人教版物理八下55探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1-展示頁
2024-12-21 09:47本頁面
【正文】 何處測量？ 教師提問，學(xué)生討論并回答。 教法與學(xué)法 探究法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。 內(nèi)容 分析 重點(diǎn)：科學(xué)探究全過程的體驗(yàn)和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會(huì)。同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 3. 通過學(xué)生自主的合作、探究，得出串聯(lián)電路的電流關(guān)系。 海南省萬寧中學(xué)公開課 “探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 ”教學(xué)設(shè)計(jì) 主講教師 吳瑞海 課題 探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律 目 標(biāo) 要 求 知 識(shí) 與 技 能 1. 通過學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 2. 通過探究學(xué)習(xí)中數(shù)據(jù)的處理、分析并得出結(jié)論，使學(xué)生會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，初步掌握簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡單的探究、實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 過程與方法 通過 探究過程的體驗(yàn)，使學(xué)生對科學(xué)探究的方法有初步的認(rèn)識(shí)和感受，并為觀察、提出問題、擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案、分析概括、信息交流等能力的初步形成打下基礎(chǔ)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)生的觀察、探究體驗(yàn)，使學(xué)生保持對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)
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