【正文】 的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。體驗(yàn)不同情緒的音樂。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。如“聲音的強(qiáng)弱”“我家門前有條小河”等內(nèi)容的安排。教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)聯(lián)系。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；（2）以審美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。二、教材簡析教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。使學(xué)生各方面均有提高。但是，對于部分學(xué)生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認(rèn)識水平方面也過于“閉關(guān)自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設(shè)絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學(xué)期的音樂教育教學(xué)抓出較為理想的成效確實(shí)不太容易??！雙基情況：學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。二、學(xué)生情況分析基本情況分析：本學(xué)期所帶一年級5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右。以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。五、教學(xué)設(shè)想：對剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生要多引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對音樂的系統(tǒng)認(rèn)識，要把課堂組織形式靈活化和多樣化，注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢、表情，課上多加入互動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識。四、教學(xué)難點(diǎn)：引發(fā)學(xué)生對各種事物的興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動物、動物與自然之間等各密切關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)：要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢歌唱。在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。五、教學(xué)進(jìn)度第一單元有趣的聲音世界3課時第二單元我愛家鄉(xiāng)我愛祖國4課時第三單元我們都是好朋友4課時第四單元音樂中的動物3課時第五單元動畫城3課時第六單元迎新春4課時小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃文本【六】一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，一年級上冊，全書共七個單元，四十節(jié)課，教材難度較大，任務(wù)較重，希望通過努力，能夠達(dá)到較好，能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。三、學(xué)生情況分析一年級7個班，學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以6周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。認(rèn)識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。（四）知識技能學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動。認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗(yàn)音的長短、強(qiáng)弱。認(rèn)識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。（三）創(chuàng)編與活動能力知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。（二）表演能力能夠整齊地按要求背唱歌曲；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。初步感受、分辨音樂的不同情緒。能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。自編動作表現(xiàn)三拍子音樂情緒 運(yùn)用動創(chuàng)編動作 運(yùn)用形體動作表達(dá)熱愛生活學(xué)習(xí)認(rèn)識樂器名稱知道正碰鈴和響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓 感受聽辨樂器音色確演奏方法 為歌樂曲伴奏，奏出強(qiáng)弱、長短不同的音了解樂器的類別和相關(guān)知識第二篇：小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃文本4篇小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃文本【五】一、教材分析本教材義務(wù)教育教科書是人民教育出版社編寫的。模仿大象走路、聽到不同情緒音樂做律動。完整聽賞獅王進(jìn)行曲大象：欣賞有標(biāo)題音樂并做出相應(yīng)表情與體態(tài)，說出情緒的相同與不同。聽到不同情緒音樂做律動 說鴨子拌嘴故事獅王進(jìn)行曲 欣賞有標(biāo)題音樂并做出相應(yīng)表情與體態(tài)，說出情緒的相同與不同。模唱音樂主題，配合樂曲用身體做動作、聽到不同情緒音樂做律動、進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的介紹與教育鴨子拌嘴 欣賞有標(biāo)題音樂并做出相應(yīng)表情與體態(tài)，說出情緒的相同與不同。聽唱歌曲并背唱歌譜、律動感受歌曲情緒；分辨樂句的相同與變化。第一篇：小學(xué)一年級上冊音樂知識小學(xué)音樂知識體系（第一冊） 唱歌：大雨和小雨布娃娃彈琴大鼓和小鼓 感受歌曲情緒、會唱歌曲、律動表現(xiàn)、了解雨的自然現(xiàn)象 感受歌曲情緒、會唱、認(rèn)識樂器名稱并試著演奏感受歌曲情緒、會唱、認(rèn)識打擊樂器大鼓和小堂鼓并試著演奏強(qiáng)弱 不同的聲音國旗國旗真美麗、感受歌曲情緒、背唱歌曲用正確姿勢演唱、用所學(xué)樂器碰鐘和響板伴奏、了解國旗圖案的相關(guān)知識我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國 感受歌曲情緒、有表情演唱、三拍子律動、黃河長江的相關(guān)知識好朋友 感受歌曲情緒、會唱、用所學(xué)打擊樂器三角鐵、雙向筒、鈴鼓為歌曲伴奏、創(chuàng)編歌詞 人與人相互關(guān)愛各族小朋友在一起 感受歌曲情緒、會唱、律動、少數(shù)民族相關(guān)知識（名稱、服飾等）快樂小舞曲在動物園里 自然關(guān)系我們才不怕大灰狼 感受體驗(yàn)情緒。感受歌曲情緒；分辨樂句的相同與變化。會唱，分樂節(jié)模唱旋律、律動、人與動物、演唱歌曲、朗誦歌詞、大灰狼攻擊房子情景聲音、迪斯尼動畫片的片名1新年好 感受體驗(yàn)歌曲情緒和內(nèi)容、背唱歌曲、創(chuàng)編歌詞、與音樂有關(guān)的民俗活動1過新年 感受體驗(yàn)歌曲情緒和內(nèi)容、跟唱、編配打擊樂、與音樂有關(guān)的民俗活動1找春天 感受體驗(yàn)歌曲情緒和內(nèi)容、用正確姿勢和自然聲音會唱、用聲音表現(xiàn)春天來了 欣賞：中華人民共和國國歌（合唱與銅管樂齊奏）、感受人聲與樂器音色的不同、跟唱、聽到音樂知道應(yīng)給怎樣做、知道國歌的意義吹蘆笙蔭中鳥 聽賞感受歌曲情緒、跟唱、律動、侗族音樂風(fēng)情介紹欣賞有標(biāo)題音樂并做出相應(yīng)表情與體態(tài)，說出情緒的相同與不同。打擊樂器表現(xiàn)音樂情景，配合樂曲用身體做動作。4/4拍中速表現(xiàn)的音樂形象，配合樂曲用身體做動作、聽到不同情緒音樂做律動； 模仿獅子走路。引導(dǎo)理解速度、音色、節(jié)拍不同，所表現(xiàn)音樂形象也不同。圣桑及其作品介紹小機(jī)靈的歌：感受音樂情緒和音樂形象、哼唱主題旋律、隨音樂做律動、動畫片內(nèi)容介紹一個師傅仨徒弟：感受情緒和音樂形象、朗誦歌詞、表演相關(guān)音樂人物、西游記故事介紹勞動回家轉(zhuǎn)：聽賞速度歌詞情緒、練習(xí)節(jié)奏（回聲游戲）打擊樂器伴奏歌曲前奏部分：表演情景劇7個小矮人勞動回家 白雪公主動畫版童話版故事介紹獅子舞繡球：感受音樂風(fēng)格聽辨模仿鑼鼓聲音、聽辨模仿鑼鼓節(jié)奏并練習(xí)、歌曲間奏創(chuàng)造鑼鼓聲音、民族音樂介紹 活動：尋找生活中的聲音、傾聽、感受、分辨、樂于參與綜合表演練習(xí)用聲音編創(chuàng)情景與生活實(shí)際相關(guān)知識聽聽我創(chuàng)造的聲音：分辨聲音、樂于參與綜合表演練習(xí)、用不同材料創(chuàng)造聲音故事與同學(xué)共同參與音樂表現(xiàn)用聲音編織的故事小白兔蓋新房 感受聲音故事中不同聲音的音色 同學(xué)共同參與音樂表現(xiàn)音樂探寶 感受體驗(yàn)、表演、創(chuàng)編游戲規(guī)則、共同參與音樂表現(xiàn)聲音的長短 感受體驗(yàn)聲音的長短、熟悉X和X的長短、用樂器奏X和X、共同參與音樂表現(xiàn)聽賞跟唱熟悉的歌曲 模仿音樂人物動作參與音樂活動共同參與音樂表現(xiàn) 聯(lián)系生活激發(fā)興趣 模仿練習(xí)創(chuàng)編組織與豐富多彩的動畫人物唐僧騎馬咚得咚 聽賞 按節(jié)奏朗讀 創(chuàng)造節(jié)奏練習(xí)拍擊四條節(jié)奏猜一猜誰在敲 聽辨音有長短 歌表演：彝家娃娃真幸福 感受音樂情緒 跟唱 學(xué)習(xí)彝族簡單舞蹈動作 彝族音樂知識介紹兩只小象 聆聽感受音樂情緒與形象 會唱歌曲柳樹姑娘 感受情緒 作表達(dá)熱愛生活快樂小舞曲 器樂 歌曲情緒表現(xiàn)準(zhǔn)確唱譜創(chuàng)編兩只小象的律動 保護(hù)動物的知識識讀三拍子節(jié)奏，會唱歌詞。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。一年級上冊共編成6個主題單元，基本內(nèi)容包括：欣賞、唱歌、學(xué)樂器、歌表演等，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。二、教學(xué)目標(biāo)（一）欣賞音樂的能力能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。在聆聽音樂中嘗試能用動作表達(dá)自己想象中的圖案。學(xué)會紅綢舞、秧歌舞步。能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準(zhǔn)確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強(qiáng)弱。能用歡快的動作表演集體舞，體驗(yàn)歡快的情緒，增強(qiáng)身體動作的協(xié)調(diào)性。能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。并能為歌曲伴奏。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。通過圖譜的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二分音符的時值。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。使學(xué)生各方面均有提高。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)措施聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。二、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對聲音的感受力，并能用不同的材料進(jìn)行模仿。逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動，逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。組織好上課形式，使之生動、活潑、有趣，并能使每一位學(xué)生都能主動、大方的表演。如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。六、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，DVD，電視，碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺等七、課時安排第一單元：4課時第二單元：4課時第三單元：4課時第四單元：4課時第五單元：6課時第六單元：4課時第七單元：6課時小學(xué)一年級上冊音樂教學(xué)計(jì)劃文本【七】一、指導(dǎo)思想音樂教育是實(shí)施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和建設(shè)社會主義精神文明有著重要作用。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，再對抓好本學(xué)科的教育教學(xué)來說是一件大好事。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。新教材的曲目