【正文】 堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，在一種溫和寬松的氛圍內(nèi)求得相互的進(jìn)步與發(fā)展，尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，從不抹煞、扭曲、打擊學(xué)生的積極性。在教學(xué)工作中，他精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)們質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。多少次,為了能講好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早出晚歸，琢磨好每句話，搜集各種資料，試講了一遍又一遍。踏入工作崗位后，他一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。“花時(shí)間去工作，這是你事業(yè)成功的代價(jià)；花時(shí)間去思考，這是你獲得力量的源泉；花時(shí)間去學(xué)習(xí)，這是你智慧的基礎(chǔ)。傳承、發(fā)展、創(chuàng)新祖國優(yōu)秀文化。讓詩、詞、書法教學(xué)進(jìn)課堂。開展“書香班級(jí)”“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。他言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)。在這幾年班級(jí)管理中，他把自己當(dāng)成是班級(jí)的一員，以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生：在校園內(nèi)看見垃圾主動(dòng)彎腰撿拾；打掃教室，他拿起拖布，和同學(xué)們一起拖地；校園除雜，我身先士卒，揀臟物。因此，他在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。一、以身作責(zé)，為人師表人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模。他以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體。第一篇：優(yōu)秀德育工作事跡人們常用“精神雕塑家”、“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等光輝的字眼來贊譽(yù)老師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著每一位教師去努力拼搏，艱苦奉獻(xiàn)，形成了人們常說的“教師精神”。作為明陽小學(xué)的一員，深知自己肩上的責(zé)任重大，他用一顆真摯的愛心,從事著他熱愛的教育事業(yè)。六年的班主任工作和一年的教導(dǎo)副主任中，他付出的努力和汗水都在告訴人們：他沒有辜負(fù)人民教師這個(gè)平凡而光榮的稱號(hào)，從而使我校各項(xiàng)德育工作取得了一定的成績。”他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作則，為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。凡是不讓學(xué)生做的事，自己先帶頭遵守。他采用師生共同參與管理班級(jí)的辦法，如室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生由兩位學(xué)生管理，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學(xué)生管理班級(jí)的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。打造書香校園，開展“讀書伴我成長”活動(dòng)。他要求學(xué)生每天讀一首古詩，每周讀一本好書，寫一篇讀書筆記。語文教學(xué)課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外拓展閱讀，改革小課堂，拓展中課堂，創(chuàng)新大課堂。二、忘我工作是他的態(tài)度忘我是奉獻(xiàn)的最高境界。”何主任非常喜歡英國詩人的這首小詩。在教學(xué)管理上，他努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究所教學(xué)科。他始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。何主任在教學(xué)中體現(xiàn)的是“勤”和“專”兩個(gè)字，那么在這幾年班主任工作中，他切實(shí)做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”。既改變了一批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀生。三、多管齊下，搞好學(xué)生的德育教育工作他認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展文明禮貌教育和文明行為習(xí)慣教育，愛國主義教育，集體主義教育，傳統(tǒng)教育，感恩、揚(yáng)善教育、心理健康教育等。加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家訪工作，每學(xué)期教師至少普訪一次學(xué)生（包括電話訪問、書信訪問）。要求每位少先隊(duì)員必須每天佩戴紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部每天必須佩戴隊(duì)干標(biāo)志。他為了能更好的豐富校園生活，少先隊(duì)主要開展以“奉獻(xiàn)愛心、成長自己”為主題的“愛心壓歲錢”的捐款活動(dòng)、以“親近自然、尋找快樂、陶冶情操”為主題的春游實(shí)踐活動(dòng)、以“我快樂、我成長”為主題的“六一”文藝匯演等活動(dòng)來提高學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體榮譽(yù)感。開展“向雷鋒同志”學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、樂奉獻(xiàn)、做好事，為爭做品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀少先隊(duì)員而努力奮斗。他用一把鑰匙開一把鎖，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，他將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。教育崗位幾經(jīng)變換，也讓我迅速的成長！不管在教育事業(yè)上遇到多么大的困難，我始終堅(jiān)守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優(yōu)秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業(yè)不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。始終捧著一顆愛生如子的心，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上。從班主任做起，努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理，關(guān)心、關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長環(huán)境，尋找一套自己的管理班級(jí)辦法。為了班上的每一個(gè)孩子，為了孩子的一切，經(jīng)常翻閱各種資料，向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法。二、德育管理，創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任?duì)伍是至關(guān)重要的。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭中樹立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出?！弊鳛榈掠ぷ髡?，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。我知道這僅僅是開始，作為德育工作者，每天都會(huì)面臨著不同的挑戰(zhàn)，如果跟不上時(shí)代發(fā)展