北師大版數(shù)學(xué)第九冊(cè)雞兔同籠案例-展示頁(yè)
2024-12-21 08:09本頁(yè)面
【正文】 個(gè)頭。求分別有幾只？ 師： 還有補(bǔ)充嗎？有兩個(gè)隱藏條件看誰(shuí)細(xì)心發(fā)現(xiàn)了？。 雞和兔各有幾只？ 二、合作探究、學(xué)習(xí)新知： 1．師：請(qǐng)大家自由讀題，你們都知道了什么信息？ 生：雞和兔一共有 8 個(gè)頭。 （ 板書(shū)課題 ） 我們先從簡(jiǎn)單一些的問(wèn)題入手，來(lái)探討解決這類(lèi)問(wèn)題的方法，好嗎？大家請(qǐng)看。 師：古代人對(duì)這樣的題目有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解，我們把類(lèi)似于這樣的問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)稱(chēng)為：“雞兔同籠” 問(wèn)題 。問(wèn)雉、兔各幾何？” 師：這句話(huà)中，你們有不明白的詞語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這道題目是什么意思？ 師：是呀，這道題目是說(shuō)，現(xiàn)在有一些野雞和兔子，關(guān)在同一只籠子里，從上面看，共有 35 個(gè)頭； 從下面看，共有 94 只腳。 1．同學(xué)們，你們知道嗎？《孫子算經(jīng)》是 我國(guó)古代一部非常重要的數(shù)學(xué)名著，里面描述了很多數(shù)學(xué)名題。 教具準(zhǔn)備： 電腦課件 等。 教學(xué)重點(diǎn) ： 嘗試用不同的方法解決雞兔同籠問(wèn)題，對(duì) 假設(shè) 法有所了解和體驗(yàn)，并使學(xué)生體會(huì)假設(shè)方法解決此類(lèi)問(wèn)題的優(yōu)越性。 通過(guò)自主探索、合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷用不同的方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(jì) 案例 教學(xué)內(nèi)容： 雞兔同籠問(wèn)題（課本第 95— 96 頁(yè)的教學(xué)內(nèi)容及練習(xí)。） 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解“雞兔同籠”問(wèn)題，掌握用 列舉 法、 作圖法 和假設(shè)法解決問(wèn)題，初步形成解決此類(lèi)問(wèn)題一般性策略。 使學(xué)生感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性，體會(huì)到“雞兔同籠”問(wèn)題在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 在解決問(wèn)題的過(guò)程
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