一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)封面精選五篇-展示頁
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【正文】 期：2017年2月13日第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)封面臨 安 鎮(zhèn) 田 軍 小 學(xué)班級(jí)： 六（四）班教師： 楊春麗2016 學(xué) 年 第 一 學(xué) 期第三篇：初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)封面初中化學(xué)班級(jí)：九（3）班 時(shí)間： 授課人：李勤《金屬資源的利用和保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第四篇：《設(shè)計(jì)封面》教學(xué)案例設(shè)計(jì)《精彩封面巧設(shè)計(jì)》 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思授課人：梅潔時(shí)間：2012年11月5日《精彩封面巧設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本課在全冊(cè)教材中的地位和作用本課的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解雜志封面的組成和布局，以及掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字的插入和大小位置的更改方法。本節(jié)課的教學(xué)是電子雜志正式開始制作的第二步（第一步是設(shè)計(jì)版面），是學(xué)生踏入實(shí)踐操作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步。通過教學(xué)，既能培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光也能培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)、重點(diǎn)：封面的合理布局；圖片和藝術(shù)字的插入、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改。二、教學(xué)目標(biāo)分析：(1)、知識(shí)技能目標(biāo)：了解雜志封面的組成和布局掌握?qǐng)D片與藝術(shù)字的插入；掌握?qǐng)D片和藝術(shù)字大小位置的更改；框架的合理布局(2)、技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力；培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)拓展能力；培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力；培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力。所以，教師除了組織常規(guī)教學(xué)外，更多的要在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中抓住學(xué)生感興趣的事和物，利用初一學(xué)生的一些特點(diǎn)，通過各種比賽或者活動(dòng)，將知識(shí)融入其中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教法分析：依然采用原有的 “組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的小組形式授課；堅(jiān)持以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，學(xué)生探討實(shí)踐為主，教師講解為輔”的教學(xué)思路，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下通過組內(nèi)探討、實(shí)踐操作，并結(jié)合書本，掌握相關(guān)知識(shí)；同時(shí)，教師對(duì)有困難的學(xué)生及時(shí)加以幫助，并對(duì)某些難點(diǎn)操作可通過電子教室進(jìn)行強(qiáng)化，加深學(xué)生記憶；始終堅(jiān)持讓學(xué)生 “在做中學(xué)”這一理念。其次可以讓學(xué)生先仿照老師提供給的雜志封面進(jìn)行“仿制”，體驗(yàn)布局的方法。重點(diǎn)二：圖片和藝術(shù)字的插入、圖片和藝術(shù)字大小位置的更改利用電子教室演示該項(xiàng)操作，簡單介紹圖片和藝術(shù)字的插入，以及修改的其位置和大小的方法，讓學(xué)生實(shí)踐，同組學(xué)生可以
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