【正文】 。五、第四站：休息室——書寫指導(dǎo)小朋友玩累了，那我們到休息室里休息一下吧。開火車讀za、z e、z u、z u o的四聲，會(huì)組詞的同學(xué)可以用帶調(diào)的音節(jié)組詞。學(xué)生自己練習(xí)拼讀za、z e、z u、z u o。[聲母都喜歡和韻母交朋友，誰(shuí)還記得它們交朋友的口訣？（前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。四、第三站：開心交朋友——拼讀音節(jié)導(dǎo)：各位小朋友，我們欣賞了才藝，有了“火眼金睛”，現(xiàn)在我們將去第三站看看又有什么等著我們。聲母形的記憶體現(xiàn)層次性：先引導(dǎo)學(xué)生從直觀畫面觀察記憶字形；再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活想象字形；最后指導(dǎo)學(xué)生編自己容易記住的順口溜等記憶字形。（3）學(xué)生讀記憶兒歌。（2）編編順口溜記記這些字母的樣子。（1）聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)什么像這些字母。）你是怎么記的？帶大家一起說(shuō)?，F(xiàn)在我們來(lái)到了第二站來(lái)比一比，看誰(shuí)的眼睛像孫悟空的“火眼金睛”，一下子就分出了這三個(gè)聲母的樣子，好不好？請(qǐng)你們打開書本20頁(yè)，第20頁(yè)里有三個(gè)聲母、三幅圖，請(qǐng)你把字母和圖對(duì)照看看，然后動(dòng)腦筋想想，該怎么記住這三個(gè)聲母的樣子，自己能編一個(gè)順口溜嗎？可以和旁邊的小朋友一起討論討論。我選擇了“才藝大比拼”這個(gè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)作為情境，由開始的扶著學(xué)生學(xué)習(xí)，到放手讓學(xué)生通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)再交流的形式，相信學(xué)生的積極性是高漲的，興趣是濃厚的，活動(dòng)是有效的。（3）開火車認(rèn)讀“c、s”。“我會(huì)——。[匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。要求：扮演小刺猬、蠶寶寶說(shuō)說(shuō)“我會(huì)——。真厲害?。ǘ胺攀帧睂W(xué)習(xí)“c、s”的讀音出示動(dòng)畫課件，還有誰(shuí)也來(lái)參加這次的“才藝大比拼”比賽啊？（小刺猬和蠶寶寶）它們又給我們帶來(lái)了什么才藝呢？我們小組合作來(lái)看看吧？?jī)扇诵〗M合作學(xué)習(xí)。檢查發(fā)音情況：齊讀、開火車讀、小組讀，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。老師范讀，學(xué)生注意看老師的口形，聽(tīng)老師的發(fā)音。（3）師板書：z（老師范寫的時(shí)候告訴學(xué)生注意第一筆是平的?？炜纯唇裉煳覀儗⒂瓉?lái)哪些行程？二、第一站：才藝大比拼——學(xué)習(xí)聲母“z c s”的讀音導(dǎo)：有位小朋友想和小刺猬、蠶姑娘比一比誰(shuí)最能干，讓我們一起來(lái)當(dāng)他們的評(píng)委好嗎？（一）“扶著”學(xué)習(xí)“z”的讀音出示動(dòng)畫課件：第一位參賽的是冬冬小朋友。我們先和它們打聲招呼吧。（課件出示）：?jiǎn)雾嵞讣易宓摹癮 o e i u 252。拼音王國(guó)的課件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】區(qū)別聲母“z、c、s”和整體認(rèn)讀音節(jié)“zi、ci、si”，理解它們的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好基礎(chǔ)。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線格中正確書寫。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。在自主合作中學(xué)會(huì)z、c、s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。本課是拼音學(xué)習(xí)中的關(guān)鍵，平翹舌音是我們這個(gè)地區(qū)的學(xué)生發(fā)音的難點(diǎn)，所以學(xué)好了平舌音也可以為下課學(xué)習(xí)翹舌音做準(zhǔn)備。第一部分是三個(gè)聲母z、c、s和三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)z i、c i、si以及它們的四聲，每個(gè)聲母配有一幅插圖，分別提示他們的音和形；第二部分是聲母z、c、s與單韻母的拼音練習(xí)以及三拼音練習(xí)；第三部分是z、c、s的書寫格式；第四部分是認(rèn)讀字詞，文中配有情景圖和一首兒歌。a 寫在四線格的中格，聲調(diào)標(biāo)在上格，先寫左半圓，然后寫豎彎，最后標(biāo)聲調(diào)o 寫在四線格的中格，上下都要挨線，一筆寫成一個(gè)圓圈。音節(jié)容易錯(cuò)的還有：抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤，只要認(rèn)真，其實(shí)是可以避免的。牢記：you不要寫成yiu或yiou。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jiao,qiao,xiao,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的252。不是u。在一起時(shí)，252。j,q,x只和252。三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。有禮貌，見(jiàn)到大y，去點(diǎn)兒還念252。在音節(jié)中不加兩點(diǎn)。整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,yue,yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的252。e,un252。字母b、d、p、q；j、i、f、t筆順要正確，字母m、k、w的筆畫數(shù)要正確。f與t的第一筆易寫反，j的第一筆易寫成了豎右彎，t的鉤容易寫反。第二篇：一年級(jí)拼音第一部分：漢語(yǔ)拼音知識(shí)要點(diǎn)：一、熟讀、熟記《聲母表》23個(gè)；《韻母表》24個(gè)，包括6個(gè)單韻母、8個(gè)復(fù)韻母和一個(gè)特殊韻母er、5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，前、后鼻韻母加起來(lái)是鼻韻母共9個(gè)；《整體認(rèn)讀音節(jié)表》16個(gè)；順序不能錯(cuò)，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。附注：應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂比較吵的情況，我會(huì)在上課前先獎(jiǎng)勵(lì)每組6朵小紅花，和學(xué)生說(shuō)明白，如果哪一組很吵，就擦掉一朵紅花。同時(shí)，同學(xué)們也要謝謝今天出來(lái)玩游戲的小朋友哦，因?yàn)橛兴麄兊膸椭?，我們才可以玩得這么開心。有禮貌，見(jiàn)到j(luò)qx，脫帽敬個(gè)禮同學(xué)們，我們今天的游園會(huì)到這里結(jié)束啦，相信同學(xué)們一定玩得很開心，也學(xué)到了很多東西。e有禮貌，見(jiàn)了jqx就摘帽小252。e252。e也是很有禮貌的，見(jiàn)了jqx就摘帽。e252。e和聲母jqx相拼時(shí)，頭上的兩點(diǎn)帽子也沒(méi)有了。瞧，小魚兒站到他們身邊成了juquxu,jqx也不遜色,，齊拼juquxu。（3）講故事的形式區(qū)分u和252。組合的音節(jié)。有a別放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，看看我是誰(shuí)同學(xué)們，剛剛我看到有幾個(gè)小朋友很傷心地在哭，它們說(shuō)它們是你們的朋友，可是你們都忘了它們是誰(shuí)。i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹，輕聲不標(biāo)就空著。（2）以小組為單位，每組派兩位同學(xué)，為相應(yīng)的韻母標(biāo)上聲調(diào)。它請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，幫他們帶上帽子。同學(xué)們智慧樹老爺爺說(shuō)最近很冷，同學(xué)們要注意多穿衣服哦。稀奇稀奇真稀奇，b、d肚皮對(duì)肚皮；好玩好玩真好玩，p、q臉蛋對(duì)臉蛋右下半圓b、b、b，右上半圓p、p、p，兩個(gè)門洞m、m、m，一根拐棍t、t、t。要求學(xué)生舉手發(fā)言，看哪一組最多同學(xué)舉手，找的又多又快。掛在蘋果樹上的拼音有：bpdnmftqglnie–252。老師：大家看看，在我們面前的有一棵很大很大的蘋果智慧樹。老師也聽(tīng)一聽(tīng)哪一組的同學(xué)讀得又大聲又準(zhǔn)確，讀得好那一組可以加上一面小紅旗。三、活動(dòng)過(guò)程：同學(xué)們，今天老師帶你們一起去逛逛拼音游園會(huì)，里面有很多好玩的東西呢！希望你們能和自己的小伙伴一起合作，共同過(guò)關(guān)，拿到獎(jiǎng)品哦！老師：同學(xué)們參加游藝會(huì)之前，老師要發(fā)給同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)票，你們手上拿著的拼音卡片就是你們的入場(chǎng)票啦。二、準(zhǔn)備工作。第一篇：一年級(jí)拼音游園會(huì)教案設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)，熟練拼讀聲母與韻母構(gòu)成的音節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣。2,準(zhǔn)備小紅花若干朵?，F(xiàn)在，售票員阿姨說(shuō)，她要小朋友們讀出自己卡片上的拼音才能讓你們進(jìn)去。同學(xué)們讀各自的卡片，知道自己手上拿的是什么拼音卡片。這些蘋果又大又圓，我們把它們摘下來(lái)好不好？可是，智慧樹老爺爺說(shuō)這些蘋果是不能亂摘得，摘這些蘋果是有要求的。eer(1)要求拿著這些拼音卡片的小朋友到講臺(tái)前面，同學(xué)們看著卡片讀一讀（2）要求學(xué)生比一比，誰(shuí)和誰(shuí)是孿生兄弟，它們有什么相同和不相同的。同學(xué)們，智慧樹爺爺說(shuō)你們都很棒，要教你們唱一首歌哦。右下半圓b、b、b；左下半圓ddd；左上半圓qqq，右下半圓bbb，左下半圓ddd，bd對(duì)坐笑呵呵。它還說(shuō)有幾個(gè)韻母的小朋友，最近感冒了。（1）邀請(qǐng)拿著復(fù)韻母卡片的同學(xué)出來(lái)。教口訣：先標(biāo)aoe，再標(biāo)iu252。a母在就a母戴，a母不在找o、e，i、u兩個(gè)一起來(lái)，誰(shuí)在后邊把帽戴?，F(xiàn)在，讓我們擦亮我們的小眼睛，看看它們是誰(shuí)，好不好？（1）在黑板上寫出這幾個(gè)音節(jié)：jqx和252。（2）要求學(xué)生拼讀，并找出它們的不同之處。小魚兒很尊敬三位朋友jqx，每次見(jiàn)到它們都有禮貌的脫下帽子行禮。火眼金睛的小朋友一定發(fā)現(xiàn)了，復(fù)韻母252。其實(shí)252。e252。所以我們要記住啦：252。e252。小252。你們要記住我們學(xué)過(guò)的東西哦。來(lái)我們拍拍手，說(shuō)聲謝謝你。同時(shí)，也會(huì)每組找兩名同學(xué)管好自己組的同學(xué)。二、易寫錯(cuò)的字母：聲母：bd,pq,tf三組字母易混淆寫錯(cuò)。s易寫反。aiui,eiie,uiiu,ouiu,ie252。n幾組復(fù)韻母的字形要分清。要寫成u,不要寫成原來(lái)的252。利用兒歌：“小252。”幫助鞏固。復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在給a戴，a要不在oe戴，小i小u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴，i上標(biāo)調(diào)要去點(diǎn)。相拼，不與u相拼，j,q,x和252。上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的252。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成252。音節(jié)拼寫要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。兩拼音不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n,l的音節(jié)，很容易把鼻音n讀成邊音l；平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)；前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音。小學(xué)一年級(jí)的一個(gè)重要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是漢語(yǔ)拼音，那么拼音究竟該怎么寫呢？拼音的正確寫法是怎樣的？小編特將拼音的寫法整理在這里供爸爸媽媽們?cè)谳o導(dǎo)孩子時(shí)用。聲調(diào)標(biāo)在上格，先一筆寫圓圈，然后標(biāo)聲調(diào)e 寫在四線格的中格，橫折左半圓，一筆連成ei 寫i時(shí)，先在中格寫一豎，再在上格寫一點(diǎn)，i一見(jiàn)聲調(diào)符號(hào)它頭上的小圓點(diǎn)就會(huì)馬上躲起來(lái)，所以在中格寫豎，然后就在上格標(biāo)上聲調(diào)，這時(shí)你就不要再在上格寫一點(diǎn)了哦u 寫u時(shí)，先在中格寫豎右彎，再寫一短豎，最后在上格標(biāo)上聲調(diào)v 寫v時(shí)，先在中格寫豎右彎，然后寫一短豎，再在上格寫兩點(diǎn)，兩點(diǎn)要稍稍往里靠一點(diǎn)哦；最后在上格標(biāo)上聲調(diào)，注意了，標(biāo)聲調(diào)時(shí)兩點(diǎn)也要保留哦b 寫在四線個(gè)的中上格，從上格的中間起筆寫一根到達(dá)中格底線的豎，然后在中格寫一個(gè)右半圓p 寫在四線格的中下格，先從中格往下寫一豎，然后在中格寫右半圓m 寫在四線格的中格，先寫豎，再寫右彎豎，最后再寫一個(gè)右彎豎f 寫在四線格的中上格，先從上格往中格寫一個(gè)右彎豎，再在中格寫一短d 寫在四線格的中上格，先寫左半圓，然后從上格的中間往中格寫一豎t 寫在四線格的中上格，先寫豎右彎，再寫一短橫n 寫在四線格的中格，先寫豎，再寫右彎豎l 寫在四線格的中上格，從上格的中間往中格寫一豎g 寫在四線格的中下格，先在中格寫左半圓，然后從中格往下格寫豎左彎k 寫在四線格的中上格，先從上格往中格寫一豎，然后在中格寫左斜右斜，注意左斜右斜要一筆寫成哦h 寫在四線格的中上格，先從上格往中格寫一豎，然后在中格寫右彎豎j 寫滿三格，先從中格往下格寫豎左彎，再在上格寫一點(diǎn)，上下格都不頂線q 寫在中下格，先在中格寫左半圓，在從中格往下格寫一豎，下格不要頂線哦x 寫在中格，先寫右斜，再寫左斜r 寫滿四線格的中格，先寫一短豎，再寫一個(gè)小的右彎z 寫在四線格的中格，橫折橫一筆寫成c 寫在四線個(gè)的中格，一筆寫成左半圓，上下都要頂格s 寫在四線格的中格，把8寫一半就是s了，上下都要挨著線哦y 寫在四線格的中下格，先在中格寫右斜，再?gòu)闹懈裢赂駥懽笮?，注意了，左斜右斜都要挨中格上線w 寫在四線格的中格，斜上斜下寫兩遍，一筆寫成聲母w第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音z c s 教案設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音z c s 教案設(shè)計(jì)二合小學(xué) 一、教材分析本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)拼音部分第7課，包括四部分的內(nèi)容。本課是拼音教學(xué)的第七課，通過(guò)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)了，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】在活動(dòng)中由“扶到放”學(xué)會(huì)z、c、s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。學(xué)會(huì)z i c i s i三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲，正確書寫。認(rèn)識(shí)“做、過(guò)、了、不、樂(lè)”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)境中使用。學(xué)會(huì)z i、c i、s i三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲?！菊n前準(zhǔn)備】z、c、s的字母卡片及與單韻母相拼的翻動(dòng)式卡片?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、情境激引入小朋友們，今天我們將坐上旅游列車，到拼音王國(guó)里去旅行，你們喜歡嗎？拼音王國(guó)到了，你看有好多拼音朋友已經(jīng)在門口等著我們了，還認(rèn)得他們嗎？快來(lái)和它們打打招呼吧?！?個(gè)拼音娃娃，還有聲母家族的“b p m f d t n l g k h j q x”14個(gè)拼音娃娃。（學(xué)生自由讀——指名讀）有幾個(gè)兄弟長(zhǎng)得太像了，我都搞糊涂了，誰(shuí)有本領(lǐng)分得清？比較字母：b—p—q—d n—m f—t引：小朋友們真能干?。ǔ鍪緞?dòng)畫課件）你看，拼音王國(guó)的門打開了，讓我們一起進(jìn)去吧。看，她給我們帶來(lái)了什么才藝？（她會(huì)寫字，她在黑板上寫的字母是z）出示字母卡片z：這是她寫的字，你認(rèn)識(shí)這個(gè)字母嗎？（1）她寫的是什么字？你還會(huì)寫什么字？（2）把寫字的“字”讀成第一聲，讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)就是聲母z的讀音。）（4）自由試讀。學(xué)生跟老師讀，再練習(xí)讀。冬冬寫的字我們都認(rèn)識(shí)了。分工：一人當(dāng)小刺猬，一人當(dāng)蠶寶寶?！边€要考考對(duì)方“c、s”的讀音。（1）指名匯報(bào)小刺猬和蠶寶寶的本領(lǐng)。”（2）指名讀這兩個(gè)字母，老師及時(shí)糾正發(fā)音，發(fā)音方法基本與“z”相同，只是氣流不一樣。冬冬、小刺猬、蠶姑娘都有自己的本領(lǐng)，你將評(píng)誰(shuí)最能干呢？[設(shè)計(jì)意圖]低年級(jí)學(xué)生在一個(gè)情境中學(xué)習(xí)新的事物比平常接受得要快，而且效果要好。三、第二站：火眼金睛——識(shí)記聲母“z、c、s”的形我們?cè)诘谝徽纠镎J(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母朋友，并記住了他們的名字。（生自由識(shí)記。其他小朋友當(dāng)小評(píng)委說(shuō)說(shuō)誰(shuí)記的方法好。如：z