【正文】 知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通。建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三、教學目標小學信息技術(shù)課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。本冊從內(nèi)容上來分可分為三單元。二、教材分析本冊是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術(shù)》系列教材的第二冊。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃3一、班級分析這個學期，我主要負責三年級(2)班的信息技術(shù)教學工作，情況和上個學期相適，我必須發(fā)揚上個學期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。學會上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。學會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。教學安排第一課信息與我們的計算機朋友1課時第二課和新朋友過第一招1課時第三課偵察開始菜單的秘密1課時第四課有趣的鼠標小游戲1課時第五課小老鼠畫圖1課時第六課無師自通學軟件1課時第七課Windows窗口變1課時第八課與電腦鍵盤交朋友1課時第九課學擊鍵從這里出發(fā)1課時第十課上排字符的輸入1課時第十一課下排字符的輸入1課時第十二課一箭雙雕1課時第十三課給古詩配拼音1課時第十四課復習2課時第十五課考試2課時三年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、學生情況分析本學期我還是任三年級信息技術(shù)課，學生在上學期已經(jīng)開始接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學習方面已經(jīng)有了一定的基礎。，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源學習。三、工作目標：。第三篇：三年級上冊信息技術(shù)教學計劃三年級上冊信息技術(shù)教學計劃1一、指導思想：普及電腦知識為主旨，使學生經(jīng)過系統(tǒng)的、有目的的學習后，了解和掌握相應的電腦操作知識和使用技能。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。不論采用什么方法進行評價都應鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。鍵盤的操作。在圖畫中插入文字。設置桌面背景及窗口操作?；ヂ?lián)網(wǎng)的初步認識，用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。知道信息技術(shù)的發(fā)展及作用。二、教材分析主要為電腦基礎知識的學習，包括計算機的了解及基本操作，互聯(lián)網(wǎng)的認識，畫圖軟件的使用基礎，計算器的使用和鍵盤的操作，信息編碼等。教研工作的目標和計劃：積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。加強提優(yōu)補差工作，對于優(yōu)秀生可適當加深加寬，幫助學生形成自己的技能、技巧。難點：掌握管理計算機文件的方法。打下一個好的基礎，為以后的學科學習起到重要作用。三、教材分析：教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：本冊教材共有5個單元，第一單元“與計算機見面”，讓你認識計算機，學會使用鼠標指揮計算機做事；第二單元“向計算機中輸入字符——認識、使用鍵盤”，讓你學會使用鍵盤輸入字符，并能在記事本中寫日記；第三單元“熟悉Windows”，帶領你熟悉Windows桌面，學會使用和管理“桌面”，認識計算機窗口；第四單元“計算機中的文件和文件夾”，讓你了解計算機中文件的管理方式，學會管理計算機中文件的方法；第五單元“信息與信息技術(shù)”介紹信息及信息技術(shù)基礎知識。過程與方法：通過講解法、示范法、范例引導法、榜樣激勵法、嘗試法等培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應用，特別是對未來的學習、工作和生活的巨大影響，激發(fā)學生學習信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應用能力，教育學生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學生和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、生活和工作打下堅實的基礎。（3）掌握管理計算機文件的方法。二、教學目標：知識與技能：（1）學會啟動和關(guān)閉計算機，并靈活使用鼠標、鍵盤。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學生親自動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學生看見過他人操作電腦，但自己沒親手操作過，而其余的學生則沒有真正看見過電腦。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃2一、任教班級學生學習情況分析：小學信息技術(shù)第一冊教材供三年級學生使用，我校三年級共有兩個班。學生在任務驅(qū)動下，變“要我學”為“我要學”，引導學生自主探究，由此產(chǎn)生的效果必然是事半功倍。當然，直觀教學不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學生進行演示，充分調(diào)動這部分學生的積極性。直觀演示法。我將以“任務驅(qū)動法”將教學內(nèi)容設置成一個個具體的教學任務，引導他們學會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。二、上課以學生上機練習為主，在培養(yǎng)學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強。備好課是上好課的前提。情感態(tài)度與價值觀：通過學習掌握信息技術(shù)與計算機的基本操作，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡。與計算機初次接觸，連接并讓計算機工作起來。能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。在教學時，應充分考慮小學生的思維特點，用形象、具體的表現(xiàn)手法為小學生展現(xiàn)神奇的信息技術(shù)世界，讓學生在活動中理解、掌握信息技術(shù)基礎知識和基本操作技能，體驗信息技術(shù)的應用。義務教育階段小學信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。第四主題讓學生學習如何使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)站信息，體驗因特網(wǎng)在生活中的應用，暢想網(wǎng)站名稱和標志的用意，為后續(xù)進一步學習網(wǎng)絡知識奠定基礎。第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。因特網(wǎng)基礎。練習中英文打字，目標為中文8字/分鐘，英文80字/分鐘。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的三年級上冊信息技術(shù)教學計劃范文（精選3篇），歡迎大家分享。加強自身業(yè)務水平和能力的提高，根據(jù)信息技術(shù)課的學科的特點，深入研究信息技術(shù)課的教法和學法，使每個學生學有所獲，學的輕松、愉快。對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。通過搞一些小的比賽和活動，讓所有學生都能夠喜歡電腦。實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上并按時填寫上機記錄冊。五、教學措施每班上機都編好坐位。知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習、發(fā)展個人的愛好和興趣。認識鍵盤、掌握部分特殊鍵的使用方法，規(guī)范打字的姿勢，掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行輸入。四、本學期教學目標三年級上冊信息技術(shù)的教學目標主要有：正確使用開機關(guān)機的方法，認識電腦的各個部件、掌握“畫圖”軟件進行繪畫，讓學生在完成作品，展示作品的過程中體驗成功的樂趣，并養(yǎng)成良好的上機習慣。三、教材分析本學期使用的教材主要為江蘇科學技術(shù)出版社的《小學信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是整合味比較濃，缺點是一些技巧方面介紹的不夠具體。學生年齡小，遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。所以，我要抓住這點優(yōu)勢，讓學生學的開心，寓教于樂。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。第一篇：小學三年級信息技術(shù)上冊教學計劃小學三年級信息技術(shù)上冊教學計劃“計算機的普及要從娃娃抓起?！睘榱似占坝嬎銠C基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：一、本學期教學的指導思想根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。二、學生情況分析三年級學生比較活躍，學生好動，好奇心強，求知欲望盛，又加上初次學習電腦，更是興奮。在學生上機時，要防止學生沒有利用好學習機會，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實際操作能力。極少數(shù)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，大部分學生只能是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。所以，在教學過程中我會適當?shù)牟迦胝憬瓟z影出版的《小學信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動的使用方法、“畫圖”軟件中各種工具的使用、理解、復制，粘貼等功能的操作、文件的保存方法以及保存路徑的理解。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。學會借助網(wǎng)絡搜索信息，了解網(wǎng)絡道德規(guī)范。通過計算機課程的教學，讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能，使學生對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，提高其科學文化素質(zhì)。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時請舉手等。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。讓學生參與教學過程，主動質(zhì)疑，勤奮操練，積極探索。通過教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距。盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。第二篇：三年級上冊信息技術(shù)教學計劃三年級上冊信息技術(shù)教學計劃范文（精選3篇）時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將學習新的知識，有新的感受，請一起努力，寫一份教學計劃吧。三年級上冊信息技術(shù)教學計劃1學情分析：本學期針對的是小學三年級的學生，由于初次接觸信息技術(shù)課程，學生對信息技術(shù)的熱情高漲，但這是入門時段，本課程安排了以下四個目標：信息技術(shù)基礎及電腦常識。電腦畫畫基礎。第一主題主要介紹信息技術(shù)基礎知識、電腦操作入門、電腦硬件知識等內(nèi)容。第三主題主要讓學生通過畫圖軟件了解簡單的圖形處理軟件及其使用方法，并能熟練地應用鼠標做簡單的繪畫與修飾。教材分析：信息技術(shù)對于提高小學生適應信息社會的能力，對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進教學內(nèi)容、教學方法、教學體系和教學模式的改革，全面提高教學質(zhì)量和效益，促進“應試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。本冊教材由四部分內(nèi)容組成：電腦的基礎知識、鍵盤輸入知識、畫圖以及瀏覽因特網(wǎng)。教學目標：知識與技能：感知生活中的信息和信息技術(shù)，知道其作用，逐步樹立不斷提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力的愿望和信心。認識、探究信息技術(shù)在生活中的`應用，并規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)。熟悉鍵盤操作指法和操作姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習慣。過程與方法：學生通過自主學習、合作交流等學習方法，培養(yǎng)學生良好的使用計算機的習慣，增強學生學習信息技術(shù)的信心，逐步提高自身信息素養(yǎng)和技術(shù)操作能力。工作要點及措施：一、備課。該門課程使用電子教案，在無紙化、無軟盤、辦公自動化方面成為領先學科，開辟出一條切實可行的路子。教學方法和措施：在教學中我會多注意時時調(diào)動學生的積極性，采取多鼓勵、多表揚、勤指導、勤評比、勤換內(nèi)容的教學方法，使學生感到練習不是那樣地枯燥，使學生能在半年時間里掌握課程要求的四個目標，為了使學生能夠達到，我確定了以下的教法和學法：任務驅(qū)動法。當學生將一個個任務擊破的同時也就掌握了本課的學習內(nèi)容。因為年齡小，采用直觀演示法組織教學，使學生更好更快地掌握操作技能。主動探索自主學習法。任務的完成就標志著學生實踐能力的提高，同時學生也能體驗到完成任務后的成就感，從而激發(fā)他們進一步學習的興趣和積極性。他們對于什么是信息技術(shù)，怎樣規(guī)范地進行電腦操作幾乎是一個空白。為增強教學的計劃性和針對性，特定此計劃。（2）熟悉Windows桌面、窗口，并能通過他們指揮計算機工作。（4）了解信息及信息技術(shù)的應用，使計算機成為學習、生活的良師益友。情感態(tài)度與價值觀通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學態(tài)度和學習信息技術(shù)的科學方法，激發(fā)起熱愛科學、關(guān)心社會的情感，認識到自己肩負的重任，決心為回報社會建設祖國而努力學習。本冊教材在學科教學中地位和作用：本冊教材是學生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學生良好的學習習慣的關(guān)鍵階段。教學重點、難點分析：重點