美術(shù)教學(xué)反思我在空中飛-展示頁(yè)
2024-11-09 22:41本頁(yè)面
【正文】 物產(chǎn)生基本的認(rèn)識(shí)，在未來(lái)的想像活動(dòng)中，使孩子擁有更多的事物形象參與思維過(guò)程。在課堂和平時(shí)的生活中，要擴(kuò)大孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，增加表象儲(chǔ)備。當(dāng)孩子根據(jù)童話或傳說(shuō)中的故事情節(jié)，去扮演飛天騎士或英雄，或者模仿小鳥(niǎo)飛翔，我們千萬(wàn)不要去阻止或嘲笑他們，因?yàn)檫@正是孩子想像力的表現(xiàn)?！甭?tīng)到老師要幫助修改，學(xué)生膽子大了，而且效果不錯(cuò)。班里總有個(gè)別膽小的學(xué)生。我邊巡堂邊提示到：“外星的小朋友來(lái)地球了，你能和你的小伙伴一起迎接他們嗎”？“瞧，有些小朋友已經(jīng)乘上宇宙飛船，登上了月球呢”等等，這種提示意在向?qū)W生暗示作畫(huà)時(shí)要有一個(gè)中心內(nèi)容，也就是作品的主題。全班都齊刷刷地動(dòng)起了畫(huà)筆。再掛出兩幅完整的太空科幻作品，介紹了一些簡(jiǎn)單的太空知識(shí)和人類(lèi)探索太空奧秘的活動(dòng)之后，學(xué)生們的興趣似乎高漲了起來(lái)。第二篇：《我在空中飛》教學(xué)反思《我在空中飛》教學(xué)反思今天，我給學(xué)生上了一課《我在空中飛》。他們用節(jié)約下來(lái)的時(shí)間用心的畫(huà)出了舒展的、做出各種飛翔動(dòng)作的身體，感受成功的愉悅，連一位平時(shí)認(rèn)為畫(huà)人臉太難而不愿畫(huà)畫(huà)的學(xué)生今天也愉快的畫(huà)了起來(lái)。第一篇：美術(shù)教學(xué)反思我在空中飛美術(shù)教學(xué)反思《我在空中飛》教后反思：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫(huà)場(chǎng)景相對(duì)容易些，而要在場(chǎng)景中加上自己，尤其是畫(huà)好自己的面容，常用去他們大部分的時(shí)間。本課課本上提出的將自己的肖像照片剪下來(lái)貼在畫(huà)面上，用繪畫(huà)的方法補(bǔ)充上身體，讓學(xué)生感到既新奇又興奮。讓我們切身體會(huì)到新教材降低了難度，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)我念完課題的時(shí)候，全班學(xué)生幾乎都用驚訝的語(yǔ)氣大聲地喊到：“老師！我們?cè)趺茨茱w呀”！我笑了，就在他們非常質(zhì)疑的時(shí)候，我立刻掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案，讓學(xué)生看圖想問(wèn)題。在學(xué)生思維最活躍的時(shí)候，我鼓勵(lì)到：“在作業(yè)紙上大膽地畫(huà)出你想象中的太空世界”。但是也有部分學(xué)生拿著畫(huà)筆不知道要畫(huà)什么。學(xué)生按照這一思路就能很快地決定畫(huà)題，再想象作畫(huà)，畫(huà)出的作品就能構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富。對(duì)于他們，我進(jìn)行了個(gè)別鼓勵(lì)，悄悄對(duì)他說(shuō)：“你別怕，想到什么，就畫(huà)什么，如果真的畫(huà)的不好，老師會(huì)幫你修改的。老師在孩子的生命中，充當(dāng)?shù)慕巧皇侨ザ髿⒑⒆拥南胂窳?，而是給他們自由想像的空間。不是所有的孩子天生就會(huì)想像，就喜歡想像，想像的習(xí)慣是要培養(yǎng)出來(lái)的。創(chuàng)造需要原材料，沒(méi)有相應(yīng)的表象儲(chǔ)備，有關(guān)的新形象是創(chuàng)造不出來(lái)的。第三篇：我在空中飛教學(xué)反思（模版）興趣是孩子們
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