【正文】 年農(nóng)夫都要干什么事？羊毛有什么用？婷卡的羊毛有多少？（3）睡覺(jué)時(shí)，婷卡心情怎樣？為什么？ 引導(dǎo)幼兒小結(jié)婷卡的心情。二、了解婷卡的煩惱。這是世界上最小的羊，她的名字叫婷卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、繪本。聽(tīng)著音樂(lè)玩都沒(méi)問(wèn)題，可音樂(lè)是會(huì)變的，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)哪里不同了？音樂(lè)的速度快樂(lè)，還能找準(zhǔn)開(kāi)槍的時(shí)間嗎？還會(huì)很快躲好嗎？這段音樂(lè)又有什么變化？沒(méi)有槍聲還能玩嗎？四、閱讀故事第三篇：大班繪本大班繪本：婷卡戴溪幼兒園黃明活動(dòng)目標(biāo)：，體會(huì)角色心理的變化。明明聽(tīng)著音樂(lè)，躲也躲得很快。你們會(huì)玩嗎？我們和明明一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩玩，我們開(kāi)槍，明明躲。每次乒的一聲就是開(kāi)槍的時(shí)候。三、共同游戲玩沖鋒槍游是要聽(tīng)音樂(lè)的。這下可不得了了，京京聽(tīng)到槍聲，就倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)了。走到哪兒京京都帶著它，可神氣啦。猜到了就大聲喊停哦?；顒?dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣：來(lái)了個(gè)朋友，名叫京京。第二篇：中班繪本《沖鋒槍》教案活動(dòng)名稱：沖鋒槍活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)感知音樂(lè)作品中的休止，用動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)感知音樂(lè)的樂(lè)句。，可音樂(lè)是會(huì)變的，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)音樂(lè)哪里不同了？ 小結(jié)：音樂(lè)速度變快了。明明聽(tīng)著音樂(lè)，躲也躲得很快。？我們和明明一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)玩玩，我們開(kāi)槍，明明躲。每次乒的一聲就是開(kāi)槍的時(shí)候。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，聽(tīng)到了什么？介紹游戲玩法，開(kāi)展游戲。明明這下可急壞啦，“哇——哇”大哭起來(lái)，“你怎么啦？”，京京中槍了嗎？真的被打中了嗎？ 。？他會(huì)怎么說(shuō)？“京京把你的沖鋒槍借給我玩玩吧？”，明明就一把奪過(guò)了京京的沖鋒槍，朝京京“乒——”一槍開(kāi)了過(guò)去。二、欣賞故事。他有一樣令人羨慕的玩具，會(huì)是什么？ 我把這個(gè)玩具已經(jīng)畫了下來(lái)，看看京京玩具是什么。感受和同伴游戲的快樂(lè)。第一篇：大班繪本：《沖鋒槍》禮河幼兒園園內(nèi)公開(kāi)活動(dòng)（）大班繪本活動(dòng)：《沖鋒槍》武進(jìn)區(qū)禮河幼兒園 馬力設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒在日常生活中出現(xiàn)了假裝模仿游戲，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)假裝打槍追逐的游戲，本次活動(dòng)就是以繪本為背景，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)逼真的游戲環(huán)境，在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)感知音樂(lè)作品中的休止，用動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)感知音樂(lè)的樂(lè)句。活動(dòng)目標(biāo)：，用動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)感知音樂(lè)的樂(lè)句?；顒?dòng)準(zhǔn)備： Ppt、圖譜活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)興趣今天來(lái)了個(gè)朋友，名字叫京京。猜到了就大聲喊停哦。走到哪兒京京都帶著它，可神氣啦。這下可不得了了，京京聽(tīng)到槍聲，就倒在地上，一動(dòng)也不動(dòng)了。三、共同游戲。小結(jié)：我們都聽(tīng)到了開(kāi)槍的聲音。？槍聲是在一句的前面還是后面？前面的圖譜表示在干嗎？ 小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，瞄準(zhǔn)了再開(kāi)槍。小結(jié)：你們聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)槍開(kāi)得很準(zhǔn)。你們來(lái)躲，行不行？想想你們可以怎么躲？ 小結(jié)：你們真厲害，又會(huì)開(kāi)槍，又會(huì)躲。，還能找準(zhǔn)開(kāi)槍的時(shí)間嗎？還會(huì)很快躲好嗎？ ？沒(méi)有槍聲還能玩嗎？四、結(jié)束活動(dòng)孩子們，不管音樂(lè)怎么變，只要聽(tīng)好節(jié)奏，我們都可以和朋友玩沖鋒槍的游戲。喜歡故事情節(jié)，感受和同伴游戲的快樂(lè)。他有一樣令人羨慕的玩具，會(huì)是什么？ 我把這個(gè)玩具已經(jīng)畫了下來(lái)，看看京京玩具是什么。二、欣賞故事：京京有一把黑黑亮亮的沖鋒槍。明明在想什么？他會(huì)怎么說(shuō)？“京京把你的沖鋒槍借給我玩玩吧？”可京京還沒(méi)來(lái)得及回答，明明就一把奪過(guò)了京京的沖鋒槍，朝京京“乒——”一槍開(kāi)了過(guò)去。明明這下可急壞啦，“哇——哇”大哭起來(lái)，“你怎么啦？”孩子們，京京中槍了嗎？真的被打中了嗎？于是兩個(gè)好朋友玩起了沖鋒槍的游戲。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，聽(tīng)到了什么？小結(jié)：我們都聽(tīng)到了開(kāi)槍的聲音。那你聽(tīng)到一共開(kāi)了幾槍？ 小結(jié)：沒(méi)錯(cuò)，瞄準(zhǔn)了再開(kāi)槍。小結(jié)：你們聽(tīng)著音樂(lè)，開(kāi)槍開(kāi)得很準(zhǔn)。那這次明明打，你們來(lái)躲，行不行？ 想想你們可以怎么躲？小結(jié)：你們真厲害，又會(huì)開(kāi)槍，又會(huì)躲。，感受互相尊重，和諧相處的美好。活動(dòng)過(guò)程：一、出示 PPT1—2，介紹婷卡，引起興趣。這有個(gè)好聽(tīng)的故事，就是關(guān)于她的。出示PPT3一5，初步感知婷卡的煩惱。出示PPT6—10，引導(dǎo)比較烏鴉蘇提和大羊們對(duì)待婷卡的不同態(tài)度。引導(dǎo)幼兒猜想婷卡的愿望，驗(yàn)證。（1）出示PPT12，引導(dǎo)觀察蘇提怎樣幫助婷卡實(shí)現(xiàn)愿望，以及婷卡是如何爭(zhēng)取的。（2）出示PPT13，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句式嘗試講述她們?nèi)绾谓佑|“紫蜘蛛”（3）出示PPT14—17，小結(jié)蘇提對(duì)婷卡無(wú)償?shù)膸椭?。三、出示“情感卡片”匯總圖，分析婷卡心情的變化，以及蘇提、大羊們對(duì)待婷卡的不同表現(xiàn)和變化。）還有誰(shuí)也長(zhǎng)得小小的，但是也有很大的本領(lǐng)？你們?cè)敢庾鲦每ǖ暮门笥褑?？?qǐng)對(duì)婷卡說(shuō)一句話。第四篇：大班繪本大班繪本《小威向前沖》【教學(xué)設(shè)計(jì)】活動(dòng)名稱：大班繪本《小威向前沖》 執(zhí)教者：許新新 活動(dòng)目標(biāo)：，初步了解寶寶的由來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事PPT 活動(dòng)過(guò)程：一、引出繪本《小威向前沖》（PPT展示繪本首頁(yè)）：今天老師給小朋友帶來(lái)了一本書。：書名是什么？（小威向前沖）？（幼：很勇敢，有勇氣，很威風(fēng)，一直向前沖，不怕困難）二、跟隨老師，分頁(yè)了解繪本故事內(nèi)容，教師有感情講述故事，并播放PPT。）2．提問(wèn)：小威是個(gè)怎樣的小家伙？（幼：游泳高手、數(shù)學(xué)不太