【正文】 定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的39。那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書法的呢？首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。這我們老師常稱之三筆字。教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是很重要的基本功。真是功夫不負(fù)有心人，到第二次學(xué)書法，我的橫終于寫的好多了，還得到了張老師的夸獎(jiǎng)呢!通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我體會(huì)到，學(xué)習(xí)任何知識(shí)都要有恒心，勤學(xué)苦練，一定能夠?qū)W好的。不好意思的說(shuō)一句，在寫的不好時(shí)，媽媽還在一旁打我呢。快下課了，張老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，只要回家下功夫多練習(xí)，一定可以寫好的。這時(shí)張老師過(guò)來(lái)了，握住我的手，手把手地教我怎么寫，讓我感覺一下各個(gè)動(dòng)作和行筆過(guò)程，并告訴我不要急，慢慢來(lái)?？此坪?jiǎn)單無(wú)比的一橫，對(duì)于年幼的我而言，是多么的難寫啊!再者，毛筆的筆頭軟軟的，一按下去就是—個(gè)又圓又胖的點(diǎn)，再把這點(diǎn)向右延長(zhǎng)，一條忽胖忽瘦還不斷顫抖的一條直線，這是橫嗎?怎么我寫出來(lái)是如何得丑陋，反觀老師的修長(zhǎng)而又挺拔，果然是鐵劃銀勾，兩者一比，天壤之別。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫。第一次學(xué)書法，心里充滿了好奇，覺得蠻新鮮的。媽媽索性讓我去學(xué)書法，練練定性，說(shuō)不定心會(huì)靜下來(lái)。學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì) 篇4我自七歲開始練習(xí)書法，到現(xiàn)在快三年了。王厚祥先生還說(shuō)，草書要出奇，要變得出人預(yù)料。，眼高手低是常態(tài)，要解決心不靜的問(wèn)題，能力才有所提升。書法也同樣具有這種特質(zhì)。各種經(jīng)典里面的筆法形態(tài)都有不同，或中鋒為主或側(cè)鋒為主等都不盡相同，結(jié)字的姿態(tài)有瞬間性，以奇為美。臨什么是很重要的，能找到自己想要的筆法很重要。要把作品整漂亮。靠住一家搞創(chuàng)作。按創(chuàng)作去臨，臨即當(dāng)一個(gè)作品去創(chuàng)作。強(qiáng)調(diào)記帖，默寫。文征明應(yīng)學(xué)其小行書。楊維楨用章草與行書結(jié)合，有想法。沒(méi)有不好的帖，只有你寫不好。只有建立法度是第一的觀念，我們的學(xué)習(xí)才有可操作性。認(rèn)為當(dāng)學(xué)生難，在任何時(shí)候都要有以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)與交流。另外，陸柬之的《文賦》有專業(yè)人士認(rèn)為也是很好的行書，它反映了中國(guó)文化的中庸和諧美。顏真卿的行書有正大豪邁之氣。胡崇煒先生認(rèn)為學(xué)習(xí)行書：王羲之的行書與楷書都不是刻意的，是復(fù)歸自然的，有書寫性，是自然書寫，天然自然的。書法是一門藝術(shù)，現(xiàn)在，我對(duì)書法有了一定的興趣，我決心堅(jiān)持學(xué)下去，爭(zhēng)取成為一名小小的”書法家”。第三，要有恒心。所以，寫字要有耐心，不能馬虎潦草。第二，要耐心。第一，要細(xì)心。聽了爺爺?shù)脑?，我硬著頭皮，咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了！堅(jiān)持了兩年多，我的書法已有長(zhǎng)進(jìn)，今年春節(jié)，爺爺為了鼓勵(lì)我，便把我寫的對(duì)聯(lián)貼在家門口，鄰居看了都表?yè)P(yáng)我寫得不錯(cuò)，使我深受鼓舞，此后，爺爺就親自輔導(dǎo)我繼續(xù)練習(xí)書法?？墒?，過(guò)了一段時(shí)間，我先是感到字要寫好很難，產(chǎn)生了畏難情緒，甚至感到厭倦，最后我便有了打退堂鼓的念頭。剛開始，我感到好奇，瞧！老師大筆一揮，寫下一個(gè)個(gè)瀟灑的字。記得有一天，我用鉛筆寫字時(shí)，爺爺看了看，對(duì)我說(shuō)：你寫的字太難看了！字就像人穿衣服一樣，字寫得好，人家看起來(lái)就感到舒心。方法就是精專后才能表現(xiàn)出具有共性后的個(gè)性。還有我們做得不到位不精，只學(xué)個(gè)大概是不行的，觀念和方法很重要。書法創(chuàng)作總是個(gè)人化的`，只有堅(jiān)定自己的信念，在手上才能有表現(xiàn)，堅(jiān)守自己的理念，往一個(gè)方向深入，要考慮自己做得怎么樣，深入地做下去，以后再拓展就好辦了。我們只有出去學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的先進(jìn)的東西，才能夠開闊眼界和改變觀念。比如: 王友誼以石鼓文為主，他就是掌握了帖子里的法度，有根基后，再拓展其它的風(fēng)格。正文：學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì)學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì) 篇1在我們廣西，篆書是比較弱的書體。我感受最深的就是：我們不管何種字體都要先專后博，不能換來(lái)?yè)Q去，幾年也找不到學(xué)習(xí)的方向，應(yīng)謹(jǐn)守一家，先嘗試一下各種碑帖，選出和自己心性相同的，選好后，就要把它吃透，一出手就能看到來(lái)歷。我們桂林與柳州的作品放在一起，在數(shù)量上我們超過(guò)他們很多很多，但在精、深、專、扎實(shí)、力度等方面都還不夠，這是我們應(yīng)看到的弱項(xiàng)。我們要不斷地反省自己，要做好自己的事情，不要管什么丑書，要堅(jiān)定我們的理念，看別人是如何成功的。我們會(huì)一種書體就可以，專一了，細(xì)微的東西也就會(huì)關(guān)注到，功夫下足了，就會(huì)在自由自在悠閑的程度下抒情達(dá)意。觀念有歷史的與現(xiàn)代的，我們不能偏頗某一方，應(yīng)相互結(jié)合尋找共性。學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì) 篇2上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我就開始學(xué)習(xí)寫毛筆字。于是，爺爺便帶我到書法班學(xué)習(xí)書法。我拿起筆也開始學(xué)起書法。正在這時(shí)爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：”無(wú)論學(xué)什么東西都會(huì)遇到困難，寫字也一樣，一定要堅(jiān)持下去才能寫好字，還有，一定不能半途而廢，不然以前的努力就白廢了！”。現(xiàn)在，我對(duì)學(xué)書法有一定的體會(huì)：寫作要做到”三心”。漢字有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、橫折勾、豎彎勾，寫法都不同，還有，因此，寫字時(shí)要集中精力，細(xì)致地區(qū)分。因?yàn)槊P是軟筆，比較難掌握，而且漢字有左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、撇捺交叉、方框縮格等不同的寫法。應(yīng)先寫楷書，然后學(xué)行楷、行書，基礎(chǔ)打好了，最后才能學(xué)草書。要學(xué)好毛筆字，不是幾天、幾個(gè)月就能學(xué)好的，因此，學(xué)書法要經(jīng)常練習(xí)，持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，更不能半途而廢。學(xué)習(xí)書法的心得體會(huì) 篇3我們通過(guò)這次學(xué)習(xí)，有了新的認(rèn)識(shí)和思考。歐陽(yáng)詢的行書感覺好，中宮緊結(jié)，勁拔有姿。經(jīng)典代表了不同風(fēng)格的取向都很好。我們對(duì)名帖都要有所取舍，可以選擇少字?jǐn)?shù)的字帖來(lái)臨習(xí)，這樣就容易把帖子里的字寫好，因?yàn)樽稚?，所以就能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和思考。在學(xué)習(xí)中，我們對(duì)經(jīng)典的借鑒，要明確方向，我是從哪里來(lái)，又要到哪里去。要想寫好行書，就要先研究楷書，有專業(yè)人士講過(guò)，有多好的楷書就有多好的行書。要法度森嚴(yán)的經(jīng)典，工夫到了就會(huì)有面目?，F(xiàn)在可考慮金石味寫章草。王鐸一日臨一日自運(yùn)。臨帖抓重點(diǎn)，抓細(xì)節(jié)。邊臨邊創(chuàng)作。這個(gè)時(shí)代還是學(xué)習(xí)古法。王厚祥講草書：臨帖要成為書家的一種生活，取法經(jīng)典先期就是要像，“難寫精神挽結(jié)處”，像能出精神固然重要且宜得手，要不像還能出精神這就有難度了。比如：張旭懷素的草書，就是寫壁的方式，側(cè)筆寫的，側(cè)筆中鋒運(yùn)用的筆法。一個(gè)舞蹈家，他總是從分解動(dòng)作開始練