20xx魯教版五四化學(xué)八年級(jí)52化學(xué)反應(yīng)的表示1-展示頁(yè)
2024-12-21 11:18本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題 ：既然不能改變物質(zhì)的組成，那如何才能保證反應(yīng)前后各種原子個(gè)數(shù)不變。 讓學(xué)生心中明確本節(jié)課的目標(biāo) 對(duì)問(wèn)題的思考，使學(xué)生將與本節(jié)有關(guān)的知識(shí)都整合在一起，有利于發(fā)展學(xué)生的思維。 課件： 微觀 有新物質(zhì)生成 生成新粒子 有一定反應(yīng)條件 化學(xué)變化 微觀 符合質(zhì)量守恒定律 反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變 問(wèn)題 ：既然三種方法都不能將化學(xué)變化的特點(diǎn)全面、 學(xué)生回答 閱讀目標(biāo) 學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，積極思考討論，到黑板板書(shū)自己的答案。 提出問(wèn)題：你能用幾種方法表示？ 問(wèn)題 ：請(qǐng)同學(xué)們分析這三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。 通過(guò)對(duì)甲烷燃燒的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的原則。 通過(guò)對(duì)氫氣燃燒的化學(xué)方程式的分析，從宏觀和微觀，定量和定性多個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，并掌握化學(xué)方程式的意義和讀法。 四、【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情景導(dǎo)入 （ 3 分鐘 ） 多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo) （ 1 分鐘） 【環(huán)節(jié) 1】 通過(guò) 觀看 視頻，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)的幾種表示方法 （ 5分鐘） 通過(guò)比較 3 種方法的優(yōu)劣，總結(jié)出化學(xué)方程式的定義 （ 11分鐘） 由生活中的通用符號(hào)引到化學(xué)學(xué)科的符號(hào)，由學(xué)習(xí)過(guò)的元素符號(hào)、化學(xué)式引出課題。 二、【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 化學(xué)上用什么表示化學(xué)反應(yīng)；為什么用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng)；怎樣用化學(xué)方程式表示化學(xué)反應(yīng) 難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去思維科學(xué)方法；認(rèn)識(shí)到定量和定性研究物質(zhì)及變化規(guī)律是相輔相成的，明確反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系。 通
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