【正文】 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可以是知識(shí)的梳理、方法的總結(jié)，也可以是對(duì)你人生的啟迪、心靈的震撼，也可以是你容易出錯(cuò)的地方，請(qǐng)你認(rèn)真、條理的總結(jié)在下面。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。提示：頒獎(jiǎng)辭要緊扣人物的主要事跡、精神品質(zhì)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美（可以借助修辭手法，如排比、對(duì)偶等）示 例：陳玉蓉 主要事跡：暴走媽媽捐肝救子頒獎(jiǎng)辭：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。因此她便成了人們心中不朽的英雄。點(diǎn)撥：這首詩(shī)詳寫凡女情懷，略寫英雄氣概，原因是要突出木蘭這個(gè)平凡女子勤勞善良、孝敬父母、深明大義、勇于擔(dān)當(dāng)卻又不慕名利、渴望普通安寧生活的凡女情懷，豐富了木蘭的內(nèi)心世界，人物形象也就血肉豐盈、真實(shí)感人了?！獧C(jī)智謹(jǐn)慎師小結(jié)：可見在大家心目中木蘭是一個(gè)勤勞善良、深明大義、勇于擔(dān)當(dāng)、機(jī)智堅(jiān)毅卻又淡泊名利的巾幗英雄（板書：巾幗英雄）?！荒綐s華富貴，甘愿過(guò)普通的百姓生活。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。——孝順、深明大義、勇于擔(dān)當(dāng)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。點(diǎn)撥預(yù)設(shè)：，木蘭當(dāng)戶織。（3）展示的同學(xué)要吐字清楚，聲音響亮，其余同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。？ 要求：（1）根據(jù)提示速讀課文，在文中勾畫出你喜歡木蘭的語(yǔ)句，并批注理由，不少于兩處。三、后教過(guò)渡語(yǔ):千百年來(lái)木蘭的形象一直深受人們的喜愛，你喜歡這個(gè)人物嗎？為什么？ ？請(qǐng)你用原文的句子說(shuō)說(shuō)自己的理由。（當(dāng)著窗戶，對(duì)著鏡子，理云鬢，貼花黃。（每間房子都要開了門進(jìn)去看看，坐坐。（跑遍各處的集市，購(gòu)齊出征所需的戰(zhàn)具。師：文中還有幾處這樣的句子，請(qǐng)你找出來(lái)，看理解的對(duì)不對(duì)?？此聘髡f(shuō)兩件事，實(shí)則是互相交錯(cuò)，互相補(bǔ)充，說(shuō)的是一件事，1 科目：語(yǔ)文年級(jí) 七編制：趙秀梅審批：于愛鳳時(shí)間： 編號(hào)：10 在翻譯的時(shí)候需要上下文互相交錯(cuò)補(bǔ)充翻譯。點(diǎn)撥：這個(gè)句子運(yùn)用了互文的修辭手法。（二）自學(xué)檢測(cè)：聲音洪亮 讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏語(yǔ)速適中 提示：其他同學(xué)認(rèn)真傾聽準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)，如有讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)做好標(biāo)記。，譯讀課文：首先，結(jié)合課下注釋和工具書獨(dú)立譯讀，標(biāo)出不明白的詞句。（二）出示目標(biāo)1．自主學(xué)習(xí)，正確流暢地朗讀課文，疏通文意； 2．反復(fù)品讀，賞析人物形象，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?．感受中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)勤勞勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。木蘭到底憑借什么魅力流芳海外的呢？現(xiàn)在我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》，一探究竟。第一篇：新《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目：語(yǔ)文年級(jí) 七編制：趙秀梅審批：于愛鳳時(shí)間： 編號(hào)：1010《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1．自主學(xué)習(xí)，正確流暢地朗讀課文，疏通文意； 2．反復(fù)品讀，賞析人物形象，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ǎ?．感受中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)勤勞勇敢、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課（一）導(dǎo)入新課（課前欣賞豫劇《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》）大家知道唱的是誰(shuí)嗎？（生答）木蘭在中國(guó)是家喻戶曉的女英雄，不僅如此，美國(guó)迪斯尼公司投巨資將木蘭搬上了卡通銀幕，全世界都知道了中國(guó)有這樣一個(gè)英勇美麗的奇女子——木蘭。請(qǐng)同學(xué)們默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，標(biāo)記學(xué)習(xí)要點(diǎn)（板書課題：木蘭詩(shī)）。二、先學(xué)（一）自學(xué)指導(dǎo)，熟讀課文：第一遍自讀課文，標(biāo)明段序，圈出字詞，不認(rèn)識(shí)或不理解的字動(dòng)手查字典，并在課本上注音或解釋；第二遍小組內(nèi)輪讀課文，糾正字音；第三遍小組齊讀課文。然后，小組內(nèi)交流各自不明白的詞句，小組內(nèi)仍有不懂的可以請(qǐng)教其他小組。（學(xué)生根據(jù)要求評(píng)價(jià)朗讀，教師適當(dāng)補(bǔ)充評(píng)價(jià)）（1）寫出句中通假字：著我舊時(shí)裳（2）解釋畫線字的古今義：軍書十二卷（3）一詞多義帖昨夜見軍帖對(duì)鏡帖花黃市愿為市鞍馬東市買駿馬 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?；ノ模褐冈?shī)文的相鄰句中所用的詞語(yǔ)互相補(bǔ)充，結(jié)合起來(lái)表示一個(gè)完整意思的修辭方式。那第一句應(yīng)譯為：將軍和戰(zhàn)士征戰(zhàn)多年，經(jīng)歷過(guò)很多戰(zhàn)斗，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有的勝利歸來(lái)。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。）開我東閣門，坐我西閣床。）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。）（三）我的疑惑：現(xiàn)在還有疑惑嗎？有就提出來(lái)請(qǐng)其他同學(xué)幫助解決。我喜歡木蘭，因?yàn)樗?，可以從“”這句話中讀出來(lái)。（2）小組內(nèi)交流補(bǔ)充，做好筆記，準(zhǔn)備戰(zhàn)士。學(xué)生自讀、批注——小組內(nèi)交流——展示?！趧谠笧槭邪榜R，從此替爺征。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（征途之遙、生活之苦、戰(zhàn)斗之多、時(shí)間之長(zhǎng)、戰(zhàn)況之烈）——勇敢堅(jiān)強(qiáng)歸來(lái)見天子，天子坐明堂。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。同行十二年，不知木蘭是女郎。：木蘭就是這樣一個(gè)勤勞忠孝，勇于擔(dān)當(dāng)卻淡泊名利的女英雄，可文章對(duì)于她征戰(zhàn)沙場(chǎng)的描寫卻只是一筆帶過(guò)，為什么要這樣安排呢？學(xué)生展示、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。（板書：詳略得當(dāng) 血肉豐盈）四、當(dāng)堂訓(xùn)練過(guò)渡：木蘭既有女子柔情，又有男子的剛健，真算的奇女子?？颇浚赫Z(yǔ)文年級(jí) 七編制：趙秀梅審批：于愛鳳時(shí)間： 編號(hào)：10 如果木蘭當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)”人物，而你是評(píng)委會(huì)委員，請(qǐng)你為木蘭寫一段頒獎(jiǎng)辭。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。讓我們齊頌一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)木蘭深深地敬意：你柔弱的身軀/卻負(fù)起了劍戟刀槍/為了一個(gè)決定/一聲嘆息，你選擇了戰(zhàn)場(chǎng)/為了一個(gè)信念 關(guān)山重重，你奔赴遠(yuǎn)方/你馳騁疆場(chǎng)，披一身寒霜/絕不是為了贏得贊賞/你戰(zhàn)功赫赫，卻辭官還鄉(xiāng)/只是為了親人期盼的目光/你默默不張揚(yáng)/你隱忍而堅(jiān)強(qiáng)/你