【正文】 黨主席拜謁（y232。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（1）哥哥 伯伯 祖父 叔叔 弟弟（2）中午 清晨 下午 傍晚 上午（3）開花 播種 結(jié)果 長葉 生根（4）中國 世界 亞洲 長城第七課時十五、默寫所學(xué)古詩、《題西林壁》。一________ 二________ 三__________ 四__________ 五________ 六________ 七_(dá)_________ 八_________ 九________ 十________ 百_________ 千__________十三、把下面詞語搭配起來。第六課時十一、比一比，組詞?！拔摇焙汀翱巳R諦”吵架后，是（）主動提出和好的?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（）的場面，表達(dá)了詩人對好友（）之情。1（1）《贈王倫》著首詩是（）朝詩人（）寫給臨別朋友的一首詩，表達(dá)了作者（）之情，其中后兩行的意思是（）。（4）會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。（2）我正做完功課，李青就來叫我了。這件事，被我感動的眼淚只在眼眶里轉(zhuǎn)。光顧向我們樸課，很晚還不去幼兒園接她的孩子……明明。②嘗試修改[被屏蔽廣告]③小組討論④匯報交流⑵找出需要修改的地方，并在原處改正。Ⅲ、修改語法、邏輯上有錯誤的我句子。①復(fù)習(xí)修改方法：Ⅰ、讀通原文所要表達(dá)的意思?！边@是一首毛澤東來抒發(fā)自己救國抱負(fù)的詩篇。????????????????（）6“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。????????（）“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書?！薄柏埖男愿駥嵲谟行┕殴??！本渥右馑际遣灰粯拥摹???????????????????????????????????（）“無論誰說多少好話，它也一聲不吭。“不容置疑”和“毋庸置疑”卻是一對反義詞。??????????????????????????????（）A 比喻 B 夸張 C 擬人 D 作比較《白鵝》和《貓》的作者分別是（▲）????????????????????（）A 老舍 豐子愷 B 豐子愷 巴金 C 巴金 豐子 D 豐子愷 老舍“盈”字共有（▲）畫，第四畫是（▲）??????????????????（）A 8畫 點 B 8畫 豎 C 9畫 點 D 9 畫豎 第三課時七、我認(rèn)真讀下面的句子，并做出判斷，對的打“√”，錯的打“”。（5分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（▲）?????????????????????（）A 草脆花開 莫名其妙 理所當(dāng)然 B 漫天卷地 不勝其煩 不可思議 C 談何容易 協(xié)調(diào)有序 南爭北戰(zhàn) D 恍然大悟 咳不容緩 激情歲月“茹毛飲血”中“茹”、“血”的讀音分別是（▲）???????????????（）A xu xie B ru xue C ru xie D xu xue“城墻上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。學(xué)習(xí)了這篇文章，我的讀書目標(biāo)是：。（請把這句子寫的具體些、生動些。許多名勝古跡旁有名人留下的楹聯(lián)，你能寫下一副來嗎？（注明哪兒的名勝）秦兵馬俑震撼人心，仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各異。（6）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春來。（4），唯見長江天際流。（2）三月桃花，八月。（16分）把句子補(bǔ)充完整。(4分)云 霧 山 地 金 輝煌 不一武 威 神清 親情 清波四、我能在括號里填上合適的詞。o（）（）（）（）（）shou yi fei quan gui gen dao di（）（）二、我會比一比，再組詞。ngzh224。mǐn ji227。z224。ng chǔ（）（）（）（）（）r239。utānw225。sh236。n237。(8分)j236。轉(zhuǎn)變觀念，不單純看學(xué)生的測驗成績，要注重其方法的培養(yǎng)。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如，沒有壓力。五、復(fù)習(xí)中注意事項：教師本人要多參考教育教學(xué)資料，提高、充實自己，并運用到復(fù)習(xí)課實際中來，學(xué)以致用。如把略讀課文變?yōu)榫x課文，從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法，整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法；把精讀課文變?yōu)槁宰x課文，復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。善于利用教材。在整個復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。四、復(fù)習(xí)方法主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，努力提高及格率；多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松，效率又高。學(xué)會積累詞語，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點符號及一些常用的修辭方法。進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞；掌握已學(xué)的成語；了解和認(rèn)識一些常用的格言。辨別同音字、形近字，進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。掌握本冊生字，要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義，并會規(guī)范地書寫，能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。掌握知識的靈活運用，課外知識的積累與運用，抓好差生的轉(zhuǎn)化，提高合格率，從而大面積提高學(xué)生成績。第一篇：四年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案四年級語文復(fù)習(xí)課教案一、指導(dǎo)思想通過分類復(fù)習(xí)，抓好課內(nèi)、課外的知識，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力，全面提高學(xué)生成績，力爭學(xué)生的成績有所提高。二、復(fù)習(xí)重難點以分類復(fù)習(xí)為主，把好課內(nèi)關(guān)和課外知識的拓展。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）、基礎(chǔ)知識方面能利用拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話；能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。查字典，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。掌握本冊詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。能夠改寫句子、修改病句和縮句；能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。（二）、閱讀方面：會背誦指定的課文；能借助中心句，正確領(lǐng)會課文的中心思想；能分清文章中的事實和聯(lián)想；了解科普文章的語言特點，學(xué)會閱讀科普文章。（三）、作文方面：掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法，能寫感謝信和修改自己的作文。講練結(jié)合。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)。以課文為主，一是通過復(fù)習(xí)，對字詞句的掌握，對課文的熟記，讓學(xué)生做到溫故而知新；二是通過復(fù)習(xí)，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。閱讀復(fù)習(xí)時，要把握每個單元的閱讀重點，學(xué)生對已學(xué)的課文有些模糊，教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點訓(xùn)練項目。對照《新課標(biāo)》，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法，結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，“對癥下藥”，認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。力爭讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。第一課時 字詞句子部分一、看拼音，寫詞語，注意寫得勻稱、美觀。m238。ngsh236。h238。nch227。ng qi224。o r226。qīngy237。o y224。(5分)賴（）駕（）聯(lián)（）暴（）橫（）懶（）架（）連（）瀑（）衡（）三、我會把下面的成語補(bǔ)充完整。（9分）例：如 虎 添翼 調(diào) 虎 離山 騎 虎 難下 照貓畫 虎天馬行空異口同聲七上八下 第二課時五、我會積累。（1）霧鎖山頭山鎖霧。（3），柳暗花明又一村。（5）綠水本無憂，青山原不老?！眮硇稳?。你能寫出一種姿態(tài)嗎？。）周恩來在12歲時就立下了讀書目標(biāo)：。六、我能選擇正確答案，把序號寫在括號里。”這名話運用了（▲）方法，使句子更加形象。（6）“不可計數(shù)”和”不計其數(shù)”是一對同義詞，表示數(shù)量很多，無法計算。????????????????????????????（）童話可以分為兩大類，一類是由作家創(chuàng)作的，另一類是在口頭上流傳，后經(jīng)有心人搜集、整理而成的?！迸c“任憑誰說多少好話，它也一聲不吭。??????????????????????????????????（）“鵝吃飯時，非有一個人侍侯不可，真是架子十足?！边@些句子從字面上看好像作者不喜歡這些小動物，實際上卻表達(dá)了深深的喜愛之情。”中四個“好”的讀音分別是“hao“、”hao“、”hao“、” hao，這幅對聯(lián)告訴我們應(yīng)該珍惜時間，認(rèn)真讀書。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。????????????????????????????（）第四課時八、修改病句。Ⅱ、修改不恰當(dāng)?shù)淖帧⒃~。Ⅳ、修改語段上用錯的標(biāo)點符號。有一天，天氣很熱。孩子自己跑回家，小臉凍得通紅。第五課時九 修改病句（1）這幾年，我國的教育質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。（3）推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2）《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是（），“偶書“的意思是（），其中前兩行的意思是（）。《她是我朋友》一文的主人翁是（），通過獻(xiàn)血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個（）的孩子。父親把我的尺子折成兩段是因為（）。偶（）憎（）唯（）帆（）遇（）贈（）惟（）鞏（）桂（）餅（）捂（）竭（）掛（）拼（）悟（）褐（）十二、寫出下面的成語。改正（）發(fā)揮（）提高（）樹立（）改進(jìn)（）發(fā)揚（）增高（）建立（）十四、把下列詞語按一定順序排列起來?！队紊轿鞔濉??！端卧拱参鳌?。）中山陵(ling)據(jù)新華社電 中國國民黨主席連戰(zhàn)率領(lǐng)中國國民黨大陸訪問團(tuán)，27日上午拜謁了南京中山陵。上午8時50分。早早來到這里等候的市民、游客熱烈鼓掌。連戰(zhàn)微笑著向兩側(cè)的歡迎人群不斷揮手。)堂共有392級臺階，連戰(zhàn)一行拾級而上。)道，來到陵墓的正門。i)上孫中山“天下為公”的墨跡，連戰(zhàn)若有所思。)立的大石碑，神情嚴(yán)肅。面對孫中山石刻坐像，連戰(zhàn)和訪問團(tuán)全體成員肅然而立。用“”劃下來。3．“一位中年男子振臂高呼：?炎黃子孫歡迎你??我們都是中國人?。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。2．第3自然段中的兩個“月亮”意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什么？3．模仿4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。它禁不住說：“太陽公公，你真是太偉大了！”太陽說：“呆會兒烏云姐姐出來，你就看不見我了。小老鼠又對烏云說：“烏云姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了?！?一陣狂風(fēng)吹過，云消霧散，一片晴空?！?墻皺皺眉，十分悲傷地說：“你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鉆了好多的洞?。　?果真，墻搖搖欲墜，墻角上跑出了一只只的小老鼠。①光芒四射 萬丈光芒 ②因為 在于2．請你歸納出短文的主要意思。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。而鎮(zhèn)長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。過后，鎮(zhèn)長對少年說：“其實幫助別人就是幫助自己！”1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括號里。第十課時十七、作文本年級八單元習(xí)作重點按一定的順序?qū)?，突出一點奇特之處（第一單元，寫一處自然景觀）；寫觀察日記（第二單元,觀察感興趣的人和物）；寫童話（第三單元，寫童話、講童話、演童話）；寫動物的特點，表達(dá)真情實感（第四單元，寫喜歡的動物）寫導(dǎo)游詞（第五單元，介紹一處“世界遺產(chǎn)”）；寫具體，寫通順，寫出自己的感受（第六單元，看圖作文、寫事）；寫清楚、具體，注意書信的格式（第七單元，寫事，寫讀后感，寫信）；想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順（第八單元，想象作文）學(xué)會用修改符號修改習(xí)作；第二篇：四年級上冊英語期末復(fù)習(xí)教案四年級上冊英語期末復(fù)習(xí)教案什字中小李 丹 第 1課時（Unit1—Unit2）復(fù)習(xí)目標(biāo)：——2單元的四會單詞、短語。【Unit 1 My classroom】一、單詞 ：classroom 教室window 窗戶blackboard 黑板light 電燈picture圖畫door門floor 地板 puter 計算機(jī)teacher’s desk 講臺wall 墻 fan 扇子near 距離近really 真的TV 電視clean 打掃h(yuǎn)elp 幫助二、Let’s spell:ae [ei] cake蛋糕 face 臉name 名字 make制作 hate討厭；恨 face 臉 a [230。”