【正文】 00分，根據分值選8支決賽隊伍。（復賽、決賽題目不得相同，決賽題目難度明顯高于復賽，體現一定的難度性）宗文科負責猜成語（大約60個復賽，80個決賽每個成語要具有一定的現場演繹性）、楊琴負責第一環(huán)節(jié)的抽取拼音寫漢字（找每種拼音能寫9個以上不同漢字，大約15個復賽，20個決賽）及終極pk環(huán)節(jié)（準備20組復賽，20組決賽。展臺報名表（已做好），初賽，復賽，決賽簽到表，初賽復賽決賽打分表（根據環(huán)節(jié)設置設計表格）、（李磊，劉元卿負責）活動宣傳時到宿舍樓貼宣傳單（宣傳部顏丙聰、孟德超，理論部紀曉航、韓春梅負責）⑵制作題庫（理論政策研究部負責初賽題目，包含漢字拼寫和默寫詩詞。（男主持：張欣女主持：周君）題目設置應有難度梯度，方便進行淘汰。統計好報名人員，做好通訊錄，及時通知他們參加比賽。（3）在人人網、微博等平臺上發(fā)布、分享精彩圖片和視頻。后期宣傳：（1）利用校園網站如學生在線、青春山大等進行新聞后續(xù)報道，通訊部寫新聞稿。（2）展臺宣傳，各校區(qū)根據自己的實際情況挑選適合的時間地點進行展臺宣傳，采取多種方式，如掛橫幅、發(fā)傳單、擺展板、口頭宣傳等、（3）網絡宣傳，利用青春山大等校園網站宣傳，以及利用人人網等網絡社交平臺宣傳。決賽（5月10日14:30—17:00）決賽仍設有設漢字九宮格、大家來找茬、指手畫腳猜成語三個環(huán)節(jié)，排名前六的隊伍進行終極pk，展開冠軍爭奪戰(zhàn)。每支隊伍派一名隊員參與答題，筆試成績前8名者所在團隊進入復賽?；顒又黝}：書寫漢字 發(fā)揚文化二、活動流程及場地活動流程及時間2014年4月13日下發(fā)通知2014年4月13日線上（人人網）宣傳、海報、橫幅宣傳,學線網上通知2014年4月16日現場展臺宣傳2014年4月19日報名截止比賽的初賽和復賽在中心校區(qū)和興隆山校區(qū)兩個賽區(qū)同時進行，決賽在中心校區(qū)進行。（2）通過漢字競賽的方式，豐富同學們的課余生活，以新形式的活動，展現同學們的風采。電光學院學術部馬一然2014年3月23日第二篇：書寫青春漢字拼寫大賽策劃書“書寫青春“漢字拼寫大賽主辦單位：山東大學黨委學生工作部承辦單位：山東大學學生青年理論學習研究會一、活動基本情況介紹中華優(yōu)秀傳統文化競賽之“書寫青春“漢字拼寫大賽活動簡介：漢字盛典活動由山東大學大學生青年理論研究會承辦，旨在通過舉行與漢字有關的競賽項目，發(fā)揚傳統文化，豐富同學們的業(yè)余生活。七、預期效果及展望希望第一次的舉辦可以圓滿成功，為電光學院學生會與墨痕文學社構建良好的合作關系。六、經費海報之類的物資大致不超過100~200元，比賽獎品的經費也許會多一些。比賽之前整理出復習提綱，我們會從中抽取詞語或成語作為比賽過程中70%的題目答案，讓參賽者不必過于緊張。根據報名當天情況而定，如果報名不夠活躍，則可以多加宣傳和等候。報名當天需要海報。四、前期工作安排宣傳工作：最初由人人平臺、微信平臺、年級主頁進行宣傳。進行10~15輪比賽，答對一題加20分。本輪共10~15題。答錯不可帶走禮物，但不扣分。文學知識搶答每輪每組出一人進行搶答。答對團隊本輪加10分。主持人下令計時開始后，每組同學在30秒內在白板上清晰寫出對應詞語或成語?；顒訛椤皥F體賽”。五、活動地點藝文館（可組織同學觀看，不限學院）六、活動對象電光學院為主，歡迎全校同學參與。三、活動時間宣傳與報名：4月17日~4月22日（周五）活動舉行時間：4月26日、4月27日四、報名方式三~五人自行組團，組長發(fā)送短信內容：組員姓名、學院。二、活動主題主題：咬文嚼字——漢字書寫大賽還記得語文考試中讓人糾結或時時頭疼的漢字考察嗎?還記得上次一翻看字典查閱漢字是多久之前嗎？各類電子產品的普及早已奪取大部分人曾經專注于書本的目光,“咬文嚼字”，旨在通過游戲的形式，讓同學們暢游在無窮的漢字之中，感受漢字的多變多樣，魅力無限。第一篇：電光學院漢字拼寫大賽活動策劃書電光學院漢字書寫大賽活動策劃書一、活動目的通過有關漢字文化的比賽內容，喚醒大家對漢字的記憶，喚醒同學們對母語——漢語的深沉感情。給淹沒在理工知識中的大腦一次呼吸新鮮空氣的機會，時刻記得自己對漢字傳承擔負的不可忽視的重任。游戲采用“團體作戰(zhàn)”的比賽形式，設有“漢字聽寫”、“聯想漢字”等趣味環(huán)節(jié)。至*** 崔琪 處。七、活動形式與內容活動需要一男一女主持人，題目以PPT形式展示方便觀眾觀看。分為三大部分：給拼音寫漢字由主持人讀出PPT上顯示的拼音，并加以對詞語的解釋。主持人下令結束答題后，每組舉起答題板面向觀眾，由裁判（2名）同時確認正確與否。本輪共10~15題。每輪開始前在舞臺中央放置一個小禮品，主持人下令開始搶答后，先搶到禮品者可以做答，若答對可將禮物帶走，并本組加15分。再由主持人組織對本題的下一次搶答。聯想漢字主持人（PPT同步）給出幾個關鍵詞，類似猜謎游戲，每組猜出并寫出詞語或成語。三輪結束后，累計總分，按得分高低排名，每組均可獲得獎品，前三名的團隊獲得特別獎品。二運處掛海報。活動道具：海報*寫字板、白板筆（團體賽用這兩個），白紙大量（個人賽時用，寫一張撕一張），椅子多張、橫幅、30秒倒計時（PPT上顯示）、比賽獎品五、要求與注意事項此次活動主要注意參賽人數的把握，過多或過少都達不到最好的活動效果。如果過于活躍，我們需要限制報名時間，必要的情況下要提前組織一次預賽作為淘汰賽，剩余不超過30人。比賽前組織集體彩排，包括參賽人員和工作人員，保證每一個活動參與者都熟悉比賽流程。其中搶答環(huán)節(jié)的小禮品要多樣，有質量。同時希望第一次的成功可以擴大活動在全校的影響力，為接下來一屆一屆的繼續(xù)舉辦打下好的基礎。主辦單位：山東大學大學生青年理論學習研究會對象人群：山東大學全日制在校本科生，以團隊形式參加，每隊3個人活動目的：（1）通過漢字盛典活動可以幫助同學們不忘傳統漢字，發(fā)揚民族文化傳統，減輕“提筆忘字”現象。（3）通過舉辦此次主題鮮明的趣味活動，達到宣傳學生青年理論學習研究會，增加協會知名度的目的。初賽（4月20日18:30—19:10）以筆試形式進行，主要考察漢字字音、字形、古詩詞等內容。復賽（4月27日15:00—17:00）設漢字九宮格、大家來找茬、指手畫腳猜成語三個環(huán)節(jié)，根據得分，各賽區(qū)排名前5的隊伍將進入終極pk環(huán)節(jié)并進入決賽。（決賽題目難度高于復賽）（另：5月10號下午10支隊伍在中心進行決賽，屆時參與復賽的工作人員必須到中心參與工作，有事提前請假）活動場地初賽：中心校區(qū)理綜樓113d、興隆山校區(qū)教學群樓5406 決賽：中心校區(qū)電教北樓201d、興隆山校區(qū)教學群樓1107三、活動宣傳前期宣傳：（1）海報宣傳，在山東大學各海報欄、宣傳欄、宿舍樓等地張貼海報、通知。中期宣傳：及時發(fā)布比賽進行情況。（2）張榜公布獲獎人員名單。四、活動細節(jié)：報名方式：宣傳現場報名、電子郵件報名。（程夢園）活動設置男女主持人各一名，要求普通話標準。五、具體分工⑴宣傳：海報（李磊負責）橫幅（顏丙聰負責）宣傳單（孟德超負責）制作（宣傳部負責）,海報欄海報宣傳（宣傳部劉元卿負責），欣園西門宣傳單橫幅宣傳（青研會所有干事均到場負責），學生在線宣傳（通訊部）。紀曉航負責20道選擇題包括字音字形，錯別字等、周杰負責50個根據拼音寫漢字（選擇具有代表性的）50個根據漢字寫拼音、呂亞東負責10道成語接龍（例如寫十個有一的成語，要具有難度性，代表性）以及20道默寫詩詞（根據上句寫下句或者相反都可以）；（將初賽題目統一發(fā)給部長王燕，王燕及韓春梅制作一份初賽試題、初賽備用試題，試題要求把每題分值及要求標記清楚，題目不能外泄，做好后發(fā)給會長，后打?。?月12號前）征文評選工作部負責負責復賽及決賽題目。難度為中上或上，需要思考的那種,并給出所有詞語的解釋，方便參賽者填寫。宏聲李澍，宏聲郭松，宏聲張潔負責初賽考場紀律，發(fā)收試卷。（開始前李澍聲明這一點）復賽題設置：（每個環(huán)節(jié)多準備三四道題，以防播放PPT時失誤放出答案或者題目有問題）（高斌、周君負責）（復決賽出場順序隨機，抽簽決定數字）第一環(huán)節(jié)：（20分）漢字九宮格：每組派一名選手抽取ppt上數字，（選取順序根據初賽比分，高者先選，主持人挨個念順序）對應的數字代表一個拼音，根據此拼音在A4紙上2分鐘內寫出9個根據此拼音組成的詞語（拼音不論聲調，同一字組詞只限一個）。若寫同一個字，主持人可提示。到時間后，如果有隊伍沒有完成9個詞語，可現場求助親友團，救助者必須在原有基礎上另外補充3個關于此拼音的詞語，不得重復，否則認定失敗，時間一分鐘）（A4紙上留出親友團求助的地方。以4組用搶答器（會長負責）搶答的方式進行的方式進行，答對得5分，答錯扣5分。（ps：第一二環(huán)節(jié)每組派一個人上臺，兩次人不同）第三環(huán)節(jié)：（每組6個詞2分鐘，每個詞5分,可跳過，但每組6個詞不變）比手畫腳猜成語：每組派兩個人上臺，一個人背對黑板，一個人根據黑板提示的成語，以肢體語言的形式向隊友表達成語的意思，若出聲則詞語作廢。共15組，寫對一個得10分。（劉瑞惠，王磊磊，以及銳軒、周曉偉負責算分，主持人宣布比賽結果，頒獎儀式范欽灝，會長）決賽題設置：（每個環(huán)節(jié)多準備三四道題，以防播放PPT時失誤放出答案或者題目有問題）（高斌、周君負責）（決賽出場順序隨機，抽簽決定數字）第一環(huán)節(jié)：（20分）漢字九宮格：每組派一名選手抽取ppt上數字，對應的數字代表一個拼音，根據此拼音在A4紙上2分鐘內寫出9個根據此拼音組成的詞語（拼音不論聲調