【正文】 這個時期的青年人，感情容易沖動，仿似一艘航行在變幻莫測的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切后果，血氣方剛，說干就干，因而或許干出許多驚天動地的壯烈義舉，或許導致違法犯罪鑄成終身憾事。但從生理和心理特點看，中學生正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動、幻想而最容易動搖的時期。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。因此，世上沒有不受約束的自由。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。鳥在空中飛翔，它們是自由的。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。從這宗慘劇我們可以得到什么教訓?守法可以使慘劇避免!趨利不可忘法!那么，什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。讓法律意識永駐心中，用法律知識規(guī)范我們的言行，加大警校合作、警民共建的力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造“安全、文明、和諧的校園”而努力。我們要牢記一條古訓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。并且，我們有幸請來了貴定縣河東派出所、貴定縣消防大隊以及鐵路派出所的領導，他們能從百忙之中親臨我校，我們倍感榮幸，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!同學們，人生雖然很漫長，但關鍵之處只有一兩步，一步走錯，將貽誤終生，所以，我們要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習和生活中深刻體會“要成才先做人，要做人須守法”的道理，時刻銘記：一個人成長為棟梁之才都是點點滴滴積累而成的。老師們、同學們，我們每個人都是整個家庭的百分之百，是社會中的唯一，我們每個人的平安健康不僅是個體健康成長的需要，更是關系到個人家庭的幸福團圓，關系到學校的穩(wěn)定和發(fā)展的大事。五、要注意 防溺水，防泥石流安全，天熱了不準私自下河洗澡，經過可能會發(fā)生泥石流滑坡的危險地帶要選擇安全路線繞道而行。過馬路時要先觀察兩邊車輛情況。四、要注意交通安全。要求大家不要用手觸摸插座、電線和燈管，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應向老師和學校報告，請專人修理，嚴禁將管制刀具、打火機等帶進寢室，寢室內嚴禁點蠟燭。同時注意不要暴飲暴食。二、要注意飲食安全。課間操、放學下樓梯、升旗集會解散時不要擁擠，推搡。在這里我向大家提幾點要求：一、要注意活動安全。我們不僅要學法懂法，而且更要守法用法，用合乎法律的手段去處理一系列棘手的難題，用法律來維護作為一名教師的尊嚴與權威，從而做一名真正的“法制型”教師。而對于學生毆打教師，雖然《教師法》沒有作出明文規(guī)定，但有關律師認為：假如學生毆打教師，教師可以直接起訴其監(jiān)護人。造成損害的，責令賠償損失。尤其是教師法更是一門必修的科目。然而如今，還有許多教師不懂教師法，即使自己的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來保護自己，故有法等于無法。以前，我國的教師長期處于無法可依的境地，因而許多侵犯教師合法權益的事情時有發(fā)生。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。這樣會少一些心理上的尷尬、失落與不平衡，避免一些摩擦或沖突的發(fā)生。面對無知幼稚甚至是蠻橫的學生，作為教師沒有必要與之“斗氣”，即使“蹩腳”的時候也沒有必要背上沉重的思想包袱，畢竟特定的教育不是萬能的。面對知識經濟、信息化時代的要求，廣大教師應加強學習，不斷掌握廣博的知識，秉持正確的教育理念去影響和教化學生，擔當起“傳道、受業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)使命，承擔起傳承人類文明的責任。但鑒于孩子是限制民事行為能力人，因此，對于孩子的某些做法，教師作為理性的成年人應該予以寬容與諒解，絕對不能以任何理由對學生進行體罰或者變相進行體罰。學生與老師作為獨立的民事主體，享有法律賦予的人格尊嚴權、身體權等一系列的權利。只會讓我們陷入“山重水復疑無路”的無奈又無助之中，決不會找到“柳暗花明又一村”的欣喜?！憋@而易見，教師體罰學生，侵犯了學生的人身權、人格權。我國《教師法》第三十七條也明確規(guī)定，“體罰學生經教育不改的，要給教師行政處分或解聘”，“情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任”。而應清醒的認識到，在教育民主化、法制化的今天，如果我們通過體罰等方式來執(zhí)教，以捍衛(wèi)自己的教師權威，這不僅是錯誤的，也是有害的。第一篇：學校法制課校長總結講話稿5分鐘法制教育是思想政治教育內容的一個重要方面。對法制教育的重視是當今世界各國思想政治教育發(fā)展的基本趨勢，下面是寫寫幫文庫小編為大家整理的關于學校法制課校長總結講話稿5分鐘，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友!學校法制課校長總結講話稿5分鐘1尊敬各位老師：作為一名現(xiàn)代教師，應該不斷轉變觀念，不但要加強專業(yè)知識的學習，也要注重法律法規(guī)知識的學習，做到與時俱進，促使師生關系的和諧與健康發(fā)展，全面推進素質教育，決不能徜徉在昔日神話般的夢中，終日懷著“一日為師，終身為父”的家長心態(tài)，信奉“棍棒出孝子，嚴師出高徒”的狹義教育信條。體罰學生，不僅是違背教師職業(yè)道德的行為，而且還是違法侵權的行為，我國《義務教育法》第十六條規(guī)定，“禁止體罰學生”。我國《未成年人保護法》第十五條規(guī)定：“學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格的行為。因此教師體罰學生不僅對我們自己，對學生，對教育都是一種很大的傷害也難為現(xiàn)代教育所接受和支持。從法律意義上看，學校、老師與學生之間是一種教育、管理、保護的法律關系，而并非是監(jiān)護或委托監(jiān)護的關系。學生與老師作為學校的兩方面的主體，應該互相尊重對方的這些權利。面對教育教學中的各種問題與困境，應加強教育教學研究和策略探索，不斷提高教育教學水平。同時還要不斷摸索出在當代社會管理學生的一套策略和本領。當我們的思想、主張及要求難以在學生那里得到積極的響應，甚至遭到學生抵制或反對時，我們不妨調整一下自己的心態(tài)，而不能視自己為“高高在上”的教師。當然，廣大教師在依法維護學生權利的同時，也不能忽視自身正當權益的維護，更不能在遭受侵權后委曲求全、息事寧人，而要拿起法律武器維護作為一名教師的尊嚴。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。教師作為一支具有很高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。《教師法》明文規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或行政處罰。情節(jié)嚴重、構成犯罪的，依法追究刑事責任。總之，作為一名現(xiàn)代教師，不僅是道德上的模范，而且是傳授知識方面的專家，更是遵紀守法的標兵與楷模。學校法制課校長總結講話稿5分鐘2老師們、同學們：剛才我們學校的法制副校長冷有權警官給我們上了一堂生動的法制安全教育課，這堂課讓我們懂得了要時刻注意安全，一舉一動都要想到安全，要時刻牢固樹立安全第一的意識。嚴禁攀沿各樓層護欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷。同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良后果。同學們在購買袋裝食品時，要看食品是不是變質腐爛有異味，如有問題不得食用。三、要注意教室和寢室的安全。嚴禁在寢室床鋪上翻上爬下地打鬧。大家在往返學校路上要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上來回穿梭玩耍。走讀學生放學后要按學校的要求，結伴直接回家，不在路上停留或到他處玩耍。六、全體學生要樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)樂觀向上的品格，不吸煙、不喝酒、不打架罵人，不進入網吧及游戲廳。事關重大，責任重大，因此我們全體師生要從點滴小事做起，從一舉一動做起，時刻牢記安全，嚴格遵守紀律，養(yǎng)成良好學習生活習慣，為共同營造一個優(yōu)美和諧的學習環(huán)境，為共同創(chuàng)建一個平安和諧的玉華中學而不懈努力!學校法制課校長總結講話稿5分鐘3尊敬的各位領導、老師們、同學們，大家下午好!今天，我們學校組織這次法制知識宣傳教育講座，目的就是為了增強同學們的法制意識，接受法制教育，學會運用法律知識保護自己。讓我們以此次法制、交通、消防教育宣傳大會為契機，搞好法制知識的教育宣傳工作，在各班營造“學法，知法、守法”的良好氛圍。希望同學們從小事做起，從自我做起，從現(xiàn)在做起，在家庭中做個好孩子，在學校里做個好學生，在社會上做個好公民。謝謝!學校法制課校長總結講話稿5分鐘4老師們，同學們，大家好!先聽這樣一個例子：前不久，廣州新華市華潤化妝品廠發(fā)生特大火災爆炸事故，當場燒死11人，慘劇原因是該廠違法使用大量易燃易爆化學品丁烷。有的同學認為，講紀律