【正文】 好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。她——一個文靜、可愛的小女孩！一張白皙的臉上鑲嵌著一對黑寶石似的眼睛，高挺的鼻子，櫻桃小嘴，常喜歡帶著一個黃色的頭箍。他胖乎乎的臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點子就來了。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。描寫人的片段她整齊的劉海下藏了一對又黑又細的眉毛，一雙忠誠的眼睛像星星似的眨呀眨，眼瞼上一排濃密、纖長的睫毛，直挺又小巧的鼻子下有張薄如蟬翼的嘴唇，她的皮膚有些干燥，但還是被染上淡淡的紅云，潔白的外套裹住了她柔若無骨的身軀，一條金藍色的牛仔褲，扎著金色蝴蝶結(jié)的秋季靴，走起路來悄無聲息。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點?！段液?*》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。通過對比的方法寫一個人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。幾件事不能相互矛盾人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。選用典型事例。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。（四）通過幾件事寫幾個人。（二）有代表性的介紹。這類作文有以下幾種寫法。寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。（二）用對話展開情節(jié)。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。二、寫兩個人寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（一）要寫好人物之間的聯(lián)系。通過對比的方法寫一個人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點。通過對比的方法寫一個人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。（二）通過幾件事寫一個人。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：要選擇有代表性的生動事例畫寫。一、寫一個人。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。運用細節(jié)描寫。人與事是分不開的。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。抓住人物的特點。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點?！把詾樾穆暋薄Ｍ饷裁鑼懯紫缺仨殢奈恼轮行乃枷氲男枰霭l(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。第一篇：專家指導(dǎo)：小學(xué)生如何寫好寫人作文？專家指導(dǎo)：小學(xué)生如何寫好寫人作文？ 來源： 高分網(wǎng) 文章作者：cindy0403小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)該注意幾點。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：寫好人物的形象。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。選用典型事例。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。其中應(yīng)以寫一個人為主。記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個人。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。要把事情寫具體。為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。概括交代和具體描寫相結(jié)合。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化；第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì)；第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。（2）要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法?！段液?*》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。三、寫幾個人?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。（一）列人物表似的介紹。（三）以一件事為線索寫幾個人。第二篇：怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫好寫人作文怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫好寫人作文寫好人物的形象。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。“言為心聲”。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。抓住