【正文】 。符：道士所畫的一鐘圖形或線條，聲稱能驅(qū)使鬼神，給人帶來禍福。百索子：端午時(shí)系在小孩的手臂上或脖子上，風(fēng)俗認(rèn)為這樣可以辟邪。咂摸：方言，仔細(xì)辨別（滋味）。n 熏xūn五毒似的sh236。 硝藥xiāo 腌臘yān 絡(luò)子l224。 莧菜xi224。ng成小繩 門楣m233。百索子倘tǎng若咂摸zā?mo 城隍hu225。文章的寫作思路：端午的風(fēng)俗——家鄉(xiāng)的鴨蛋——端午的鴨蛋字詞注音汪曾祺q237。說端午，介紹端午的種種風(fēng)俗，第二部分(第2～3自然段)：說鴨蛋，介紹家鄉(xiāng)鴨蛋的名聲、特色。（文章可以分為幾個(gè)部分，請你給每個(gè)部分添上一個(gè)小標(biāo)題。著有散文集《汪曾祺自選集》。歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯、北京京劇院編劇。二作者簡介：汪曾祺(1920～1997)，江蘇高郵人。同學(xué)們，你們知道我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？（春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至??）引導(dǎo)學(xué)生課堂上介紹我們的端午節(jié)習(xí)俗貼符（“艾旗迎百福，桃劍斬千妖”）、賽龍舟（一些忌諱）、吃龍舟飯（紅、黃、綠、黑、白，提高課堂上氣氛）導(dǎo)入：端午節(jié)的起源：普遍的說法是紀(jì)念愛國詩人屈原。激起學(xué)生對兒時(shí)生活懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛的感情，提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感?！局攸c(diǎn)】： 通過品味平淡自然而又韻味十足的語言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣?！厩楦小浚号囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意。品味本文平淡自然而又韻味十足的語言特色。愿每個(gè)同學(xué)都能從本課中獲得教益，從自身做起，珍視民族傳統(tǒng)（五）課后提能完成研討與練習(xí)一、二第二篇：《端午的鴨蛋》教案設(shè)計(jì)端午的鴨蛋教學(xué)目標(biāo)【知識】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。溫馨提示：這一切都源于作者的故鄉(xiāng)情結(jié)，家鄉(xiāng)的情道不盡，家鄉(xiāng)的事說不完，讓我們也提起筆書寫我們家鄉(xiāng)的味道（四）總結(jié)點(diǎn)評民俗是我們和中國文化聯(lián)系的血脈，沒有繼承和積淀的民族是沒有根的民族。后來，我在久別之后嘗到了，也不過如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來的意味存留。你看呢？整理筆記實(shí)踐運(yùn)用《朝花夕拾》小引魯迅我有一時(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。在品語言時(shí)還要注意朗讀（2）作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋充滿了怎樣的感情？你是從哪些字里行間體會到的？（3）悟童趣，快速瀏覽5自然段，在文中勾畫出來 ①端午節(jié)，你們那兒的孩子興玩什么？ ②鴨蛋有什么可挑的？ ③鴨蛋裝在絡(luò)子怎么玩？ ④端午的鴨蛋味道如何？ ⑤鴨蛋吃完了還可以怎么玩組際交流課文結(jié)尾，作者寫到了東晉車胤“囊螢”夜讀的故事。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。他以散文筆調(diào)寫小說，寫家鄉(xiāng)風(fēng)土人情，富于地方特色（1）給下列加點(diǎn)字注音 系白索子（）絡(luò)子（）手腕（）腌（）．．．．城隍廟（）莧菜（）門楣（）?。ǎ囏罚ǎ┚毮遥ǎ┙朗遥ǎ┚捉溃ǎ?）解釋下列詞語 與有榮焉：因而也感到榮幸練囊：用一種白色的絹?zhàn)龀傻目诖?。二、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2三、教學(xué)流程（一）揭示目標(biāo)（二）基礎(chǔ)鏈接汪曾祺（19201997）跨現(xiàn)、當(dāng)代的小說家。第一篇：端午的鴨蛋教案設(shè)計(jì)端午的鴨蛋教案設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)品味語言，感受作者的情感。讓學(xué)生熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛中華民族，激發(fā)民族自豪感。江蘇高郵縣人汪曾祺作品的特點(diǎn): 他著力寫凡人小事，寫油鹽醬醋茶，寫“一地雞毛”。練，白色的絹莫名其妙： 曾經(jīng)滄海難為水： 囊螢映雪：三、指導(dǎo)自學(xué)個(gè)體自學(xué)（1）快速瀏覽課文，你覺得這篇課文寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，用簡潔的語言概括（2）說一說文中所介紹的風(fēng)俗習(xí)慣，作者是怎樣別有用心的介紹風(fēng)俗組內(nèi)互學(xué)（1）結(jié)合3自然段，品語言、品鴨蛋溫馨提示：這是 的鴨蛋，因?yàn)?如：這是與眾不同的鴨蛋，因?yàn)楦哙]還出雙黃鴨蛋。注意：分析語言從三個(gè)方面入手，①抓重要的詞語、②抓修辭手法、③抓情感方面。有人認(rèn)為，這段話與課文內(nèi)容有關(guān)，是贅筆；也有人認(rèn)為，由螢火蟲在鴨蛋殼里閃閃發(fā)亮的樣子聯(lián)想到車胤苦讀用的囊螢，很自然，很隨意，正體現(xiàn)了汪曾祺散文閑適自由的風(fēng)格。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。從這些流傳至今的民俗里，同學(xué)們可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面?！灸芰Α浚豪首x課文精彩語句，了解作者“小敘事”的創(chuàng)作特點(diǎn)。學(xué)會搜集資料，簡要講述見聞，有條理地發(fā)表見解。激起學(xué)生對兒時(shí)生活懷想和對故鄉(xiāng)的熱愛的感情，提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。【難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身體驗(yàn)，感受日常生活中的無窮趣味。第一課時(shí)教學(xué)過程一、激發(fā)興趣、導(dǎo)人。也有說紀(jì)念替父報(bào)仇的愛國詩人伍子胥，安貧守節(jié)的介子推，為操練水軍而創(chuàng)設(shè)龍舟競渡的越王勾踐、終于愛情的蛇仙白娘子等。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，發(fā)表小說《受戒》、《大淖記事》。三、閱讀課文，整體感知帶著問題聽錄音，理清文章思路。）第一部分(第l自然段)。第三部分(第4～6自然段)，寫孩子們?nèi)绾纬院屯娑宋绲镍喌?。系j236。ng 擰n237。i 用酒和hu238。n 籍貫j237。o 大襟jīn 車胤y236。?de二、詞語解釋（穿插在課時(shí)間，有選擇的講授）端午：端，開始；午，午日。情結(jié)：指深藏心底的感情。五毒：指蝎子、蛇、蜈蚣、壁虎、蟾蜍五種毒蟲。寄名：舊時(shí)幼童認(rèn)僧尼為老師而不出家，或認(rèn)他人作義父母以求長壽。城隍：迷信傳說中指主管某個(gè)城的神。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。中醫(yī)用來做藥。不，用在句末表示疑問。肅然：形容十分恭敬的樣子。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過浩瀚壯觀的大海，對別處的水就難以看上眼了。稱道：稱贊。以，連詞，來。袁枚：字子才，號簡齋。清代詩人。大襟：紐扣在一側(cè)的服裝的前面部分。練囊：用一種白色的絹?zhàn)龀傻目诖１×_：薄的絲織品。七種風(fēng)俗，娓娓道來，精彩紛呈，顯現(xiàn)了鄉(xiāng)土生活的多姿多彩。這是人類普遍的心理。品讀課文，欣賞“鴨蛋”那么作者家鄉(xiāng)的鴨蛋到底是怎樣的？我們一起來品讀3兩段。高郵人也善于腌鴨蛋。②“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我的家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。③“袁子才這個(gè)人我不喜歡??但是《腌蛋》一條我看后卻覺