【正文】 折教育、理想教育等，中學(xué)可以涉及學(xué)生早戀等問題。這一主題目前還應(yīng)用比較少，希望能有老師去嘗試一下這個主題?！糁橇﹂_發(fā)主題。2．五大主題：在班會內(nèi)容選擇方面，主要可圍繞五大主題：◆思想品德教育主題。圖片、音樂、直觀的數(shù)據(jù)等都可以達(dá)到這個效果。同時，教師還要講究語言的教育藝術(shù)，以言傳情，去打動學(xué)生，得到與學(xué)生心靈上的溝通，以達(dá)到更佳的教育效果。藝術(shù)性是班會達(dá)到預(yù)期目的的橋梁。因此，班會中要開展各種趣味性活動，才能符合和滿足學(xué)生身心發(fā)展的要求。◆趣味性原則。其實(shí)何為“自主性”，我們不能單純地把它理解成是學(xué)生擔(dān)當(dāng)主持，這是非常片面的。更主要是要發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，啟動和激活他們參加班會的興趣和需要，使他們都以主人翁的態(tài)度參與班會活動。就是要正確處理班主任主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的關(guān)系。因此，活動中所選取的榜樣故事，應(yīng)該具有代表性。我們要明確一點(diǎn)，班會課只是培養(yǎng)習(xí)慣的引子，針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，還要落實(shí)到訓(xùn)練中，可以嘗試訓(xùn)練四字真言：“演”、“賽”、“聽”、“樹”演——做得好的同學(xué)進(jìn)行行為表演，“怎樣向老師鞠躬問好”“如何有禮貌地進(jìn)入辦公室賽——小組、男女生、搶答等競賽聽——講述一些名人故事，或者把學(xué)生中好行為編成故事樹——樹立班中表現(xiàn)好的同學(xué)為榜樣，或者學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)人物，用榜樣的力量激勵學(xué)生。所以每一節(jié)班會都應(yīng)有明確的教育目的。如何體現(xiàn)符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的原則呢？我們可以抓住這幾個關(guān)鍵詞：（低年級）關(guān)鍵詞：活動 訓(xùn)練 記憶（習(xí)慣）（高年級）關(guān)鍵詞：活動 交流 感悟◆教育性原則。在這個過程中，要指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)形式上力求既簡單又生動活潑，趣味性和教育性并施。貫徹科學(xué)性原則就是圍繞主題科學(xué)地安排班會的每一個環(huán)節(jié)，使之貼近學(xué)生實(shí)際，注意層次性，符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。（一）從宏觀著眼，上好班會課要做到“三個五”1．五大原則：◆科學(xué)性原則。心理學(xué)研究表明，兒童審美的基本方式是游戲，尤其是低年級的學(xué)生就更為突出?！皼]有活動，就沒有教育。所以我認(rèn)為，班會課更應(yīng)該稱之為“班會活動”。二、傳統(tǒng)班會課的弊端傳統(tǒng)的班會課受到班級、學(xué)生等諸多因素的限制，教師的教案往往只能專案專用，不能用到其他班級；學(xué)生編排節(jié)目也花費(fèi)了大量的休息時間；過分強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生為主體，使班會課流于形式，未能觸動學(xué)生的心靈，而上課時教師往往坐在教室一角充當(dāng)旁觀者的角色；片面追求課堂環(huán)節(jié)的多樣性、開放性，忽略了實(shí)效性。一個效果好的主題班會，會促進(jìn)學(xué)生對人生、社會、家庭、學(xué)校、個人生活中各種問題的思考。第一篇：如何上好小學(xué)班會課《如何上好小學(xué)班會課》——鐵二院小學(xué)2011—2012學(xué)年上期班主任培訓(xùn)資料一、班會課的重要性班會課是一種集體性的教育，全員參與，群體行動。但不可否認(rèn)的是，在班級整體受益的同時，學(xué)生個體也會相應(yīng)得到不同程度的教育，這種教育所產(chǎn)生的功效，又會進(jìn)一步影響整個班級，從而形成良性循環(huán)。班主任可以利用這種集體教育的方式，促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間、父母與子女之間的相互影響，對過去、現(xiàn)在、未來需要面對的一些問題，特別是一些帶有普遍性的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，行之有效地給予解決。三、新形勢下班會課的基本要求教育的最高境界就是讓孩子覺察不到這是在教育，所有的教學(xué)目標(biāo)都藏在活動中。積極實(shí)施的班會活動是最有魅力的德育?！焙玫慕虒W(xué)活動應(yīng)是具有游戲的本質(zhì)的。所以，接下來，我會從三大方面去共同探討新形勢下如何上好班會課?？茖W(xué)性班會的生命。班會過程可簡單分為：準(zhǔn)備階段，主要是讓學(xué)生圍繞主題自己收集材料，自己準(zhǔn)備一些簡單的文藝節(jié)目等；實(shí)施階段，課堂中，在學(xué)生自已組織、自己討論、自己表演?？偨Y(jié)階段，班主任要發(fā)表總結(jié)性講話，強(qiáng)化教育效果。教育性是班會的靈魂。同時，貫徹這項(xiàng)原則，還要結(jié)合時政形勢，適時地開展活動，使班會緊扣時代的脈搏，增強(qiáng)教育效果。榜樣教育是小學(xué)階段思想道德教育的重要手段?！糇灾餍栽瓌t。一節(jié)班會，班主任的作用主要應(yīng)表現(xiàn)在把握班會的方向和主題，提出設(shè)計構(gòu)想意圖以及創(chuàng)造一些必要條件。自主不代表放任自流，老師一定要擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)和調(diào)控的角色。學(xué)生的主導(dǎo)性還可以表現(xiàn)為許多方面，例如：老師在課堂中平等地與學(xué)生交流；學(xué)生自行廣泛地收集材料；課堂上由學(xué)生對同學(xué)的發(fā)言、成果等進(jìn)行評價；班會課形式的選擇、方法的運(yùn)用，由學(xué)生去決定；解決問題的最佳方法由學(xué)生交流得出一致的看法來決定等等。要寓教育于趣味性活動中，小學(xué)生的興趣多樣而強(qiáng)烈，同時邏輯思維仍以形象為支柱。◆藝術(shù)性原則。班會中，我們要在表現(xiàn)形式上講究藝術(shù)，用豐富多彩的文藝形式去感染學(xué)生，寓教育于美的享受之中，寓理于情，以情感人，由情悟理，促進(jìn)道德內(nèi)化。震撼的表現(xiàn)效果——多媒體在這個環(huán)節(jié)會發(fā)揮很大的作用，它可以給予學(xué)生視覺、聽覺等感官強(qiáng)烈的沖擊，這是其他手段無可替代的，藉此給學(xué)生心靈上的震撼。但是這里要強(qiáng)調(diào)一個原則，多媒體的操作應(yīng)簡單便捷，切勿喧賓奪主，過于花俏。如：革命理想教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義以及共產(chǎn)主義品德信念教育等。就是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，有針對地開展智力能力開發(fā)訓(xùn)練活動，培養(yǎng)學(xué)生的注意力，增強(qiáng)記憶力，提高觀察能力和思考能力，發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！粜睦斫】到逃黝}。福建南平校園慘案、汶川地震發(fā)生后，學(xué)校集中開展了類似的心理健康教育，目的就是讓學(xué)生盡快走出事件帶來的陰影。主要根據(jù)《守則》、《規(guī)范》以及《禮儀常規(guī)》要求，設(shè)計專題活動，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。指一節(jié)班會既注重學(xué)生思想品德教育，又訓(xùn)練開發(fā)學(xué)生智力能力，具有多種功能。以集合會議形式舉行的班會，這是最基本最常用的模式，如故事會、演講會、辯論會等。也可以多種形式并用。◆游戲式?；顒又锌梢詭熒餐?、師生共樂，在玩中增智，在玩中受益，在玩中明理。因此游戲式班會值得提倡，尤其是對中低年級。結(jié)合一些節(jié)日，開展以“慶典”為主要內(nèi)容的班會，如慶?！傲弧惫?jié)，“五一”、“五四”“八一”與工人、青年、解放軍聯(lián)歡等，“七一”慶祝黨的生日，“十一”慶祝祖國的生日，十月十三日慶祝隊(duì)的生日；創(chuàng)設(shè)一些“班級節(jié)日”，如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等，開展主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育和相互交往能力。就某一個問題，在教師帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，先到社會上調(diào)查訪問，之后回到班上匯報結(jié)果，暢談感受。這種形式比較適合于高年級和中學(xué)生。圍繞主題，先組織學(xué)生游覽參觀名勝古跡和各種展覽等，使學(xué)生獲得初步的生動的感性認(rèn)識。班會后還可輔以主題征文等活動，使班會活動教育系列化、立體化。