制定節(jié)水措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸總結(jié)保護水資源的具體方法設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染演示廣告語九、實踐活動：取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。六、在停水的日子里導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？生匯報：引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。問題：為什么說水是生命之源？認(rèn)識中國面臨的嚴(yán)重缺水問題。教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。播放錄像。學(xué)生活動安排： 小組合作學(xué)習(xí)課時安排：一教時 教學(xué)步驟：一、課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手二、導(dǎo)入學(xué)習(xí)從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學(xué)習(xí)，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴ＴO(shè)計一些節(jié)水措施。每個小組分若干硬紙片。學(xué)會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。生態(tài)農(nóng)業(yè)?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策” 《中國21世紀(jì)議程》 環(huán)境科學(xué)德產(chǎn)生。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。三、中國德綠色行動《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件。斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。自然資源的過量消耗。熱帶雨林所遇到的問題。教學(xué)過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。導(dǎo)致貧血。教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?？學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染的原因在哪里？學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。教學(xué)過程：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。人人行動起來，保護我們的學(xué)校，保護我們的家園。三年級環(huán)境教育教案時間：2015年11月14日班主任：李榮美空氣與人的關(guān)系（第五課時）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生都有環(huán)保意識。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：堆積法；填埋法；焚燒法；沼氣發(fā)酵法。教學(xué)過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學(xué)重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。教師小結(jié)。九、制定環(huán)保措施學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出發(fā)想辦法）。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。五、進行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。學(xué)會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。三年級環(huán)境教育教案時間：2015年10月12日 班主任：李榮美保護我們的家（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學(xué)生討論后匯報。五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口?？梢娝次廴静皇切∈?。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。村里的生活污水流進河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。先說水源是怎樣被污染的。生：??三、分析事實，深化認(rèn)識。生：工廠向江河排放廢水。活動前叫大家去調(diào)查過。二、具體事例，初步認(rèn)識?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。參加一次植樹勞動。些一個星期的環(huán)保日記。（三）鞏固：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染??所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友動物和植物引起的。（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。（板書課題：人類的好朋友動物和植物）（二）學(xué)習(xí)新課——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。三、課時安排： 一課時 教學(xué)過程（一）教學(xué)引入：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？ ，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。二、教學(xué)準(zhǔn)備──我們常見的一些動植物。第一篇：小學(xué)環(huán)境教育教案三年級環(huán)境教育教案時間：2015年9月7日 班主任：李榮美人類的好朋友——動物與植物（第一課時）一、教學(xué)目標(biāo)。，初步樹立保護動植物的思想觀念。──地球生存環(huán)境日益惡化。：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。請同學(xué)們帶著以下的問題觀察： 這些都是什么植物？它們有哪些作用？學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?? ——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？ 師生共同談?wù)摻涣?。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。：?）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份“保護環(huán)境報”。開展“愛鳥周”宣傳活動。三年級環(huán)境教育教案時間：2015年9月21日 班主任：李榮美大家一起做環(huán)保（第二課時）活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望?；顒舆^程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。下面請同學(xué)們說說。生：人們向江河投放垃圾。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事。隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。七、教師總結(jié)。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護做些什么？教學(xué)重點：讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系樹立學(xué)生保護環(huán)境的觀念讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性如何使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性如何使學(xué)生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生對環(huán)境保護資料的一些收集。生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。教學(xué)步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護。動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的必要性。四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。制定環(huán)保措施并實行。十、總結(jié)延伸設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。如何在實際生活中保護環(huán)境三年級環(huán)境教育教案時間：2015年10月26日 班主任：李榮美城市的固體廢棄物（第四課時）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。教學(xué)難點：使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責(zé)任感。二、城市廢棄物的五大危害：污染水體，使生命之源趨于枯竭；污染空氣，使生命要素受到損害；污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；侵占土地，是生活空間受到損失；傳播疾病，使人類健康受到侵犯。四、總結(jié)：復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。知道凈化空氣人人有責(zé)。教學(xué)準(zhǔn)備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋?？梢姡諝馀c人的關(guān)系是何等的密切和重要。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。影響兒童的智力發(fā)育。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？三年級環(huán)境教育教案時間：2015年11月28 班主任：李榮美生命與綠色同行（第六課時）教學(xué)目標(biāo)：了解當(dāng)今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。培養(yǎng)學(xué)生在生活中保護環(huán)境的好習(xí)慣。能源問題和溫室效應(yīng)。物種消失的陰影。二、全球的綠色行動。了解雷徹爾卡遜這個人?！笆澜绛h(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。（2）設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理?？沙掷m(xù)發(fā)展在中國。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀(jì)德二年級環(huán)境教育教案時間：2014年9月8日 班主任：張貴紅生命之源――水（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色：A、生活性 B、實踐性 C、活動性D、探究性 E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：八只蘋果，八把小刀。調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。制作PPT課件。了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認(rèn)識地球上淡水資源的匱乏情況。學(xué)生談?wù)動^看后的體會。三、切蘋果，體驗水資源的嚴(yán)重缺乏師導(dǎo)言：把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上