【摘要】1.對電磁鐵結(jié)構(gòu)的分析,猜測影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。2.在影響因素較多時,要用控制變量法進(jìn)行研究。3.根據(jù)控制變量法的思路。設(shè)計具體的實(shí)施方案。4.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性得出影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。教學(xué)目標(biāo)第3節(jié)研究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素一、復(fù)習(xí)引課
2024-11-23 04:06
【摘要】真理的大海,讓未發(fā)現(xiàn)真理的一切事物躺臥在我的眼前,任我去探尋。---牛頓判定方法:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中的電流方向,大拇指所指的那一端就是通電螺線管的北極1練習(xí)判斷磁場方向2小磁針放在螺線管兩端及內(nèi)部觀察指向cbda復(fù)習(xí)::。:
2024-11-22 04:30
2024-11-22 21:11
【摘要】第5課時教學(xué)內(nèi)容:電磁鐵的應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo):1、知識和技能了解電磁繼電器和電磁閥車門、磁浮列車的結(jié)構(gòu)和工作原理。初步認(rèn)識物理知識的實(shí)際應(yīng)用。2、過程和方法通過閱讀說明書,知道如何使用電磁繼電器。3、情感、態(tài)度與價值觀通過了解物理知識的實(shí)際應(yīng)用,提高學(xué)習(xí)物理知識的興趣。教學(xué)重點(diǎn)知道電磁繼電器、電磁閥車
2024-12-21 08:27
【摘要】探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素復(fù)習(xí)提問::.奧斯特:。通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場十分相似。條形磁鐵,可以用
2024-11-28 23:08
【摘要】四、電磁鐵及其應(yīng)用第十四章磁現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)設(shè)計四、電磁鐵及其應(yīng)用學(xué)點(diǎn)1認(rèn)識電磁鐵閱讀教材P149第一段,回答下列問題:問題1:插入了________的通電螺線管叫電磁鐵。這根________稱為電磁鐵的鐵芯,________稱為電磁鐵的線圈。問題2:當(dāng)線圈中通入電流時,電磁鐵就會產(chǎn)生相當(dāng)強(qiáng)的磁性;切斷電流,
2025-06-30 08:03
2025-06-21 22:25
【摘要】復(fù)習(xí):通電導(dǎo)體和______一樣,周圍也存在著______。磁體_________很相似.條形磁鐵,可以來判定。其內(nèi)容是:用______握住螺線管,四指彎向螺線管中____的方向,則大拇指所指的那端
【摘要】第九章第三節(jié)電生磁練習(xí)基礎(chǔ)運(yùn)用1.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)線周圍存在,證明了電和磁之間是相互的.2.通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣,它的兩端分別是極、極.當(dāng)改變螺線管中的電流方向時,螺線管的兩磁極3.小麗同學(xué)利用如圖9-7所示的裝置研究磁和電的關(guān)系,請仔細(xì)
2024-12-11 12:48
【摘要】探究—影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素溫故知新:1、標(biāo)出下圖中小磁針的磁極。2、畫出下圖中導(dǎo)線的繞線方法。小試牛刀:1、把螺線管緊密套在______上,這樣就制成了一個電磁鐵,它是利用電流的______效
【摘要】四、電磁鐵及其應(yīng)用項(xiàng)目主要內(nèi)容電磁鐵電磁鐵帶的螺線管基本原理利用電流的影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素通過電磁鐵線圈的、及都影響電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。電流越大,匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性。電磁鐵時有磁性,時無磁性。另外,電磁鐵磁性強(qiáng)
2025-06-25 22:10
【摘要】探究電磁鐵的磁性課前小測:1、奧斯特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了。2、通電螺線管的周圍存在,與磁體的磁場相似,請你舉出一個生活中應(yīng)用電生磁的實(shí)例:
2024-12-21 05:17
2025-06-26 03:14
【摘要】說明:插有鐵芯時磁性更強(qiáng)怎樣才能使螺線管的磁性增強(qiáng)?現(xiàn)象:插有鐵芯時吸引鐵釘多一、什么是電磁鐵?探究電磁鐵的磁性:電磁鐵是一個帶有鐵芯的螺線管.:螺線管鐵芯:螺線管、鐵芯電流的磁效應(yīng)電磁鐵在生活中的應(yīng)用:二、研究電磁鐵的磁性電磁鐵通電有磁性,斷電無磁性特點(diǎn):
2024-11-24 00:03
【摘要】用第1課時:.奧斯特:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場.十分相似.條形磁鐵,可以來判定.右手螺旋定則: