20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法教學建議-展示頁
2024-12-21 13:38本頁面
【正文】 信息窗呈現(xiàn)給學生，讓學生觀察信息窗，引導學生從信息窗里獲取數(shù)學信息，并提出有價值的數(shù)學問題，引導學生解決數(shù)學問題。 通過本信息窗的學習，學生能夠進一步體會乘法的意義，理解整十數(shù)乘一位數(shù)口算算理并能正確進行口算，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘 法的算理并能正確進行筆算。 《兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位） 的乘法 》教學建議 信息窗 1—— 集體舞 本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學生跳集體舞的情境，圖中呈 現(xiàn)的數(shù)學信息有：三 （ 1）班跳舞的同學分 2組，每組 20人；三 （ 2） 班跳舞的同學分 3組，每組 12人。借助問題 “三（ 1） 班跳舞的一共有多少人？”引入對整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法的學習，借助問題“三（ 2） 班跳舞的一共有多少人？”引入對兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算方法的學習。 教學時，可以以談話形式開始，先讓學生回憶一下體育大課間的情境，再讓學生談一下大課間的感受，從實際體驗中激發(fā)學生的學習興趣，初步感受數(shù)學的生活化。 “合作探索”中共有 2個紅點問題。第二個紅點標示的問題是：“三 （ 2） 班跳舞 的一共有多少人？”借此引入“兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）”乘法的計算方法和豎式書寫
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