溫馨的燈光教案-展示頁(yè)
2024-11-09 22:30本頁(yè)面
【正文】 尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。（了解預(yù)習(xí)情況后提問(wèn)，如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，則先讓學(xué)生自讀課文，標(biāo)注自然段。本文作者王愿堅(jiān)，當(dāng)代著名作家，1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材的小說(shuō)。燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：以上3。、首尾呼應(yīng)、線索分明寫法的作用。第二篇：《燈光》教案《燈光》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：，獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞，認(rèn)字6個(gè)，寫字11個(gè)。（《母親》音樂(lè)響起）（三）、課堂小結(jié)這節(jié)課我們走近了穎男，走進(jìn)了她的內(nèi)心世界。生：（齊讀）1看完了信，我真想哭，但是我不哭，我覺(jué)得我是幸福的。這是因?yàn)樗惺艿搅藡寢尩膼?ài)，正如媽媽信中所說(shuō)“媽媽心中有一盞為你開著的燈。師：穎男在看完信的一瞬間，她心中的孤獨(dú)、寂寞、委屈已經(jīng)煙消云散了。生：她想哭，因?yàn)樗懒藡寢尣](méi)有忘記她。（放課件）穎男：燈，是媽媽臨走前為你打開的，這樣你會(huì)覺(jué)得爸爸媽媽在家里等著你，黑夜別害怕，媽媽心中有一盞為你開著的燈。只見(jiàn)溫馨的燈光正罩著滿屋的寧?kù)o；墻角的“小兔”正沖我笑著；精美的生日蛋糕安靜地?cái)[在飯桌上??家，原來(lái)竟是如此親切。指名讀 同桌互讀1穎男咚咚地砸著門，可是家里有人嗎？她疑惑地用鑰匙打開房門時(shí)，看到了什么情景呢？齊讀第四自然短剩下的句子。一樓，二樓??我一口氣跑上了七樓。為什么會(huì)有這種變化呢？如果真是媽媽回來(lái)了，那么穎男剛才羨慕的一切：噴香的飯菜、精美的蛋糕、媽媽的關(guān)愛(ài)，這些美好的愿望不就都能實(shí)現(xiàn)了嗎？所以她是什么心情呢？ 生：穎男已經(jīng)控制不了心中的喜悅了?！笨墒沁@時(shí)，“她飛一般地向樓上跑去。生2：穎男以為媽媽沒(méi)走，這是她想不到的，所以心中充滿了驚喜。（3）、難道爸爸回來(lái)了？不可能?。∧蔷褪菋寢寷](méi)走？我按捺不住心頭的喜悅，飛一般地向樓上跑去?！?指導(dǎo)學(xué)生讀出驚喜的感覺(jué)（兩個(gè)學(xué)生動(dòng)情地讀）（生齊讀。（生邊讀邊劃）（1）、“頓時(shí)，我的心就忍不住驚喜地狂跳起來(lái)。（2）、她地心中一定充滿了喜悅。（生自由讀文）把你剛才感受到的和你的同桌互相說(shuō)一說(shuō)。這時(shí)，她卻意外地發(fā)現(xiàn)，自己家的等亮著。指名讀想到這，穎男的雙腿像灌了鉛一樣沉重，沉重得抬不起來(lái)。有感情朗讀是啊，今天是穎男期盼以久的十三歲生日，可是爸爸、媽媽卻不能陪伴她，她是多么地孤獨(dú)、寂寞、委屈啊！所以她才會(huì)對(duì)這看似平常的生活場(chǎng)景產(chǎn)生了一種羨慕。我的生日是七月十五日，正趕上暑假，爸爸、媽媽都得上班，我就一個(gè)人在家，媽媽雖然給我買了很多好吃的，可我一點(diǎn)也不高興，我感到自己好像被遺棄了，特別的孤單、寂寞，也很委屈。（板書羨慕）此時(shí)，穎男的內(nèi)心情感是復(fù)雜的，同學(xué)們能把這種復(fù)雜的情感通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)嗎？先來(lái)練一練吧?。ㄉJ(rèn)真地練讀）指名讀感悟體會(huì)你理解穎男的這些感受嗎？（手指黑板）她為什么會(huì)有這種感受呢？生1：我理解穎男的孤獨(dú)、寂寞、委屈，她今天過(guò)生日，爸爸、媽媽都沒(méi)在家，她一定會(huì)很難過(guò)的。我覺(jué)得她很孤單。板書：小區(qū)燈光 自家燈光當(dāng)穎男雙手緊捏著那把孤零零的鑰匙，無(wú)精打采地走進(jìn)小區(qū)，看到那萬(wàn)家燈火的時(shí)候，她的內(nèi)心會(huì)是什么樣的感受呢？輕聲讀第三自然段，邊讀邊思考。這是自己家的燈光。）學(xué)生匯報(bào)（1）、那許多的燈光從窗口射出來(lái)，溫暖的橘黃色、淡黃色，在濃濃的夜幕中亮起來(lái)。注意：輕聲地讀課文，看看，文中寫了哪幾處燈光，分別是哪的燈光，把描寫燈光的句子劃下來(lái)。這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走近穎男，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，體會(huì)她的情感變化，有感情地朗讀課文。五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《溫馨的燈光》。四、設(shè)計(jì)理念：新課程呼喚充滿活力的新課堂，新課堂呼喚“以學(xué)生發(fā)展為本”。學(xué)生具備了一定的感悟能力，能體會(huì)出穎男父母的溫馨的愛(ài)。第一篇：溫馨的燈光教案溫馨的燈光班 級(jí)：遼寧省古塔區(qū)保二小學(xué)四年級(jí)（5）班 執(zhí)教者： 郭 峰一、教材分析：這篇課文是第八冊(cè)第二單元第四組課文，課文寫了我 ——一個(gè)13歲的女孩獨(dú)自一人過(guò)生日的情景和感情變化的描述，訓(xùn)練學(xué)生邊讀邊想象的讀書方法，學(xué)生通過(guò)有感情朗讀課文，想象人物的心理活動(dòng)，理解人物的感情變化，從而體會(huì)溫馨、幸福的父母之愛(ài)。二、學(xué)情分析：這是一篇非常感人的文章，寫的又是同齡人的事，學(xué)生會(huì)感到非常親切、自然。三、教學(xué)目標(biāo)：有感情朗讀課文，深入理解課文，抓關(guān)鍵詞體會(huì)作者內(nèi)心感情變化
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