小學(xué)江雪詩配畫手抄報-展示頁
2024-11-09 17:42本頁面
【正文】 、荷花等等。）今天周老師要帶你們?nèi)ヒ粋€好地方玩，你們猜是哪兒呢？(打開詩歌樂園網(wǎng)頁)你們想去玩嗎？不過有個條件，想去詩歌樂園玩的同學(xué)得帶上自已的作品。(設(shè)計意圖：這里十分明確地向?qū)W生提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，目的是使學(xué)生在任務(wù)的指引下，盡快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。”同學(xué)們閉上眼睛想一想，會是怎樣畫面呢？把你想象出來的畫面向身旁的小伙伴描述一下。聽了同學(xué)們聲情并茂的朗誦，周老師的腦海里涌顯出這樣一個詞詩情畫意。剛才同學(xué)們朗誦的詩里有一首《詠鵝》周老師就很喜歡，誰站起來把這首詩朗頌一下。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。教學(xué)重點：卡通畫的插入、基于網(wǎng)絡(luò)的作品展示和評價教學(xué)難點：利用所學(xué)知識較好地完成每個任務(wù)教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計“詩歌樂園”網(wǎng)頁（網(wǎng)址：/syxx/zxc/shigeleyue/）教學(xué)過程：一、背誦古詩、揭示課題(創(chuàng)設(shè)情境)（設(shè)計意圖：詩歌是兒童喜歡的一種文學(xué)體裁，我把它作為載體，讓學(xué)生利用卡通畫庫中的卡通畫給詩配畫正好順應(yīng)了兒童的心理特點和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生一定會學(xué)得開心，學(xué)得主動。通過網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能力目標(biāo)：通過想象詩的意境，利用卡通畫完成作品，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力?？鬃雨P(guān)于這一方面得名言是（）。此可謂（）?！跺X塘湖春行》中以小鳥得活動寫出早春特色得詩句是（）。如朱熹在《觀書有感》中所說得那樣（）?！跺X塘湖春行》中寫春花春草情（）。下面是小學(xué)江雪詩配畫手抄報，請參考！小學(xué)古詩配畫手抄報1小學(xué)古詩配畫手抄報2小學(xué)古詩配畫手抄報3小學(xué)古詩配畫手抄報內(nèi)容《觀滄?！分斜憩F(xiàn)詩人博大胸襟得詩句是（）。手抄報也是一種群眾性得宣傳工具。第一篇：小學(xué)江雪詩配畫手抄報手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼得報紙得另一種形式。在學(xué)校，手抄報是第二課堂得一種很好得活動形式，具有相當(dāng)強得可塑性和自由性。它就相當(dāng)于縮小版得黑板報?！洞伪惫躺较隆分屑仁菍懢坝直缓笕颂N含哲理得詩句是（）。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩人用擬人手法用明月寄情得詩句是（）《論語》中揭示學(xué)和思辯證關(guān)系得句子是（）《浣溪沙》中被譽為天然奇偶得詩句是《泊秦淮》中表達詩人憂憤之情得詩句是學(xué)習(xí)中，我們要不斷地積累、創(chuàng)新，方能達到一個新得境界?！短靸羯?秋思》中直抒游子羈旅之思得句子是（）。1奧運會在北京舉辦之時，中國人民向世界張開雙臂，綻放笑臉。1學(xué)無常師，應(yīng)隨時隨地注意向他人學(xué)習(xí)。1春天是詩人最絢麗得一筆，請從課內(nèi)外積累得古詩中寫出兩句描寫春天景物得句子：（）第二篇：詩配畫詩配畫小學(xué)信息技術(shù)教案作者：周旭初單位：浙江省諸暨市實驗小學(xué) 郵編：311800(“詩歌樂園”：/syxx/zxc/shigeleyue/）教學(xué)內(nèi)容：卡通畫庫教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：通過操作掌握卡通畫庫的使用方法，學(xué)會作品的上傳及作品網(wǎng)上點評。通過展示活動，提高學(xué)生自我表現(xiàn)及評價他人作品的能力和審美能力。情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)完成任務(wù)的最佳情境，鼓勵學(xué)生大膽動手操作，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。）“離離原上草，一歲一枯榮?！痹谖覀兒苄〉臅r候已經(jīng)開始接觸各種古詩了，同學(xué)們一定會背誦很多古詩，是嗎？周老師有個提儀：乘還沒上課之際，我們來個古詩背誦比賽，好不好？這些千年古詩流傳至今，往往是詩中有畫，畫中有詩。誰還愿意站起來再朗頌一下。“白毛浮綠水，紅掌拔清波。二、展示范例，明確任務(wù)。同時，在設(shè)計任務(wù)時，我針對學(xué)生間能力水平的差異，設(shè)計了階梯性的任務(wù)，給學(xué)生
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