【正文】 的實際應用增強學生的視覺感受，從而激發(fā)學生的學習興趣?！窘虒W重點】重點：電阻串、并聯(lián)電路的特點和應用?！景鍟O計】 【教學后記】 電工電子技術(shù)及應用教案（3）【課題編號】30103 【課題名稱】電阻的連接 【教學目標】知識傳授目標：1．掌握電阻串、并聯(lián)電路的特點和應用；2．了解電阻混聯(lián)電路的分析方法，能化簡混聯(lián)電路。公式為I=E R+r四、課堂練習【例題12】如圖16所示，電源電動勢E=24V，負載兩端電壓U1=14V，電源內(nèi)阻r=1W，求電流I，負載電阻R及電源內(nèi)電壓U2。其公式為U Rl AU=RI或I=（2）全電路的歐姆定律一個由電源和負載組成的閉合電路，叫做全電路，如圖16所示。最后一環(huán)表誤差，要知阻值三者加。電阻阻值的計算 R=r色環(huán)電阻阻值的讀法：色環(huán)電阻很漂亮，環(huán)環(huán)顏色不一樣。三、課堂小結(jié)教師與學生一起回顧電阻的知識和兩個歐姆定律，引導學生在實驗的基礎上總結(jié)。教學環(huán)節(jié)2：歐姆定律（一）部分電路的歐姆定律教師活動：多媒體說明實驗的要求和目的，學生作完實驗后教師總結(jié)、說明； 學生活動：分小組動手操作實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)論。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的觀察能力和總結(jié)能力?！窘虒W方法】實驗法、講授法、練習法、【教具資源】直流電源、固定電阻、可變電阻、導線若干、電壓表、電流表、多媒體課件 【課時安排】2學時（90分鐘）【教學過程】一、導入新課復習上節(jié)課學習的知識（重點是電流、電壓這兩個與本節(jié)課關(guān)系教密切的物理量），聯(lián)系生活實際引導同學們說出實際生產(chǎn)和生活中常見的負載有哪一些，利用多媒體課件投影各種不同的負載的畫面，學生討論那些負載實際是一種類型，調(diào)動學生的好奇心，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。加之電阻元件的實物直觀性強，所以借助實物、多媒體分析講解，增強學生的視覺感受，充分調(diào)動學生的學習積極性?！景鍟O計】【教學后記】電工電子技術(shù)及應用教案（2）【課題編號】20102 【課題名稱】電阻元件 【教學目標】知識傳授目標：1．了解電阻的外形、標識和計算方法； 2．掌握部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律；3．會應用部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律解決實際問題。若平均每天使用5h（小時），求每月（以30天計）應付的電費。為便于學生記憶，教師總結(jié)出順口溜，用多媒體投影，讓學生在輕松的氣氛下掌握知識。（五）電功率和電能教師活動：聯(lián)系實際引導學生說出衡量用電器耗能的物理量，輔助投影多媒體動畫分析； 學生活動：分組討論后總結(jié)電功率、電能的的定義和單位。（四）電位教師活動：用高度類比，借助與電壓的聯(lián)系講解； 學生活動： 分析總結(jié)電位的定義和電位與電壓的關(guān)系。（二）電壓教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析；學生活動：啟發(fā)學生采用類比法對比電流，分組討論、總結(jié)電壓定義和參考方向的意義。二、講授新課教學環(huán)節(jié)1： 電路的基本結(jié)構(gòu)（一）電路的組成和功能教師活動：引導學生聯(lián)系實際說出實際生活中的電路例子，多媒體演示實際電路； 學生活動： 聯(lián)系實際總結(jié)一般電路的組成及各部分的作用； 能力培養(yǎng)：鍛煉學生的觀察能力和綜合概括能力。第一篇：電工電子技術(shù)教案電工電子技術(shù)及應用教案（1）【課題編號】10101 【課題名稱】電路 【教學目標】知識傳授目標：1．了解電路的基本組成及各部分的作用； 2．理解電動勢、電位、電功率的概念；3．掌握電壓、電流的概念；理解電壓、電流的參考方向； 能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的觀察能力和理論聯(lián)系實際的能力 【教學重點】重點：電壓、電流和電功率的定義、方向的理解和掌握 【難點分析】難點：電流和電壓的參考方向 【學情分析】電路的組成比較簡單，學生在實際生產(chǎn)和生活中接觸較多，選擇實際畫面進行多媒體投影講解，但電壓和電動勢的形成、方向等比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，從實驗入手，以多媒體動畫進行模擬，能降低其理論難度，增強學生的視覺感受，從而解決其關(guān)鍵點，突破教學難點?！窘虒W方法】講授法、對比法、實驗法、討論法 【教具資源】多媒體課件、直流電源、電阻、開關(guān)、導線若干 【課時安排】2學時（90分鐘）【教學過程】一、導入新課聯(lián)系生活實際引導同學們說出電路的組成，利用多媒體課件投影實際電路的畫面，激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力。（二）電路的狀態(tài)和電路圖教師活動：實驗演示照明電路的各種狀態(tài)后多媒體動畫分析；學生活動： 聯(lián)系實際和實驗總結(jié)電路的三種狀態(tài)，練習畫簡單的電路圖； 教學環(huán)節(jié)2：電路的基本物理量（一）電流教師活動：實驗演示，輔助投影多媒體動畫，引導學生分析；學生活動：分組討論電流的形成和參考方向，總結(jié)電流參考方向的意義。（三）電動勢教師活動：多媒體動畫演示電源的作用本質(zhì)，引出電動勢的概念； 學生活動： 參考多媒體演示分析、總結(jié)電動勢的定義、公式和方向。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的分析概括和知識橫向聯(lián)系的能力。三、課堂小結(jié)教師與學生一起回顧本節(jié)棵的知識，引導學生在理解的基礎上記憶。電壓電位電動勢，單位相同意不同 電壓電位有聯(lián)系，電壓就是電位差 電壓電流因和果，參考方向很重要 電功率名牌上標，度是電能的單位四、課堂練習有一“220V、40W”的白熾燈，接在220V的供電線路上，求取用的電流。五、課后作業(yè)1．教材中復習思考題第3題； 2．“學習指導與練習”第五題3。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、概括能力和應用所學知識解決問題的的能力 【教學重點】重點：掌握部分歐姆定律和全電路歐姆定律 【難點分析】難點：理解部分歐姆定律和全電路歐姆定律，會應用定律解決實際問題 【學情分析】電阻元件學生在初中接觸較多，有一定的知識基礎，掌握較容易。部分電路歐姆定律和全電路歐姆定律比較抽象，單純從理論上講解學生不易理解，選用直觀的實物實驗，讓學生動手操作、總結(jié)，能變枯燥講解為學生主動探究，激發(fā)學生的學習興趣，突破教學難點。二、講授新課 教學環(huán)節(jié)1：電阻（一）電阻的定義和阻值的計算教師活動： 實物演示各種不同的電阻（多多益善）對照實物講解電阻的定義分類、阻值大小的計算； 學生活動： 觀察各種不同電阻的外觀，掌握的電阻的分類，總結(jié)電阻的阻值不同的原因。（二）色環(huán)電阻阻值的標法教師活動： 實物演示色環(huán)電阻，借助多媒體投影色環(huán)電阻和色環(huán)的讀法；學生活動： 觀察色環(huán)電阻的外觀，掌握的色環(huán)電阻的讀法，會讀不同色環(huán)電阻的阻值。（二）全電路的歐姆定律教師活動：多媒體說明實驗的要求和目的，學生作完實驗后教師總結(jié)、說明； 學生活動：分小組動手操作實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)實驗結(jié)論。為便于學生記憶，教師總結(jié)出本節(jié)課的重點，用多媒體投影。四環(huán)兩環(huán)表數(shù)字，第三環(huán)是零個數(shù)。部分電路的歐姆定律和全電路的歐姆定律（1）部分電路歐姆定律在一段電路中，電路中的電流I與電阻兩端的電壓U成正比，與電阻R成反比，這個關(guān)系稱為部分電路歐姆定律。閉合電路中的電流與電源電動勢成正比，與電路的總電阻（負載電阻和電源內(nèi)阻之和）成反比，這就是全