【正文】 掩耳之勢，點燃了沭陽縣走向富強的熊熊烈火。帶著震撼，帶著欣喜，帶著感動，我們游覽了沭陽縣花木種植園，在夢溪筆談公園駐足，在虞姬紀(jì)念園合影留念。7月24日下午，我假別報社實習(xí)老師，離開學(xué)校，懷揣一顆期待而激動的心前往宿遷市沭陽縣，參加由江蘇省共青團和江蘇省高校傳媒聯(lián)盟共同組織的蘇北大學(xué)生村官聯(lián)動采訪活動，來自不同高校的媒體人相聚一起，相見恨晚。并且要好好把握每一次在學(xué)校鍛煉的機會，提升自己的能力和知識?！驹u價建議或?qū)Σ摺恐R，能力 目標(biāo) 追求 理想如何從一個優(yōu)秀的大學(xué)生成長為一個有利于教育事業(yè)的教育者，首先要有充沛的知識，知識代表你以后進入教育圈所具備的財富，在學(xué)校我們要盡其所能的學(xué)習(xí)知識，武裝自己，提升自己的硬件和知識面?！菊{(diào)查過程】尋找，聯(lián)系，面談，思索 首先著學(xué)校要求我觀察身邊那些先進人物，尋找了一些小有成就人物，并確定最后人選；在小組成員的努力下，和其本人取得聯(lián)系，并約定時間見面指導(dǎo)；在面談之前準(zhǔn)備了詳細了解他們的教學(xué)之路，并請教了一些問題；面談時盡量做到禮儀周到，舉止文明；之后回顧了面談的內(nèi)容，整理了一下思路，后又經(jīng)過電話采訪并完成相應(yīng)得資料整理。為了進一步了解教師對新教材的認(rèn)識以及在教學(xué)中存在的問題與困難, 為日后從事教育工作打下堅實的基礎(chǔ)，圍繞教師使用新教材的現(xiàn)狀進行針對性的調(diào)查，收集教材實驗過程中存在的問題，并根據(jù)結(jié)果進行思考，對教育教學(xué)工作提供一些問題解決的對策與方法。（4）采訪結(jié)果要求必須是訪談的形式，任何在網(wǎng)絡(luò)上搜集的或抄襲的文章均視為未參加本次社會實踐，社會實踐分以零分記。（2）此次社會實踐活動要加強學(xué)生的安全教育，學(xué)生在尋訪過程中遵守交通規(guī)則，增強防盜、防騙意識，避免與他人發(fā)生糾紛，各學(xué)院要指定專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生，有疑惑的工作多與各學(xué)院指定的指導(dǎo)老師報告?！皩ぴL校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物”暑期社會實踐活動稿件由各學(xué)院組織評審，評選出優(yōu)秀稿件，由校團委結(jié)集出版。材料力求全面詳細，思路清晰，真實感人。尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物成果形式：（1）以訪談的形式記錄實際采訪過程（即以一問一答的形式記錄），提交采訪記錄。學(xué)生可圍繞校友和創(chuàng)業(yè)者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程。每位同學(xué)至少采訪一名校友或創(chuàng)業(yè)者身邊的先進典型人物，采訪工作可以是學(xué)生個人完成，也可以是學(xué)生自由組隊集體完成。第一篇：暑期社會實踐之采訪附2：2011級學(xué)生暑期開展先進人物、校友、創(chuàng)業(yè)者尋訪社會實踐活動方案為了使在校大學(xué)生更了解校友們和創(chuàng)業(yè)者的奮斗歷程與人生體驗，繼承江財人的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強對學(xué)校的歸屬感、自豪感和責(zé)任，同時，為了增強2011級學(xué)生學(xué)習(xí)先進、培養(yǎng)自我成才的意識，校團委號召全體2011級學(xué)生利用暑期社會實踐尋訪我校校友和創(chuàng)業(yè)者、尋訪身邊的先進人物，用優(yōu)秀校友和創(chuàng)業(yè)者的人生經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，激勵在校學(xué)生立志成才，奮斗不已。一、活動主題尋訪優(yōu)秀人士 再續(xù)校友情懷 感悟人生經(jīng)歷二、活動內(nèi)容尋訪對象：建校以來我校各屆畢業(yè)生（含各類函授、短訓(xùn)班學(xué)員）、曾經(jīng)在校工作過的教職工等（在本校工作的往屆畢業(yè)生不列入校友名單）、社會上自主創(chuàng)業(yè)人士（非我校校友）和身邊的先進典型人物。采訪形式不限，可電話采訪，也可實地采訪。圍繞先進典型人物的先進事跡，確定調(diào)查題目，可采用訪談、調(diào)查問卷等方式進行調(diào)查研究，挖掘校友、先進典型的精神財富。（2）采訪者根據(jù)自身實際采訪情況寫一篇心得體會，形式不限，可以為報告文學(xué)、人物通訊、個人專訪、事跡簡介等，文章字?jǐn)?shù)1000－2000字左右。（3）填寫《江西財經(jīng)大學(xué)校友（創(chuàng)業(yè)者、先進人物）事跡材料信息表》，收集校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物生活照片一張或JPG格式電子版照片。三、工作要求（1）各學(xué)院要高度重視此次“尋訪校友和創(chuàng)業(yè)者、先進典型人物”活動，加強宣傳，加強培訓(xùn)和指導(dǎo)。（3）參與此次社會實踐活動的學(xué)生要注意形象，注重著裝整潔、舉止文明、講究禮貌，向校友展示個人良好素質(zhì)和學(xué)校良好形象。暑期社會實踐調(diào)查報告報 告 名稱： 先進個人成長之路 學(xué) 院： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院專 業(yè)、班 級： 酒店管理 指 導(dǎo) 教 師： 顧亞衛(wèi)學(xué) 生 姓 名 張珮瑤 劉彬 董先鵬 曾濤 饒英琪 學(xué)號：11502001 11502025 11501028 11501019 11501029 時 間： 2012年8月15日 地 點： 天津市寶坻區(qū)大唐莊鎮(zhèn)二○一二 年 八月 十五 日【目錄】 【摘要】：全面實施素質(zhì)教育,全面實施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，這次新課程改革提出了許多新理念、對教師提出了許多新要求，它要求教師必須盡快地從傳統(tǒng)的角色中走出來，成為新課程的研究者、實話者和創(chuàng)造者?！娟P(guān)鍵詞】：素質(zhì)教育 調(diào)查 思考【調(diào)查目的和意義】學(xué)習(xí),效仿，探索 思考學(xué)習(xí)先進教師的吃苦耐勞的精神，認(rèn)識以及在教學(xué)中存在的問題與困難以及正確的教育精神和理念。【基本情況與分析】 經(jīng)驗，體會，感受 精神對教育改革后新課標(biāo)的認(rèn)知教育路上遇到的困難一路上対教育事業(yè)的堅持今后如何更好地引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)生參加教育事業(yè)時的建議 【調(diào)查結(jié)論】目標(biāo)，知識，才干從教師對課程前景的態(tài)度及教材體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念情況、工作